河南省信阳市淮滨县2024-2025学年八年级语文下学期期末试题含解析VIP

Page162024-2025学年度下期期末八年级语文试卷一、语言积累与运用（28分）1.加点字注音完全正确的一项是（）A.蛮横（hèng）翌日（yì）刹那（chà）风雪载途（zài）B.亢奋（kàng）耸立（zhù）腈纶（jīng）戛然而止（jiá）C.拾级（shí）棱角（léng）追溯（sù）弄巧成拙（zhuō）D.舆论（yú）髯须（rán）挟制（xiá）义愤填膺（yīng）【答案】A【解析】【详解】B.耸立（zhù）——chù；C.拾级（shí）——shè；D.挟制（xiá）——挟xié；故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.歧途枷锁马前卒自园其说目空一切B.褪色彗星易拉罐怒不行遏单调枯燥C.抽泣漂移门外汉深不行测人情事故D.羁绊严峻班马线震撼天地气概磅礴【答案】B【解析】【详解】A.自园其说——自圆其说；C.人情事故——人情世故；D.班马线——斑马线；故选B。3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.作为诗人和学者的闻一多先生为探究救国救民的真理，足不出户，潜心钻研。B.现代社会愈来愈重视科技的无穷力气，可悲的是有太多变更了世界的科学家却鲜为人知。C.“创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,社区环境发生了巨大变更,城市面貌面貌一新。D.智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄渐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在与时俱进。【答案】D【解析】【详解】D.“与时俱进”的意思是“随着时代的发展而不断发展、前进”，此处用来形容儿童接触手机等“屏幕”的年龄不合适。故选D。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节约了1个多小时左右的旅行时间。B.学生能够娴熟而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。C.春节上演的国产科幻电影《流浪地球》,剧烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。D.我们观赏散文，既要细心领悟作者对于自然和人生的感悟，又要仔细品评作者表达感悟所用的形式。【答案】D【解析】【详解】A.“多”与“左右”冲突，删除其一；B一面对两面，“能够”前加“是否”，或删除“是否”；C.缺少主语，在“纷纷”前加“观众”。故选D。5.依次填入下列句子横线处词语，最恰当的一项是（）①新产品研制胜利的喜讯很快就来了，不少地方或打来电话或发来电报表示庆贺。②谁来为这些弱势人群正义?③我正在观赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴走过我的身旁。A.颂扬声张闲情逸致 B.传播声张闲情逸致C.传播伸张闲情逸致 D.颂扬伸张闲情逸致【答案】C【解析】【详解】依据语境和词语含义分析即可。颂扬：歌颂赞扬。传播：传播开去。依据语境“新产品研制胜利的喜讯”应选择“传播”。声张：把消息、事情等传出去伸张：扩大（多指抽象事物）“伸张正义”是固定搭配。闲情逸致：形容在紧急状况下镇静镇静，不慌不乱。闲情逸致：形容悠然而舒适。依据“一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴”分析，应选择“闲情逸致”。故选C。6.默写填空。（1）欲济无舟楫，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）是故谋闭而不兴，_______________________，故外户而不闭。（《大道之行也》）（3）__________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（4）__________________________，忍能对面为盗贼。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“_________________，_____________”的梅花（《卜算子·咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。（6）柳宗元《小石潭记》中用比方手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“______________,_____________”。【答案】(1).端居耻圣明(2).盗窃乱贼而不作(3).可怜身上衣正单(4).南村群童欺我老无力(5).零落成泥碾作尘(6).只有香如故(7).斗折蛇行(8).明灭可见【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要精确。留意：耻、贼、欺、碾、见。阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了外套，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必需和外套一同脱在衣帽间，不穿外套时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特殊是有教化的圈子，一举一动务须特殊留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规则成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。7.傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教化？8.怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。【答案】（1）日常生活，文明礼仪，习惯养成（意思相同即可）（2）①加强学习，相识教养的重要；②从日常生活小事做起；③持之以恒；④家长老师的激励督促。（答对随意2点即可）【解析】【详解】（1）通过阅读材料，分析总结，第一段主要写文明礼仪和习惯养成，其次段主要写日常生活。（2）本题考查学生对名著进行特性化阅读和有创意的解读实力。这是一道开放性试题，可在理解名著《傅雷家书》的内容的基础上，结合选段的内容和中心，再联系实际生活，谈自己的看法。用简洁的语言进行表述即可。如从“加强学习，相识教养的重要”“从日常生活小事做起”“持之以恒”等方面回答。9.综合性学习。读下面的材料，完成问题。上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁养分不良的患儿中，粮食摄入量只占须要量的66%，严峻不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些养分不良的患儿中，主要缘由不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国养分学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依靠高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性难受和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会干脆影响人的寿命。