2020年医学心理学模拟考试题库588题（含参考答案）

2020年医学心理学考试题库588题［含参考答案］

一、填空题

1.病人的认知活动特征是什么？病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动

特征

2.会谈按方法的不同可分为式和式

3.顺其自然、为所当为

4.常见的病人角色异常有—、_、—和一等。

5.认知偏差主要有_>___o

6.病人的基本条件、和。

7.昏迷病人、精神病人的求医属于___o

8.根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即__、—、—。

9.心理学将焦虑细分为,，。

10.病人的心理需要可以归纳为四个方面，分别是_、一、「、—.

11.整个求医行为份三个阶段：自助行为阶段一、一、_«

12.影响社会认知主要因素有什么？

13.病人角色

14.内省

15.医患关系的重要性？

V.论述题（共1题，。分）

16.一级

17.医患关系的含义?

18.疾病行为

19.病人角色

20.病人的个性改变是什么？

正确答案

ABCD

XXVXXV

填空题

21.缺如，强化，消退，恐俱

22.有求医行为，受社会认可，有特定文化背景认同

23.技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。

24.察觉行为，求医行为，遵医行为

25.期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑

26.被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的

需要

27.主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系

28.求助阶段，求医阶段

29.临床心理评估主要采用_____\_______\_____三种方法。

30.病人常见的心理问题有哪些？

31.RET是的简称，它的指导治疗过程的基本原则是

32.1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生•预防•诊断和治疗中的作用

的科学。

33.躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源

34.脑

35.三

36.常见的神经症有：、、、、和

37.瘠症的类型有和

38.神经衰弱的临床表现、和

39.“同性恋”这一病名是由提出。

40.人格障碍由」起因。

41.常见的性偏好障碍有那些、、、：

42.行为疗法的常见方法有、、和等。

43.精神动力理论把人的心理活动分为三个层次，分别是和一

44.贝克

45.精神分析理论的代表人物是,和。

46.当前医学正处于从—模式向一模式转变阶段。

47.与不合理信念辩论是理性情绪行为疗法中的方法。

48.森田疗法的治疗要点是和o

49.催眠是借助于使人进入一种特殊的意识状态。

50.有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是强化物。

51.食物，水，空气等属于强化物。

52.真诚，深入理解，无条件权极对待

53.本我，自我，超我

54.森田疗法

55.理性情绪疗法,ABC理论

56.自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.

57.经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论

58.现实原财

59.一级

60.森田正马提出了自己独特的心理治疗方法是o

二、解答题

61.塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能

力，以保持体内的平衡状态。②应教是一种丰特异性全身性反应。③这种丰

特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过

长，会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察

也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来

说是至关重要的心理因素。

62.人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行

为模式和心理特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影

晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可

以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病

产生的重要条件。

63.初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系

64.1）按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应

激源2）按性质分:正性应激源、负性应激源3）按强度分:灾难性应激源、微应应激源4）按所

引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源

65.社会功能的损害

66.①应教源，它们有着破坏有机体平衡的倾向性，可以是生物的、心理的、社

会的和文化的;②中介因素，起调节应教源影晌的作用，认知评价在其中起

着关健作用;③应教的体验本身，是应教源同中介因素交互作用的结果;④

有机体9力应对应激源;⑤个体对应教源作出的反应，表现为生理的、心理

的和行为的适应和不适应。

67.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊

环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷

症状或疾病。

68.除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。一个成熟的

人格是在一定的社会环境影晌下，通过实践活动逐新形成和发展起来的。这

种经历在人生的前30年中田显作用于人格.

(1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明，人格中盗

传部分的贡献约占30写-50%。说明先天物质对人格形成的重要，这部分

包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的智力.然而思维模式，尤

其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌。其次，神经系统的特性不同，

高级神经活动的类型不同，内分泌系统分泌教素的水平不同，也会使人们人

格的形成和发展显示出不同的特点。此外，人的体态、体后和吝貌，也是影

晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负，有些人因先

天不足而自卑。但是，生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性，

不能决定宪整人格的发展。

(2)环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%,主要指社会

环境，如家庭、学校和社会文化环境等.

69.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内

吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等，对人格的形成

和发展有着深刻的影口向，其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教

方式，能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。许多人在谈到自己良好人

格的形成时，常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育，这不是偶然的。

70.影晌应教反应强度的因素主要有：

⑴认知评价:同一类应教源，可因个体对事物的认知评价、体验和观念

的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。v极的认

知评价能够适度提高皮层的唤醒水平，调动狈极的情绪反应，使个体注意力

集中，即将思维，调整需要和动机。面消极的认知评价，财可使个体过度唤

起而焦虑、教动或抑郁，妨碍个体进行正确的利断和对即将应对的迭择。

(2)人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教

源的反应方式和强度。内向型性格的人在应教状态下多表现为冷静、沉默或

压抑;而外向型性格的人财多表现为愤怒、病苦或高兴。

(3)社会支持:来自于家庭、亲友、同事及社会各方面的社会支持，可以

有效地降低或缓解应教的强度，使个体能够平稳度过应教，摆胶困境。

(4)应对能力:恰当评估应教事件和自己的应对能力，并能合理运用心理

防御机制，能较好地适应和应对应爹源.过高或过低估计自己的应对能力，

都可以使应滋的强度增加。

71.。文化性应激源

72.在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作

用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到

部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫

力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.

73.人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源

的反应方式和强度。

74.社会支持:当某人遇到应教或不幸事件时，家庭、亲友、同事及社会

各方面的关心、支持和理解可以有效地降低或缓解应教的强度，平稳的度过应激，摆胶困

境.

