2019秋教科版八年级物理上册教案：第一章第2节　测量：实验探究的重要环节

教案：2019秋教科版八年级物理上册第1章第2节测量：实验探究的重要环节一、教学内容1.教材章节：第一章第2节《测量：实验探究的重要环节》2.详细内容：a.测量概念及其在物理学中的应用b.测量工具和测量方法c.实验探究中的测量步骤和注意事项d.测量误差和减小误差的方法二、教学目标1.让学生了解测量的概念、作用和重要性，认识测量在实验探究中的地位。2.使学生掌握常用的测量工具及其使用方法，能够正确进行测量。3.培养学生合作探究的能力，提高实验操作技能。三、教学难点与重点1.教学难点：测量误差的成因及减小误差的方法。2.教学重点：测量工具的使用方法，实验探究中测量步骤的注意事项。四、教具与学具准备1.教具：测量仪器（尺子、天平、量筒等）、实验器材（绳子、小车等）。2.学具：笔记本、尺子、量筒、实验报告单等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室内的物品，思考如何测量它们的尺寸或质量。2.知识讲解：介绍测量的概念、作用和重要性，讲解测量工具的使用方法。3.实验演示：教师演示如何使用测量工具进行测量，强调实验探究中的测量步骤和注意事项。4.学生实践：分组进行实验，测量给定物品的长度、质量等，填写实验报告单。5.例题讲解：分析实验报告中出现的问题，讲解测量误差的概念和减小误差的方法。6.随堂练习：让学生运用所学知识，自行设计测量实验，测量身边物品的尺寸或质量。六、板书设计1.测量概念及其作用2.测量工具及其使用方法3.实验探究中的测量步骤和注意事项4.测量误差及减小误差的方法七、作业设计1.作业题目：a.描述测量误差的成因及减小误差的方法。b.设计一个测量实验，测量身边物品的尺寸或质量，并分析实验结果。2.答案：a.测量误差的成因：主观因素（如视力、手法等）和客观因素（如环境、仪器等）。减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密仪器等。b.实验报告单（包括测量目的、测量工具、测量步骤、测量结果和误差分析）。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生关注测量在实际生活中的应用，如工程测量、地理测绘等，培养学生的实践能力。重点和难点解析一、测量误差的成因及减小误差的方法测量误差是指测量值与真实值之间的差异。误差的产生有主观和客观两个方面。主观因素包括测量者的视力、手法、读数习惯等，而客观因素则涉及测量仪器的精度、环境条件（如温度、湿度）、被测量对象本身的变化等。1.选用精密的测量工具：精密的测量工具具有更高的测量精度，可以有效减小测量误差。2.多次测量求平均值：通过对同一物理量进行多次测量，然后求平均值，可以减小随机误差的影响。3.改进测量方法：在测量过程中，通过改进测量方法，如采用适当的测量姿势、调整环境条件等，可以减小误差。4.误差分析：通过对测量结果进行分析，识别和分离出系统误差和随机误差，从而采取相应的措施进行修正。二、测量工具的使用方法1.尺子：使用尺子测量长度时，要确保尺子与被测物体紧密接触，且尺子的刻度面要与被测物体平行。读数时，视线应与尺子的刻度线垂直。2.天平：使用天平时，要调整天平的平衡，然后将被测物体放在天平的一个盘子上，通过加减砝码并移动游码，使天平再次平衡。读数时，要包括所有砝码的质量和游码对应的刻度值。3.量筒：使用量筒测量液体体积时，要确保量筒放平，读数时视线与量筒内液面的最高点保持水平。三、实验探究中的测量步骤和注意事项1.实验前的准备工作：在实验前，要确保测量工具的准确性和可靠性，同时明确实验的测量目标和步骤。2.测量过程中的操作：在测量过程中，要严格按照测量步骤进行，注意操作的规范性，避免主观因素对测量结果的影响。3.数据的记录和处理：在实验过程中，要详细记录测量数据，并按照要求进行处理，如求平均值、误差分析等。通过上述详细的补充和说明，可以帮助学生更深入地理解测量误差的概念、成因以及减小误差的方法，同时也能够掌握各种测量工具的正确使用方法以及实验探究中测量步骤的注意事项。这些知识和技能对于他们在物理学习和实验探究中的重要性不言而喻，因此，教师应给予足够的重视，并确保学生能够熟练掌握和应用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课时，教师应使用生动、简洁的语言，语调要适中，既不过高也不过低。对于重要的概念和步骤，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解测量工具使用方法时，可以留出一定时间让学生实际操作，增强实践能力。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解测量误差时，可以提问学生：“你们认为测量误差产生的原因有哪些？”、“如何减小误差？”等，引导学生思考和探讨。4.情景导入：在课程开始时，可以创设一个与测量相关的生活情境，如：“你们在生活中有没有遇到过需要测量长度或质量的情况？”，让学生联系实际，引发兴趣。5.举例说明：在讲解测量工具的使用方法时，可以结合具体的实例进行讲解，如：“如何用尺子测量桌子的长度？”、“如何用天平测量一枚硬币的质量？”等，使学生更容易理解和掌握。6.互动环节：在讲解实验探究中的测量步骤和注意事项时，可以组织学生进行小组讨论，互相交流实验经验和心得，提高学生的合作能力和实践能力。7.板书设计：板书要清晰、简洁，突出重点。在讲解测量误差时，可以将误差的成因和减小误差的方法用图示或流程图的形式展示，帮助学生直观地理解。8.作业设计：布置具有实践性的作业，如让学生测量教室的长度、宽度和高度，并计算教室的面积。这样可