上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%—30．23%的上海市大中小学生处于养分不良状态。上海市特地做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。养分学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培育饮食乐趣的作用，也不利于养分物质的消化和汲取。常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。近二十年来，我国居民中养分膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，削减了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已燃眉之急。（1）读了上面的材料，请你用简洁的语言谈谈我们在“吃饭”上存在哪些问题？___________________________________________（2）你班里有一位同学在午餐时不喜爱吃饭而喜爱到小店买零食吃。请你结合以上材料，对该同学进行规劝。___________________________________________【答案】(1).过分依靠高脂肪、高蛋白食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋；中餐、晚餐粮食摄入量也不足；吃饭过快；以零食代替主食。(2).示例：佳佳同学，你好！我们一天的学习任务很重，午餐在一天中起着承上启下的作用，它是很重要的。假如以零食代替主食，少吃甚至不吃主食，一方面会破坏身体消化功能，引发各种疾病。另一方面主食不够，会导致大脑缺少能量，出现头晕、反应迟钝、记忆力下降等问题，从而影响到学习质量。健康饮食，从好习惯做起，所以我们尽可能地改掉这种坏习惯吧！【解析】【详解】(1)本题考查材料信息的提炼与概括。依据第一段中的“目前，我们过分依靠高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性难受和多发病”可得：过分依靠高脂肪、高蛋白食物。依据其次段中的“分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足”可得：早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋；中餐、晚餐粮食摄入量也不足。依据第三段中的“目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐”可得：吃饭过快。依据第四段中的“常有孩子以零食代替主食”可得：以零食代替主食。(2)本题考查拟写劝告词。首先是称呼和问候语，然后围围着其次段中的“作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量”和末段中的“久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康”表述理由，最终向其提出希望：改掉这种坏习惯，健康饮食。二、现代文阅读（28分）（一）（16分）阅读《留守儿童的新年》，完成后面小题留守儿童的新年（谷凡）①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺凝视着飘落的雪花特别懊丧，是的，他胆怯 ，特殊特殊胆怯 这场雪下大，假如这是一场大雪，很多的地方又会不通车。②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就每天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……最终熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷尽然飘起了雪花。④喜旺今年九岁了，上小学三年级，原来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今日他兴奋，也想让奶奶兴奋。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。醇厚说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就兴奋。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己特别委屈，他特殊惦念爸爸妈妈。⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体拦住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安宁静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑担心的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴趣盎然地迎着那两个人跑去。⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜惦念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他尽然没有喊出来。⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆忙，他们是那样的急迫，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个生疏的孩子，然后又急匆忙往前走。⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们尽然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。⑪喜旺还记得，上次爸爸妈妈静静离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。⑫爸爸妈妈走的第一年，原来要回来过年的，可是没有买到车票;其次年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。⑬这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!⑭远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”（选自《小小说选刊》，有删改）10.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变更？依据文章内容完成下表。内容心情得知父母回家消息后①见父母的那一天②兴奋地做好早饭后③见到父母时④11.下面句子中加点的词语能否删去？说说你的理由。腊月二十三，腊月二十四……最终熬到了腊月二十八。12.