三、单选题

75.)敌对:包括11、24、63、67、74和51,共6项。反映敌对的情绪、思想和行为。

76.14、事先将各种调查的内容列成调查表，当前或邮寄等方式供被调查者填写，收集对

结果逐条分析，在医学心理学这种研究方法称()

A、测验法

B、问卷法

C、座谈法

D、以上都对

77.关于心理治疗的概念，下列哪项描述不确切C

A.病人都在觉醒状态下进行

B.以一定理论为指导

C.需要良好的医患关系

D.使用一定的心理学方法

E.是有计划、分步骤的过程

78.精神分析认为造成心理变态的很本原因是A

A.不合理的信念

B.理想自我和现实自我的差距

C.潜意识领域的冲突

D.错误的学习

E.神经递质的改变

38.弗洛伊德把代表良心和道德力量的人格结构部分称为C

A.自我B.本我C.意识D.理想E.超我

79.符合精神分析理论的治疗观点是A

A.挖据出病人压抑的潜息说冲突；

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

80.认知、惰绪、意志和人格

C.自我和自我概念

D.意识、前意识和潜意识

E.认识和行为

81.目标行为，观察时间，资料记录，观察者的条件

82.韦氏智力量表，斯坦弗一比奈量表，瑞文推理测验，

83.用词，提问，记录，倾听，非词语沟通

84.E量表,N量表,P量表,L量表。

简答题

85.

(1)测验应符合评估目的:申请心理评估的目的不同，可以是诊断、协助诊断、干预结果的比

较、司法鉴定等.因目的不同而选择的测验也不相同.

(2)常模样本应符合受试者的条件:如应符合受试者的年龄、教育程度、居住区域等。

(3)选择标准化程度高的测验，而不用未经标准化的测验。

(4)选择主试者有使用经验的测验，尽量不选用无经验的测验。

(1)单项分:90个项目的各个评分值。

(2)总分:90个项目分相加之和。

(3)总均分:总分/90,表示该病人的自我感觉介于1-5的哪一个范围。

(4)阳性项目数:单项分＞=2的项目数，表示病人在多少项目中呈现“有症状

(5)阴性项目数:单项分=1的项目数，即90-阳性项目数，表示病人“无症状”的项目有多

少。

(6)阳性症状均分:阳性项目总分/阳性项目数;另一计算方法为(总分-阴性项目数)/阳性项目

数。表示病人在所谓阳性项目数即“有症状”项目中的平均得分，反映该病人自我感觉不

佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。

(7)因子分:共包括9个因子，其因子名称及所包含的项目为

86.下列有关精神分析释梦理论描述正确的是(B

A.梦是人愿望的迂的满足

B.通过释梦可以获得潜意识的内容

C.释梦是通向潜愈识的捷径

D.释梦过程就是由显梦到隐梦的过程

E.以上都对

87.)强迫症状:3、9、10、28、38、45、46、51、55和65,共10项。反映临床上的强迫症

状群。

88.心理治疗的整个过程可分为B

A.治疗期和治疗后期两阶段；

B.开始、中间和巩固结束期

C.治疗期和巩固期两助段；

D.治疗前、中和后期三阶段

E.治疗期和随访期两阶段

89.

(1)在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

(2)在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着(板机)作用，疾病的

发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望

得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

(3)在一些生物源的枢体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有

限的辅助作用，消除它，疾病照样发生。

90.(1)生理功能的损害(2)心理功能的损害(3)社会功能的损害

91.)心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。该理

论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理冲突即可。

92.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强

化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成为症状或疾病.

93.焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑

性神经症的观点。

A.行为学习学派:B.认知学派:C.格式塔学派于D.构造主义学派于E.精神分析学派：

94.恋物症患者几乎全部为()，起病于()期

A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春

95.患者男性，42岁，因工作负担重重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减

退、工作能力下降、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感，经常想死

的念头，

难以摆脱。上述案例可能的诊断是()

A.疑病性神经症;B.强迫性神经症;C.疫症D.神经衰弱;E.抑郁性神经症

4.下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()

A.偏执型;B.分裂型;C瘠症性;D.冲动性;E.强迫型

96.下列说法是对露阴癖的解释的是()

A.高度性兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化；

B.社会学习的结果；

C.少年一次窥视女人裸浴时引起性冲动，经过一次强化便形成了不良行为条件发射

D.后天习得的一种条件反射性不良行为；

E.与童年错误学习有关

I多选题

97.下列属于人格异常的类型的是()

A.偏执型

B.分裂型

C.焦虑型

D.表演型

98.易性癖患者起病于2〜4岁性心理性别识别的关键期。

99.要判断个人的心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会学标准

四个标准进行判断

100.

101.在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论

其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这是D

A.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄

102.同一测验结果让不同的人进行评分，因每个人掌握的标准存在差异而产生的误差称为

评分者误差。

103.洛夏测验由10张墨迹图构成，无主题，又称“墨迹测验”。此测验曾是西方临床心

理学家最常用的测验，现在仍然是临床心理学家训练程序中的首选测验。

104.诊断在心理评估过程中，通过采用某些检查和测查程序，对来访者的心理问题进行分

类，这一过程称为诊断。

105.一个测验能测出其所要测里的事物的真实程度，即测量工具的有效性和正确性。

106.心理评估(psychologicalassessment)是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进行全

面、系统而深入的客现描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法。

107.用于检验所编制的测验是否能有效地预测受试者在特定活动中的操作情况。计算效标

关联效度时首先要选择效标。

108.间隔性记录指观察中有规则地每隔固定的时间观察和记录一次。又称为时间间隔样

本。

109.常模即用来比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制

定有效的常模.

