【高分教程】五年级阅读讲义一 写人类文章阅读（阅读方法+例题讲解+阅读讲义+名校真题）（含答案、含解析）

五年级阅读训练专题一写人类文章阅读阅读方法指南写人类文章是以刻画人物为主的文章，人物可以是一个人，也可以是一个群体。写人的文章侧重于描写人物的言行举止、心理活动等。在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：一、熟悉文章所写的事情。熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展变化过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。二、分析人物的描写方法。写人的文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。三、了解选材特点，抓关键字词语句。写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凭空想象的，而是通过具体的事情或者材料来展示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以是几件。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，所以还须抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。典型例题讲解父亲的尊严（节选）范春歌①新生入学，某大学校园里的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报到的新同学。送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去，好像正在举行一场汽车博览会。②这时，一个衣衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中，那人在人群里钻进钻出，粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑。正当他盯着满地的空饮料瓶出神的时候，保安一个箭步冲上去，揪住了他的衣领，已经磨破的衣领差点被揪了下来。③“你没见今天是什么日子吗？要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象！”④那个被揪住的男人与其说是害怕，不如说是窘迫，当着这么多学生和家长的面，他一时竟说不出话来。这时，从人缝里冲出一个女孩子，她紧紧挽住那个男子黑瘦的胳膊，大声说：“他是我父亲，从乡下送我来报到的！”⑤保安的手松开了，脸上露出惊愕的表情。不错，这位农民来自西部的一个偏僻山区，他的女儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲，十多年前曾跟人到广州打工，因为不识字，看不懂劳务合同，一年下来只得到老板说欠他800元工钱的一句话。没有钱买车票，只得从广州徒步走回老家，走了整整两个月！在路上，伤心的他暗暗发誓，一定要让3个儿女都读书，还要上大学。⑥女儿是老大，也是第一个进小学念书的。为了帮家里凑齐学费，她8岁就独自上山砍柴，那时每担柴能卖5分钱。进了中学后住校，为节省饭钱，她6年不吃早餐，每顿饭不吃菜只吃糠饼。为了节省书本费，她抄了6年的课本。⑦他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲，接过他的蛇皮袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候，他的头高高地昂了起来，那是一个父亲的尊严，也是一个人的骄傲。⑧报到结束了，他一天都不敢耽误返程的时间，因为他将步行回到小山村。不过，这一次步行，他会比一生中的任何一次都要欢快。1.根据给出的意思从文中找出对应的词语。（1）衣服破破烂烂。（）（2）吃惊而发愣。（）【答案】（1）衣衫褴褛（2）惊愕【解析】本题考查学生对文章重点词语的理解，直接考查释义，从文章中找出相应的词语即可。2.父亲为什么“盯着满地的空饮料瓶出神”？【答案】贫穷的父亲很想拾回这些空饮料瓶换钱，但又顾忌在这样的场合下会伤了女儿的面子。【解析】本题考查学生对细节描写的分析，“盯着满地的空饮料瓶出神”是对父亲的神态描写，从中既可以看出父亲生活的窘迫，也可以看出他在维护女儿的尊严。3.文章第⑤、⑥自然段采用的是什么记叙顺序？有什么作用？【答案】插叙。这里插入对父亲、女儿的描写，能够突出农村学生上学的不易，从而使情节的发展更加感人，同时也显示了一个农民父亲坚毅的性格。【解析】本题考查学生分析文章的记叙顺序及其作用，第⑤、⑥自然段采用的是插叙，它在文中起着推动情节发展，更好地突出人物的性格、品质以及突出中心思想的作用，4.文中的女儿有着怎样的品质？【答案】示例：朴实、真诚，能体谅父亲的苦心。【解析】本题考查学生概括人物的思想品质，可从女孩的勤俭读书和在人群中捍卫父亲尊严的举动等方面进行分析。经典阅读训练一、阅读下面的文章，回答问题。爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀异）的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他________（jiéjìnquánlì）为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去（视检）察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝________（qūxītóuxiáng），陆游的愿望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分（脆虚）弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激（励发）着千万人的斗志。1．用“＼”画去括号内不恰当的字。2．根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。（1）________________________________________________（2）________________________________________________3.文章为表现陆游的爱国之情，写了哪几方面内容？4.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？二、阅读下面的文章，回答问题。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

2.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

3.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

4.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

5.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

三、阅读下面的短文，回答问题。美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎接我的是一位二十多岁，亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！”我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是多么美好，这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来到美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都那么不容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那是我还是一个穷学生，负担不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼光，但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我生活得很好，一切都顺利，并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心，而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问妈妈又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！1.老师的谎言是什么？2.老师为什么把红五星送给每一个孩子？3.第4自然段在文章中起什么作用？4.“我”从老师的谎言中得到了什么启示？5.概括文章的主要内容。名校真题在线（黄冈东坡小学）阅读短文，回答问题。母亲•我•狗小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……1.用简要的语言概述文章的主要内容。2.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。3.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。4.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。参考答案经典阅读训练一、1.画去：秀检脆发2.（1）竭尽全力：用尽全部力量。（2）屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。3.①受打击不忘报国；②主张北伐被罢免回乡；③多次亲临前线视察；④临死不忘国家统一。4.因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地