文中多处对“雪”的景物描写，在表达情感上有什么作用?？13.有人说:“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广表的土地上，扎在每个人松软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】10.①朝思暮想、急迫盼望②胆怯 雪大，揪心③着急、忐忑担心、兴趣盎然④酸楚委屈，哭出声来。11.不能删去：原句文字照应前面喜旺“每天数日子”的生活，详细形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想、急迫盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。刪去后则无法表达出这样的效果。12.这是景物描写，以雪景烘托人物的心情，表现喜旺盼望父母回家的心情由懊丧胆怯 到兴奋、充溢希望，再到惊慌急迫的变更过程，表现了留守儿童对亲情的渴望。13.缺少父母的关爱，留守儿童让人心疼，其境况让人担忧，如喜旺多年见不到父母的苦痛；留守儿童的问题是一个社会问题，目前尚未得到很好的解决。【解析】【10题详解】本题考查筛选信息和揣摩人物心情。第一空：依据第三段中的“自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就每天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……最终熬到了腊月二十八”可得“朝思暮想、急迫盼望”。其次空：依据第六段中的“雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体拦住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了”可得“胆怯 雪大，揪心”。依据第七段中的“喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安宁静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑担心的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴趣盎然地迎着那两个人跑去”可得“着急、忐忑担心、兴趣盎然”。第四空：依据第十段中的“喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生”和第十三段中的“看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来”可得“酸楚委屈，哭出声来”。【11题详解】本题考查赏析词语的表达效果。“最终熬到了”与前文“就每天数日子”一一照应，生动形象地表现了喜旺对于父母的思念，对于父母回家的无比希望之情以及等待父母回家的着急心情。表达出留守儿童对于父母亲情的渴望之情。假如去掉，则没有这种表达效果。所以不能删去。【12题详解】本题考查赏析景物描写。小说中的景物描写常有烘托人物心情，推动情节发展的作用。文中对于雪景的描写，烘托了喜旺心情的变更。得知父母要回家，他内心无比期盼；看到天降大雪，胆怯 父母不能回来，于是变得懊丧胆怯 ；得知父母回家来了，就抓紧去村口在雪中等父母回来，内心惊慌又急迫。对于雪景的描写烘托了这种心情的变更，表现了留守儿童对于亲情的渴望与期盼。【13题详解】本题考查对重点句子的理解。联系小说内容可知，喜旺多年不见父母，见到了父母，父母反而认不出自己了。目前我国像喜旺这样的留守儿童还有很多，他们缺少父母的关爱，他们的教化与成长让人担忧。这已经成了为一个社会问题，目前还没有很好的方法解决，就像是一根刺，“融不进去拔不出来”。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中精确而快速地捕获、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）依据肯定的要求加工信息。在提取信息过程中要留意，有时假如文段中是几层并列的内容，就须要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；假如文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标记词找寻要点，如“除了”“还有”“另外”等。（二）（12分）阅读《冠状病毒知多少》，完成下面小题。冠状病毒知多少①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?②感染人类的冠状病毒在20世纪60年头首次被科学家分别出来，因在电子显微镜下可视察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发觉的病毒是以前从未在人体中发觉的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是一般感冒的主要病原体之一，更是几次严峻疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒美国疾病限制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发觉而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发觉疾病命名指导原则中提到，运用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2024年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novelcoronaviruspneumonia”，简称为“NCP”。⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严峻病例中，感染可出现肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手;养成平安的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物;在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触;避开在未加防护的状况下接触野生或养殖动物等。⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全驾驭。不过，有的探讨显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少状况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的探讨人员曾报告说，严峻急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发觉更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依旧任重道远。（选自《光明日报》2024年01月21日，有删改）14.选文第①段在文中有何作用?15.选文第④段主要运用了哪种说明方法？有何作用？16.面对来势汹汹的疫情，很多人感到手足无措，请结合选文第⑥段的内容，给他们供应一些有效的防护措施。