110.心理评估(psychologicalassessment)是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进行全

面、系统而深入的客观描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法

第六章

第六章

111.心理治疗的发展趋势包括E

A.疗法整台化B.治疗短程化C.方法特异化1).疗效客观化E.以上均符台

112.心理治疗师需在某种心理理论指导下展开治疗，这种理论可以是E

A.精神分析理论

B.行为学习理论

C.人本主义理论

D.认知学派理论

E.以上理论均可

113.不属支持性心哩方法的是E

A.解释与指导B.鼓励与安慰C.保证与支特D.暴露疗法E.教育与疏导

114.人格障碍由()()()起因。

115.下列疗法中，除哪一个外.均属行为治疗.B

A..奖励法B.森田疗法C.满灌疗法D.行为塑造法E.系线脱敏疗法

116.符台行为王义理论的治疗观点是B

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

117.在自由联想时，患者不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让潜意识中的思想

进入意识，这种现象是B

A.压抑B.阻抗C.否认D.移情E.控制

118.下列有关心理治疗描述正确的是D

A.以一定的心理学理论为指导

B.以良好、通情的医患关系为基础

C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术

D.是有计划、分步骤的过程

E.以上都包括

119.精神分析理论创始人是E

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.华生1).斯金纳E.桑代克

120.个人中心疗法的主要任务是B

A.思想教育B.指导认知C.训练行为D.创造和谐氛围E.纠正错误行为

121.心理冶疗的开始阶段主要的工作是D

A.收集信息

B.初步诊断

C.确定障碍的性质和程度

D.;设计治方方案

E.以上都对

122.符台行为主义理论的治疗观点是E

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理的信念和错误的思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体与心理活动的因果关系

123.精神分析理论认为.梦的工作包括凝缩、视像化、再修饰和B

A.像征B.抽象C.转移D.置换E.放大

124.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心，要对患者抱以真诚台作的态度,

这就是所谓的D

A.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好

125.下列治疗技术中属于精神分析的是E

A.阻抗分析B.神人理解C.系统脱敏D.行为塑造E.角色扮演

126.心理治疗的目的有0B

A.消除主要症状，建立健康行为

B.增强其心理整合能力和应对环境能力

C.完善人格

D.增强心身健康水平

E.以上都包括

127.

128.团体咨询

129.按照巴甫洛夫的说法，狗听到铃声流唾液属于

A.无条件反射B.条件反射C.生理反射D.强化反射E.以上全不是

130.下列属于心身疾病的是

A.焦虑性神经症;B.心因性精神障碍:C.精神病:D.继发性高血压:E.支气管哮喘

131.心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除山理社会刺激因素；

B.减少病人用药里；

C.消除生物学症状；

D.改善病人的生活质里

E.消除心理学病因

132.边缘系统是主要由（）三个结构组成

A海马

B.杏仁核

C.下丘脑

133.心身疾病的治疗原则包括

A.生物治疗与心理治疗并重；

B.个性化原则

C.及时、充分、恰当原则；

D.注重矫正病人的不良行为和习.除

E.采用药物治疗时用药剂量要足，疗程要充分

134.二级皮层区的功能有

A.接受三级皮层区的指令

B.并传达指令给一级皮层

C.组织完成系列性运动程序

D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和

协调随意运动。

II简答题（共6题，0分）

135.简述现代医学对心身关系的观点。

136.结台你所学的知识，举例说明心理社会因素对健康和疾病的影响。

137.简述生活事件对不同疾病的致病作用

138.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等

139.心身疾病

140.解释技术

141.）社会文化因素对疾病的发病起一定的作用.因为人是社会的人，人类需要主动或被动

地适应环境，人们在适应过程中总会失败，一种适应性行为的类吸，必然引起心理冲突,

往往导致疾患。

142.心理咨询的发展模式

答案：

单选：ABCDEAD

判断：TTTTTT

填空：

143.心理咨询是针对人的工作，是一种特殊的人与人之间的交住方式。因此，与来访者建

立一种良好的、相互信任的人际关系，是心理咨询工作顺利开展的基础.在咨询过程中，必

须使来访者感到心理咨询人员是可以信任的、诚恳的和有能力的，这样才可以使心理咨询

工作取得圆满结果。建立良好的咨询关系，有赖于心理咨询人员和来访者双方的因素。心

理咨询人员的因素在于，其职业责任感、工作能力、知识的广度和深度，以及自身的心理

素质。来访者的因素，在于他们对心理学家尊重、崇拜程度和对解决自身问题的迫切性。

而在这两方面的因素中，心理咨询人员的态度和素质起着主导作用。应该认识到，并不是

所有的来访者都那么容易接近，开始，他们可能对心理学，或者对某个心理咨询人员半信

半疑，因此，心理咨询人员平等待人的态度和自身的感染力就丰常重要，或畏缩自卑的来

访者，更要以诚相待，这对于与来访者建立友好信赖关系是十分重要的。另一方面，与来

访者的良好关系到不应过分亲密。否则，会使来访者产生依赖心理，妨碍了对自身能力的

挖掘。

144.言语表情是指除说话内容之外的声音，所表达的思想和感情，即说话时的语气、语

调、语速、停顿、重音等等.言语表情对言语起着加强和削弱的作用。如果声音所传递的信

息语言与所表达的信息一致，则肯定、加强言语所传达的意思，反之则起削弱、否定的作

用。比如，当来访者表达痛苦、忧愁时，咨询员说：“我理解了你的痛苦，我愿意为你分

担。.然而，语气却是冷冷的、随便的。虽然语言表达的是关怀，但声调却是淡漠的，来访

者可能更相信声调所传达的情感而不是语言本身。咨询者一方面要学辨别来访者的言语表

情，通过其声音的轻重缓急来判断其表达的错综复杂的思想和感情。比如，声音提高表示

对所谈内容的强调，也表示某种情绪:激动、兴奋、愤怒、惊喜等;声音降低，可能是一种

强调，也可以表示一种怀疑、回避或触及到敏感、病苦的事情;节奏加快，表明紧张和激动;

节奏变慢，则有可能是冷漠、沮丧、犹豫和思考。另外从声音中也可以判断出一个人的个

性:急性或慢性、自信或支配、坦率或回避.另一方面咨询者还要善于运用言语表情，加强自

己所表述内容以及情感。作解释、指导时，应尽里保持平和的语气，中等的语速，这样给

来访者以稳重、自信、可靠的感觉。作情感反应和情感表达时，应用与内容相吻合的情感

语气

145.发展模式的基本特征是注重对来访者发展历程、发展障碍和发展规律的了解，强调发

挥专业咨询人员对一般人的顾问作用.具体来说，发展模式包括下面三方面的特征：

(1)、发展模式强调从宏观上和长远着眼来看待人的发展问题。发展模式不仅仅关心来访者

当前发展障碍排除和发展任务的解决，而且还特别关注他们下一阶段发展工作的衔接和发

展任务的准备。

(2)、发展模式注意对来访者发展障碍的早期发现和预防，尤其重视心理危机的早期觉察和

干预。

(3)、发展模式立足于来访者发展的具体情节，强调专业咨询人员的间接咨询作用，试图使

当事人在日常生活的真实环境中，从周围人那里获得科学的咨询和帮助。

146.主要着重于正常人;对人的一生发展提供有效的帮助;强调个人的力量和价值;强调认知

因素，尤其是理性在选择和决定中的作用;研究个人在制定计划、总目标以及扮演社会角色

方面的个性差异;充分考虑情境和环境等因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变

环境.

问答题

147.是指心理咨询者运用某一种理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、

实质等.

148.在心理咨询过程中，心理咨询人员要有整体观念，对来访者的心理问题作全面考察、

系统分析，将来访者的各种心理活动、生理过程、社会环境与自然环境视为一个整体。既

要重视心理活动诸要素的内在联系，又要考虑心理因素、生理因素和社会因素的相互制约

和影晌.比如，在分析来访者心理问题的原因时，要从生理、心理、社会诸因素方面去考

虑，一种心理问题住住是以上因素交互作用的结果。一因多果，一果多困，互为因果，错

综复杂。要透过现象看本质，从表面原因看到深层原因。找出问题的很源，是解决问题的

前提。在全面分析各种因素，找出原因的基砂上，充分利用各种“治疗资源.一一来访者自

身的主观能动性、家庭、学校、社会和环境中的狈极因素，提出全面的、整体的、有效的

暇决问题的措施和对策。

149.医学心理学的实验研究中，可以:()

A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段

B、采用以心理作业作为应教源的各种心理应激测试技术

C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究

D、以上都对

150.12、关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：()

A.内省法又称主观观察法

B.调王法又称心理测验法

C.实验法可在生活情景中进行

D.研究结果司用描述法报告

151.13、关于医学心理学研究方法中的晤谈法，正确的是()

A、晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法

B、晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域

C、晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查方法

D、以上都对

152.简述心身疾病的发病机制。

V.名词解释《共3题，。分》

153.个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦

恼、摆脱困境、避免痛苦、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾

向。

154.起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实

的器质性病理改变4.意识的心理冲突(自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知

力，一般均能主动求治6、人格保持完整，行为保持在社会所能接受的限度内7、焦虑情绪

(紧张不安、心烦意乱、恐惧害怕等)8、防御性行为(不面对现实，逃避或否认困难存

在)9、人际关系冲突(过分要求别人，自我中心，放纵自己又不能容忍别人)10、妨碍个

体的心理社会功能(神经病性心理冲突具有破坏性)

(1)单独或协同进行心理或医学诊断。

(2)在进行心理或生物治疗以前提供有关病人的基础信息。

(3)临床心理学家进行治疗和计划治疗的措施之一。

(4)预测个体的未来成就。

(5)用于医学科学研究。

(6)能力和健康水平鉴定。

问答题

155.神经衰弱的临床表现()()、和O

简答题

156.简述神经症的概念及其主要类型

157.简述神经症的概念及其主要类型

158.简述神经症的概念及其主要类型

159.抑制过程的生物学意义

160.Neuroses

161.人格障碍

162.简述神经症的概念及其主要类型

163.心理障碍

164.Mentaldefensemechanism

165.在心理咨询过程中如何贯彻整体性原则

166.人的感知、思维、记忆、智能、注意、情绪、意志、行动等心理过程和人格偏离正常

人群，并没有能力按社会认为适宜的方式行动，不能适应社会

167.指导技术

168.对特定事物、处境或与人交住产生持续的、不合理的、强烈恐俱情绪，并且主动采取

回避方式来解决焦虑不安的情绪状态。病因1.遗传2、源于童年的性心理冲突，成年生活

事件促发3、条件反射理论（恐怖通过学习获得）4、个性特征:被动依赖，害羞，易紧张

临床表现：1、特征:对某种事物恐怖的程度，正常人不能理解;明知恐怖不实际、不合理，

但无法控制;对所恐怖的对象，怕见、听、说、写、想;感到很病苦，住住伴有植物神经症

状;对所恐俱的处境必然有回避行为，直接造成社会功能的损害。2、表现形式:单纯性恐怖

症（最常见）恐怖对象:动物、植物、自然现象;空间恐怖对特定的空间场所产生恐怖情绪。旷

野恐怖:广场、高处、幽闭等过街恐怖、坐车恐怖社交恐怖（源于无意识中超我和本我的冲

突）对视恐怖异性恐怖恐怖症的治疗：1.心理治疗治疗原则:自厦、主动、计划。治疗方法:首

选行为治疗（系统脱敏、暴露疗法、生物反馈等）、认知疗法（纠正“爱面子”观念）、人际交

住技巧训练（社会性模仿）2、药物抗焦虑药

第十一章

第十一章

I多选题（共2题，0分）

169.对会谈没有帮助的非言语反应有（）

A.嘴紧闭B.中庸的语速C.用相近的声调说话；

D.闭眼E.表情生动

I判断题

170.心理咨询就其本质来说，是一种教育、发展的咨询。

171.在心理咨询过程中，心理咨询人员既要注意来访者的共同表现和一般规律，对大乡数

来访者特定阶段普遍存在的共性的心理矛盾和适应问题，做广泛的一般性的咨询;又要注意

每个来访者的特殊心理问题，采取特殊的有针

对性的措施。

172.心理咨询的初级目标是（）,中级目标是（），高级目标是（）。

173.按照心理咨询途径来划分，心理咨询可分为（）、（）、（）和1（）等方式。

174.美国《哲学百科全书》认为，心理咨询的重要特征是？

175.你对言语表情有何理解?同时举例说明对言语表情的捕捉和运用？

176.请简述心理咨询发展模式的特征

177.请论述心理咨询的依赖性原则如何建立

V.问答题（共5题，0分）

178.男同性恋患者多有女孩的行为特点。

填空题（共2题，0分）

179.试述恐怖症及其心理治疗。

答案：一.单选题：1.E2,E3.E4.D5.C6.B7.D8.D

多选题：1.A.B,C2.A.B.C.D3.A.B.C.D4.A.D5.D.E

判断：VXXVXV

填空：1.生物；心理；社会2.精神易兴奋、脑力易疲劳，情绪症状，心理生理障碍

简答：

180.简述对临床心理评估者的职业要求。

181.SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其它精神障碍患者。同

样也适台于精神分裂症和躁狂症。

182.艾森克个性问卷的精神质维度是一种单向维度，P分过度提示精神质，常表现孤独、

不关心人、敌意、缺乏同惰心、攻击行为、行为怪异、捉弄人等。

n【.填空题

183.标准化心理测验的基本特征有—、—、—、—和—。

184.心理评估的基本过程分为一、—、—、—、一、—这6个步骤

185.常用的人格测验有—、—和—等。

186.造成抽样误差的主要来源有一、一和一。

187.症状自评量表不适用于那些—，一及一，一的患者。

188.心理测验的基本条件有一、—、—和—等。

189.艾森克个性问卷分为—、一、—和—四个分量表。

IV.简答题

190.心理测验选择的原则。

191.关于心理评估的说法正确的是？

A.又叫心理测验

B.是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定；

C.是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果

D.一般采用标准化数量化原则；

E.种类繁多应用广泛

192.简述瑞文推理测验的测验内容及功能。

193.中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC):是在韦氏成人智力量表(WAIS)基础上修订。

194.简述系统脱敏疗法。

195.鉴别力

196.临床心理评估

197.内容关联效度

198.效标关联效度

199.间隔性记录

200.焦虑自评量表

201.心理评定

202.常模

203.效度反映心理测试结果的

A.一致性B.可靠性C真实性D代表性E.客观性

204.人才选拔

205.简述症状自评量表（SCL-90）的评定注意事项。

206.下列属于人格异常的类型是？

A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型

207.下列哪一项不是医学心理学的相关学科（B）

A临床心理学B变态心理学

C心身医学D健康心理学

E以上都是

208.（D）医学模式认为医学强调身心一元论的观点，人的身（肉体或生理）新（精神或

心理）两个方面的相互联系和影响是双向的，其相互作用的模式是环形的，而非线性。

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

209.医学模式是（A）

A.某一时代各种医学思想的集中反映B.某一时代各种医学学派的集中反映

C.对医学个门类的总称D.对医学知识和技术的总称

E.以上都不是

210.心理活动包括心理过程、心理状态和（D）

A.感知B.认知过程C.人格倾向性D.人格E.意志过程

211.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

212.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？D

A.健康是身体上。心理上和社会上的完美状态

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体

C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程

D.健康与疾病是相互对立的静止状态

E.健康和疾病没有绝对的界限

213.治疗强迫性神经症最好的疗法是

A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法D.认知疗法;E.催眠疗法

214.持续的不明原因、无明确对象或内容的紧张不安，或对现实问题过分担心烦恼等表现

的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

215.焦虑性神经症的产生是对本我的恐俱，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑性

神经症的观点。

A.行为学习学派;B.认知学派;C.格式塔学派;D.构造主义学派;E.精神分析学派；

7.心理障碍的发生率是：

A.50%B.70胱.30时.选择“配置教室”的“添加试题”项E.登入网络教学系统

216.恋物症患音几乎全部为()，起病于0期，

A.男性成年B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年:E.男性青春

217.患者男性，42岁，因工作负担重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减

退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感.经常想死，

难以摆脱。上述案例可能诊断是()

A.疑病性神经症B.强迫性神经症C.瘪症D.神经衰弱E.抑郁性神经症

218.某些心理测验是受管制的测量工具，需要有资格的人员才能保存和独立使用。

219.对疑病症描述正确的是()

A.对自身健康状况过多关切B.各种生化物理检查不支持器质性疾病诊断C.缺乏解释主观症

状的躯体原因D.医生的解释能够消除其忧虑;E.由于精神活动过度紧张有关

220.症状自评量表也适用于那些精神病性障碍的病人、躁狂症的病人，文盲和文化水平低

患者有困难。

221.关于人格障碍类型分类，主要特点是.情感强烈不稳定的有(

A.瘴症型B.强迫型；C.冲动型D.反社会型；

222.下列对同性恋的解正确的是()

A.)儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习

得的一种条件反射性不良行为;C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在性活动中遭

到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替

D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关

223.某男，53岁传染性肝炎，住入传染科，因唯一的儿子在外地工作，与亲人朋友见面

的机会较少。常情绪低落、忧郁、焦虑、悲伤。并有不用感、被遗弃感、无安全感等.

.睡眠形态紊乱。病人的心理问题是

A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E绝望

224.0分)某病人，男性，58岁，因腹部包块住院待查。自诉有无助感，缺乏自信。表现

易怒、哭泣、失眠、颤抖、坐立不安、注意力不集中思维混乱等。病人心里问题

A.愤怒B愤怒C.恐惧.D.焦虑E.孤独

225.要判断个人心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准四个

标准来进行利断。

226.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等。

227.男同性患者多有女孩行为特点.

228.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等。

229.韦氏智力测验使用的是比率智商计算法。

230.有常模的心理测验能标准化心理测验。

231.某儿童8岁，在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为()

A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对

232.对强迫性行为分类不正确的是(

A.屈从性强迫行为;B对抗性或控制性强迫行为C.强迫回忆D.强迫性仪式动作;E.强迫洗涤

I多选题(共10题，0分)

233.Psychologicalassessment

答案

选择题

234.观察法基本内容包括一、一、—、—o

235.人格测验一般分为—和—两种形式。

236.简述心理评估的目标。

237.简述标准化心理测验的基本特征。

238.简述病人焦虑产生的原因。

239.简述标准化心理测验的条件。

240.简述心理评估的意义

241.简述韦氏智力测验的测验内容及功能

242.简述会谈的局限性？

243.简述比率智商和离差智商的共同点和区别

V名词解释

244.根据心理检测的方法分类，洛夏墨迹测验属

A.问卷法B.量表法C作业法D.投射法E.操作法

245.Rorschach

246.常用的评定量表有一、—、—和—等。

247.-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC

判断题

248.躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性和其

他任选五个填入其中即算正确

249.能力测验，人格测验，神经心理测验，临床评定量表，职业咨询测验

250.艾森克个性问卷(EPQ),卡特尔十六种人格因素侧验(16PF),加利福尼亚心理调查表

(CPI),明尼苏达多项人格调查表(MMPI),洛夏墨迹测验(RorschachTest)和主题统觉测验

(TAT)

251.系统观察法

252.）其他:19、44、59、60、64、66、59共7个项目未归入任何因子，它们主要反映睡眠

及饮食情况，分析时将这7项作为附加项目或其他归为因子10。

253.

SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其他轻性精神障碍愚者。不适

合于精神分裂症和躁狂症。

254.

从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德

要求和规定，主要有以下几点：

（1）严肃对待临床心理评估工作

（2）管理好心理测验

（3）遵守职业道德

255.

心理评估的目标:（一）诊断是心理评估的首要目标。评估者针对来访者心理问题的诊断，

采取进一步的处理措施。（二）严重程度通过心理评估，还可确定心理障碍的严重程度，这

主要很拐心理障碍对日常生活功能的影响程度来评价。（三）筛查心理评估也可用于大样本

的心理障碍人群的筛查，以节省人力物力。（四）预测通过对个体的全面心理评估，心理学

家可以对被评估者未来某个时期的行为如暴力行为进行预测。（五）疗效评价通过对某种心

理障碍个体或群体的治疗前、治疗中及治疗后追踪评估，可以了解治疗引起了哪些有意义

的变化，即治疗效果怎样。

256.疾病初期对病因、疾病转归和预后不明确2.将接受对躯体带威胁性的检查或治疗3.医

护人员对病人的病情不作解释或解释不当4.病人间的不良影响

257.1.以下不符合心理学观点的是：（A）

A.强调心理因素在临床中的主导作用

B.强调个体内外环境因素相互作用在临床中的意义

C.强调疾病过程中心身相关作用的意义

D.强调临床医学模式改变的迫切性

258.结构关联效度

259.心理学研究的对象心理过程（如感觉、知觉、情感和意志）和人格，不能通过一些方法

进行客积测量或描述。

260.明尼苏达乡相人格调查表属于

A.人格测验问卷B.智力测验C人格投射测验D评定量表E神经生理学测验

261.艾森克认为人格有哪几个维度

A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度

B情绪性维度、内外向维度和精神质维度

C气质性维度、内外向维度与稳定性维度

D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度

E.理智性维度、内外向维度和精神质维度

262.心理评估的常用方法不包括？

A.调查法B.观察法C个案法D.测验法E.作品分析法

263.调查法、观察法、会谈法、作品分析法等常为。的常用方法

A.心理测验B.心理辅导C.心理咨询D.心理评估E.心理了解

264.对心理现象或行为进行数量化的方法是指

A.心理咨询B.心理治疗C.心理访谈D.心理调查E.心理测量

265.根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即给人的行为以数量化的测定方式是指

A.心理测验B.心理测量;C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

266.通过对患者行为表现直接间接观别进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法D心理测验法

267.一女大学生，19岁。病前有强迫人格特证。在一次动物实验中，因撅大白鼠方法不

对而被咬，引起焦虑和恐俱发作。而后表现见鼠就惊叫、害怕、心欲剧烈，发展到有人谈

到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症。病人主动求医，要求治疗。对这例病人心理评估的最佳

方法是

A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法1.心理测验是依据心理学原理和技术，对行为样

本进行客观性描述的标准化现明里手段。这一定义没有包含的内容有

A.行为样本B.标准化C.结果描述D.工具E.常植

268.罗夏测验属哪一类心理测验？

A.智力测验B.临床记忆测验C.情绪测验D.人格测验E.认知方测验

269.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为

A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个1.依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描

述的标准化测量手段是

A.心理测验B.心理治疗C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

270.对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为

A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法;E.心理测验法

271.按测验目的分类可将测验分为、、和等。

272.艾森克州生问卷中的N量表是效度量表，高分说明受试者过分地掩饰，影响到该份

答卷的真实性。

273.临床心理评估主要采用—、—、—三种方法。

274.韦克斯勒智力量表是目前世界上使用最广泛智力评估测验。1.年我国心理工作者开始

引进韦克斯勒的智力量表，并根据我国的国情和文化背景特点在许乡分测试内容上进行了

修改，并且都在我国进行了标准化，制定了适合于我

不同年龄人群的常模(标准值)。

275.效度是指心理测验的可靠性程度。

276.会谈所花时间较少，对环境要求不高，会谈人数也不受限。

277.一般而言，会谈鸽弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的

探讨，这些都是会谈法的优点。

278.艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的2个量表测量3种不同个性维度，2个为

效度量表.

279.洛夏测验是常规心理测验中的人格测验。

280.观察资料的记录方法主要有—、一、—和事件记录。

281.艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的3个量表测量一,1个为—。

282.按测验的功能可将心理测验分为—、—和—等。

283.中国-韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)是以—和—儿童智力量表(WPPSI)为蓝本发展起

来。

284.科研工具

285.会谈法按放法的不同可分结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法。

四、判断题

286.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法。4

287.策略（strategy）或复杂的思维模式：为最深层的基本信念，可能是一种先入为主的信

念，如上例中认为自己命中注定不会有幸福的婚姻。Y

288.要使情绪和行为障碍好转，有两个关键，第一步通过识别认知改变负性自动想法，

打破恶性循环；第二步进一步识别和改变愚者潜在的功能失调性假设，从而减少情绪障碍

复发的危险性。4

289.通过渐进性地接触恐惧刺激的方式使已建立的条件反射消失，以消除不良反应是系统

脱敏疗法。4

290.认知治疗的目标是试图从自动思维、潜在假设和策略三个不同的水平，全面纠正患者

的错误认知。这三种思维层次是相互关联的。一般来说，自动思维是最不牢固和最易测知

的。因此，在治疗的初期以针对这一水平为主。由浅入深，通过识别、纠正其潜在的设

想，最终

测定、改变策略。，

291.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是满灌疗法。x

292.患者之所以不能认识到支配他的行为的那些错误观念是什么并因此而深陷其中，是因

为产生观念的认知过程一般是一种自动化的过程，人们通常不能辨认出这种错误。＜

293.病人角色就是患者角色.（）

294.进人病人角色的速度与病人的文化程度无关（）

295.被动求医行为是最常见的求医行为.（）

296.患者进入病人角色，有利于疾病的治疗、康复.（）

297.临床上常用的观察法和系统观察法

298.会谈法按方法的不同可分为结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法.

299.非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的

影响.

300.一般而言，会谈的弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的

探讨，这些都是会谈法的优点。

五、多选题

301.下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点()ACDE

A个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调

B个人用机体评价过程来评价经验时，就产生心理失调

C个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认，以使这些经验

不与自己的生活经验不一致，不会威胁自我概念，这样就产生了心理失调

D个体拿高价值条件来评价经验时，就产生心理失调

E经验被歪曲或否认，就出现心理失调现象，如果这种失调现象达到了一定程度，就会导

致心理上的适应不良

3.条件反射的特点有()ABCD

A后天学习获得

B反射弧是可以改变的

C中枢多在大脑皮层

D数量无限

4.心理治疗的发展趋势包括()ACDE

A疗法整合化

B方法简单化

C方法特异化

D疗效客观化

E治疗短程化

302.有效运用积极强化原理的原则与程序有(ABCDE

A.正确选择目标行为

B.正确选择正强化物

C.积极强化实施过程

D.让被矫正者逐浙脱离程序

E每次强化时只给予少量强化物

303.不合适理念的主要特征并不包括()BC

A.绝对化的要求B.追求完美;C.过分概括;D.糟糕至极E.随心所欲

304.理性情绪疗法的主要枝术包括()ABD

A.认知的方法；

B.情绪的方法；

C.信念方法；

D.行为方法；

E.意志的方法

305.符合贝克对情绪障碍者的认知错误的是0ACE

A.迭择性抽象;B.功能失调性假设C.二分法;D.放大或缩小;E.糟糕至极

306.生物反馈疗法适用于0ABCDE

A.放松训除B.康复训练C.测谎I）.职业训练:E儿童多动症的治疗

六、论述题

307.非条件反射的特点有

A.先天遗传获得B.有固定的反射弧C.中枢多早大脑皮质一下的结构D.数量十分有限E.以

上全是

308.不能离开其具内体容，评价应从补会、道德的角度来评价，29.感觉对比、感觉补

偿、感觉的相互作用、联觉30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁质，粘液

质，多血质，抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆。35.预定目标、克服困

难、随意动作。36间接性、概括性。37。0-4岁。39感觉补偿40.《心理》41虚构、柯萨

可夫综台征和似曾泪识感。42..关系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、罪

恶妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、内心被揭露感；43..D：44.感觉适应：45.意

志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错；46.口述法、马盖尔问答法；47.多样性、两极

性；48.分析和综合、比较和分类、抽象和概括；49.聚合思维、发散思维；50自我认识、

自我体验、自我对待：51.感觉过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、内感性

不适；52.1879.冯特，莱比锡；53.编玛，存储，提取；54问题的呈现方式、认知结构、定

势、功能固着、迁移和动机强度；55.道德感理智感美感；56.错觉（时间错觉）；57.发现问

题、分析问题、提出假设、检验假设；58.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、良好的自制

力、有效能

V.

309.（0分》.治疗“一朝被蛇咬，十年怕井绳”,需要《）

A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.分化抑制

4.（0分》在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心

理活动的差异，是指

.A.心理活动B.人格C.人格倾向性D气质E.人格特征

310.条件反射特点

A后天学习获得B.反射弧可以改变C.中枢在大脑皮质D.能量无限E.以上全是

311.(0分》某女，36岁，与丈夫之间经常互相怀疑，因此影响夫妻关系。在家庭生活中

他们是缺乏

A.相互理解B.相互信任C.相互支持D.相互帮助E.同甘共苦

312.(0分》以下关于人格的说法中环正确的是：

A.人格心理特征包括，气质，性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素质基础上肚会

化过程中形成的独特的稳定的行为模式和心理特征E.以上说法都不正确

313.某男，14岁，穿着名牌，出手大方，经常请客，但遇到困难就退缩，其家庭背景可

能为

A.家境清贫B.经济富裕C.社会环境较好D.与父母间有代际冲突E.家境极度贫寒

314.(0分》某女，5秽，因饮食欠佳，皮肤黄染，肝脏肿大，从水，来医院就诊，病人盛

乏、头疼、失眠、精神痛苦、焦虑等。谁早店激对健康的

A.积极显晌B.正常心理显拍C,般显知D.正常生理显晌E.消极显晌

315.以下哪种抑制方式是后天获得的

A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.以上娜是

316.心境：具有感染性、平稳而持久的、强度较弱的情绪状态。

317.某男，出生5个月，不应注意的心理卫生是

A.保证他生长发育的营养B.满足他的情感需要C.经常与他进行交谈D.重视感官功能和动

作的训练E.开展丰富乡彩的游戏活动

318.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

319.(0分》应激的心理反应不包活醒项

A.情绪反应;B.防御反应C.免疫反应;D.认知反应;E.行为反应

中枢乡在大脑皮质以下的结构

320.大脑皮层的基本联台区有感觉联合区、前额联合区和

A.运动联合区B.知觉联合区C.思维联合区D.想象联合区E.记忆联合区

321.(0分》某女，32岁，时间紧迫感强，行为急促，强烈的竞争意识，过分的抱负，其

行为类型为A.A型行为类型B.外顺型C.B型类型行为D.惰绪型E.C型行为类型

322.心身疾病通常不包括的疾病为

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡

323.心理活动的源泉是

A.脑B.主观能动性C.知觉D.客观现实E.感觉

324.心理过程包括认知过程、情感过程和

A.心理活动B.人格特征C.意志过程D.人格倾向性E.气质

325.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）

A.兴奋B.抑制C.兴奋与抑制D.反射E.以上都不是

326.我们将大脑皮层大致分成四个区，即额叶、顶叶、

A.中央沟和中央回B.小脑和脑干C.小脑和丘脑D.枕叶和颗叶E.以上全部是

327.个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心里伏态，对当前和发展着的内外环境保

持良好的适应能力是指人的

A.善于调节和控制情绪B.心理卫生C.人际关系和谐D.能适应和改诗现买环境E.心理行为

符合年龄特征

328.简述错觉产生的原因

对错觉产生原因有多种解释：

从主观上来说，错觉产生可能与过去经验，情绪等因素有关。

从客观上来说，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生

的。

16.人在执行决定阶段一般会遇到那些问题？

（1）执行决定时遇到的困难，要付出大的努力而与个体已形成的消极的人格特征（如懒

惰、骄傲、保守、坏习惯等）或兴趣爱好发生矛盾，从而是决心和信心发生动摇。

（2）在做出决定时虽然选择了一种目标，其他目标仅受到暂时的压抑，但仍然很有吸引

力。在执行决定的过程中，暂时受到压抑的期望又可能重新抬头，产生了新的心理冲突。

在执行决定的过程中，还可能产生新的期望、新意图和方法，它们也会同预定的目标发生

矛盾，令人踌躇，干扰行动的进程。

（3）有时在做出决定时没有充分考虑到各种主客观条件，没有预见到事物的发展变化，在

执行决定时遇到新情况，出现新问题，而人又缺乏应付新情况、解决新问题的知识和技

能，也可能使人犹豫不决。

VII名词解释（共19）

329.简述医学心理学研究设计中常见的闷题。（或影响医学心理学研究结果的因素）

330.人格的概念？

人格是指一个人在其素质基础上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式和心理

特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应激源的

认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病

中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。

10.请简述内隐记忆和外显记忆之间的区别。

（1）.内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动

产生影晌的现象。

（2）外显记忆:指过去经验对当前活动的一种有意识的影晌亦可称之为提取自己觉知的过

程。

331.简述健康情绪的特征

（1）诱因明确，反应造度（2）稳定而灵活（3）良好的自钊力（4）有效能

332.简述边缘系统的定义组成及功能

边缘系统是中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有密切联

系的神经结构及核团的总称，主要由三个结构组成:海马、杏仁核和下丘脑。其与动机、情

绪状态和记忆过程相关，也参与体温、血压和血技水平的调节，并执行其他体内环境的调

-下44-。

16.请列举大脑两半球功能的一侧