17.选出下列说法与原文不相符的一项（）A.感染人类的冠状病毒在20世纪60年头被分别出来，它是一般感冒的病原体之一，也是几次重大疫情的祸首。B.冠状病毒因在电子显微镜下可视察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。C.人感染了冠状病毒后，常见的症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。D.探讨显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只在极少状况下才会发生。【答案】14.引出本文的说明对象——冠状病毒；引人思索；激发读者的阅读爱好。15.举例子,列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、“新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例子,详细地说明病毒命名很有门道,使文章表达的意思更明确。16.①养成良好的卫生、饮食习惯;②避开与表现出呼吸道疾病症状的人员亲密接触;③避开不加防护地接触野生或养殖动物。17.C【解析】【14题详解】本题考查说明文首段作用。本文首段介绍了新型冠状病毒引发的疫情。并提出三个问题：什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护?从而引出了说明对象——冠状病毒，并以问句引起读者的思索，激发读者阅读爱好。【15题详解】本题考查说明方法。细读第四段可知，本段列举了埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、“新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例子，所以是举例子的说明方法。联系本段首句可知，这几个详细实例详细地说明白病毒命名很有门道，增加了文章的劝服力，表意更加明确。【16题详解】本题考查筛选信息。依据第六段的“要保持基本的手和呼吸道卫生,如用肥皂水和清水勤洗手；养成平安的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物”可得：养成良好的卫生、饮食习惯。依据“在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触；避开在未加防护的状况下接触野生或养殖动物等”可得：避开与表现出呼吸道疾病症状的人员亲密接触，避开不加防护地接触野生或养殖动物。【17题详解】C．依据第五段中的“在较严峻病例中,感染可出现肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡”可知“肺炎、肾衰竭”不属于常见症状。故选C。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中精确而快速地捕获、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）依据肯定的要求加工信息。在提取信息过程中要留意，有时假如文段中是几层并列的内容，就须要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；假如文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标记词找寻要点，如“除了”“还有”“另外”等。三、古诗文阅读。（14分）（一）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马，祇辱于奴来人之手，野死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以共道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰，“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权或至重，百姓归心，号为‘成阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其动。玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异动若丘山。今人成知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。②谢：谢罪。④诏；招书，皇帝的吩咐或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：qiào，责怪。⑦大司马：官名。18.选出下列各项中加点词含义相同的一项（）。A.安求其能千里也自以久外，不自安B.不以千里称也称异功若丘山C.且欲与常马等不行得诸将欲分其功D.然后有千里马然非君之明19.用现代汉语翻译下面的句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（2）今人咸知异为名将。20.【乙】文中冯异遭受了那两件事？21.【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同看法，请分别概括出来。【答案】18.C19.（1）鞭策它，不依据正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。（2）现在的人都知道冯异是个名将。20.有人提示光武帝冯异有谋反之心；冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。21.【甲】文：埋没、摧残人才；【乙】文：信任、爱护人才。【解析】【18题详解】本题考查一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。结合自己对词语的积累，依据语境推断，进行比较，得出答案。A．第一个“安”指怎么；其次个“安”指安心；B．第一个“称”是指著称；其次个“称”是指赞扬；C．两个“欲”都是指想；D．第一个“然”是指这样；其次个“然”指然而。故选C。【19题详解】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，详细到某一句子时要留意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等状况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。第①句，“策”是词类活用，鞭打；“道”指方法；“食”是通假字，通“饲”，喂养。翻译为：鞭策它，不依据正确的方法；喂养它，又不足以使它发挥自己的才能。第②句，“咸”指都；“为”指是。翻译为：现在的人都知道冯异是个名将。点睛：翻译语句时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，思索命题者可能确定的赋分点。详细的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。【20题详解】本题考查学生概括事务的实力。解答此题的关键是理解课文内容，在此基础上抓住关键语句来概括冯异遭受的两件事即可。阅读乙文，了解内容，从“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之”可知，有人提示光武帝冯异有谋反之心；从“及异大破敌军，诸将欲分其功”中可知，冯异大败敌军后，诸将要分他的功劳。【21题详解】本题考查学生理解课文主旨的实力。解答此题的关键是依据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出统治者对待人才的看法，概括即可。阅读甲文，了解内容，从“其真不知马也”中可知统治者摧残、埋没人才；阅读乙文，了解内容，从“然非君之明，必图谗口矣”中可知，统治者信任、爱护人才。（甲）选自《韩愈文选》作者：韩愈年头：唐（乙）选自《容斋随笔》作者：洪迈年头：宋参考译文：（甲）世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马常常有，但是伯乐不常有。所以即使有珍贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟一般的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像一般的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的实力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和一般的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不依据（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！“唉，莫非真的没有千里马吗？也许是真的不相识千里马吧！（乙）冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势力很大，百姓归心，称他为“咸阳王，陛下应当防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必胆怯 呢？”等到冯异大败了敌军，很多将领准备共享他的功劳，光武帝下诏斥责大司马领头的这些人，赞扬冯异的功劳犹如山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，肯定会被谗言所迷惑。（二）（4分）阅读《石壕吏》，完成后面小题石壕吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。22.老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”你是怎样理解这句话的？23.请你赏析“独与老翁别”一句中的“独”字一词的表达效果。【答案】22.舍己为家人，支持国家平静安史之乱（战乱）。23.“独”字一词示意了老妇人已被抓走，揭示了斗争（安史之乱）给人民带来的深重苦难。【解析】【22题详解】本题考查内容分析。（1）翻译：老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。（2）理解。在家里三个儿子奔赴战场，两个儿子战死的状况下，面对国家的征兵，老妇人主动提出要去战场，进而保全自己的丈夫、儿媳等人，看出她舍己为家人，支持国家平静安史之乱（战乱）。【23题详解】本题考查词语理解。（1）独与老翁别：只和老翁告辞。“独”是单独的意思，突出这里只有老翁，没有老妇人了，引发读者的联想，老妇人已经被带去战场了。（2）昨天还是夫妇两人，今日只剩老翁一人，家人离散，被迫分别，而分别的缘由则是斗争，一个“独”字，写出了老翁和作者的苦痛的心情，揭示了斗争（安史之乱）给人民带来的深重苦难。四、作文（50分）任选一题作文。（50分）24.题目：传递要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：传递文明蜜蜂传粉，是生命的传递，多米诺骨牌倾倒，是力气的传递；烽火台升起狼烟，是信息的传递；薪火相传，是文化的传递；奥运火炬的传递，是人类和平信念的传递。在自然界和人类社会，时刻上演着传递的精彩。人类的文明之花也在传递中生生不息。传递学问与思想，让才智播洒人间。“书籍是人类进步的阶梯”。书，正是学问与思想传递的载体。司马迁为传递历史的真实，为将其“究天人之变”的思想结晶传递下去，隐忍苟活，在耻辱中奋笔疾书；曹雪芹为传递人性的赞美，传递抗争的思想，于悼红轩中披阅十载，增删五次，李时珍为传递博大的中医，踏访山林，寻药荒野……，正是那些子子以求，致力于传递学问与思想的人让文化愈加厚重，让才智的光线从未熄未。传递爱，让感动升华灵魂。爱可以在人群中传递，传递让爱跳出狭隘的定义，成为博爱、大爱。特丽莎修女是爱的化身，她一生都在引导爱在人间传递开来；弗吉尼亚高校的枪击案震惊世界而33个蜡烛，33声礼炮却传递了一种更宽容，更博大的爱；汶川大地震让爱像震波一样传递在中华大地上，人们争相献血，当志愿者，在感动中获得了心灵的洗礼……爱，传递开来，才能焕发更加夺目的光彩。传递爱，只需一个动作，一个眼神，便能让人心凝合，点亮最黑的夜。传递精神，让优良的传统前进，一种精神是一种信仰，只有在代代传递中才能愈加坚韧。闻名连锁旅店希尔顿集团以其高效、友善的团队精神闻名于世，并在代代相传中不断完善；劳动保险前辈将视死如归的革命精神不断传递，前仆后继，方使星星之火，终成燎原之势；古老的奥林匹克运动一路走来，传递着：“更高、更快、更强”的信念，并被时代不断给予新的含义，精神在传递中长存，在传递中丰富、进步。今日的我们更应继承祖辈的精神财宝，成为人类文明合格的传递者。传递，跨越空间，在人与人之间、国与国之间沟通。学问与思想的传递，扫除愚昧；爱与真情的传递溶化隔阂；精神与信访的传递，凝合力气。传递，超越时间，在口口相授，代代相传中，思想与才智、爱与祝愿、精神与传统贯穿了厚厚的历史。没有了传递，文明将断链，才智将枯竭，人心将游离，信念将缺失，停止便是退步，唯有不断的传递，才有明天，才有将来！【解析】【详解】本题为半命题作文。审题可知，题目中的空白处补充的应是“传递”的对象，可以是某种优秀的品质，如：传递和善、传递真诚、传递孝心、传递坚毅等等。也可以某种优秀的文化传统，如：传递文明、传递才智、传递思想等等。创作本文，有两个写作方向，一是写人记事，创作一篇记叙文。如，聚焦自己的生活，记叙家里父母对长辈的孝顺，他们通过自己的言行向晚辈传统了孝亲敬老的传统美德。二是争论说理。如补题为：传递文明。首段开宗明义，干脆点明白自己的观点：文明须要传递，文明因传递而丰富。然后依次论述为什么文明须要传递，我们应怎样传递文明，传递文明后产生什么结果等。按由浅入深的依次进行论述。末段总结全文，再次强调中心论点。创作记叙文应从自己的真实生活中选材，寄予真挚情感。创作争论文应观点明确，理由充分，富有思辨。【点睛】半命题作文补题遵循原则：1、熟识性原则：指题目所表现的内容必需是自己比较熟识的，平常积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度动身，不要太宽泛，将大题化小。3、新奇性原则：指题目所表现的内容，角度应当是别出心裁的、簇新的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。25.读下面的材料，依据要求作文。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式: