中班手工感恩教案

中班手工感恩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班手工活动指导手册》第四章“感恩的心”，详细内容为“制作感恩卡片”。通过该活动，让幼儿了解感恩的意义，学会表达对他人的感谢。二、教学目标1.让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人，懂得表达感谢。2.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。3.培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。三、教学难点与重点教学难点：制作卡片过程中，如何让幼儿掌握粘贴、折叠等技巧。教学重点：让幼儿学会感恩，并能够通过制作卡片表达自己的感谢。四、教具与学具准备1.教具：示例卡片、剪刀、胶棒、彩纸、贴纸、画笔等。2.学具：每组一份手工材料，包括剪刀、胶棒、彩纸、贴纸等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用故事《感恩的小熊》引导幼儿思考：小熊为什么要感谢妈妈？我们为什么要学会感恩？2.示例讲解（10分钟）教师展示示例卡片，讲解制作步骤和技巧。3.制作卡片（15分钟）幼儿按照示例步骤，动手制作感恩卡片。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4.随堂练习（10分钟）教师提供一些感谢的场景，让幼儿用卡片表达感谢。5.分享作品（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。六、板书设计1.板书制作感恩卡片2.制作步骤：彩纸折叠、剪裁、粘贴、装饰3.感恩词语：谢谢、感激、感恩、幸福……七、作业设计1.作业题目：制作一张感恩卡片，送给想感谢的人。2.答案：根据幼儿完成情况，教师给予评价和鼓励。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿将感恩卡片送给家人、朋友，表达自己的感谢之情。同时，引导幼儿关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。重点和难点解析1.教学难点：制作卡片过程中，如何让幼儿掌握粘贴、折叠等技巧。2.实践情景引入：确保故事能引发幼儿对感恩的思考。3.教学过程：制作卡片环节的教师巡回指导和随堂练习。4.板书设计：板书应简洁明了，易于幼儿理解和记忆。一、教学难点解析粘贴和折叠技巧对于幼儿来说是新技能，需要教师耐心指导。在制作卡片过程中，教师应分步骤进行讲解，并亲身示范。对于粘贴，应教会幼儿如何使用胶棒，涂抹均匀；对于折叠，可用简单的方法，如图案对折，确保幼儿能轻松掌握。二、实践情景引入解析实践情景引入是激发幼儿兴趣和思考的关键环节。教师应选择生动有趣的故事，如《感恩的小熊》，用生动的语言和表情讲述，引导幼儿关注故事中感恩的主题，通过提问方式激发幼儿思考，如“小熊为什么要感谢妈妈？我们为什么要学会感恩？”以确保幼儿能从故事中体会到感恩的重要性。三、教学过程解析制作卡片环节是教学的核心。教师应确保每个幼儿都能跟上制作步骤，巡回指导时注意观察幼儿的操作，及时发现问题并给予个别指导。随堂练习中，教师提供的感谢场景应贴近幼儿生活，让幼儿能够将所学技能应用到实际生活中，表达对家人、朋友的感谢。四、板书设计解析板书应简洁、直观，方便幼儿记忆。在制作感恩卡片时，板书可包括制作步骤图解和感恩词语，步骤图解要用简单明了的图案表示，便于幼儿模仿。感恩词语应选取常用且易于幼儿理解的表达，如“谢谢”、“我爱你”，以便幼儿在制作卡片时选用。五、课后反思及拓展延伸解析课后反思是教师提升教学质量的重要环节。教师应认真分析每个幼儿的表现，针对不同情况调整教学方法。在拓展延伸环节，教师应鼓励幼儿将感恩卡片送给特定的人，并分享这一过程，强化幼儿的感恩意识。教师还应通过日常活动，不断引导幼儿关注身边的人和事，培养他们的关爱意识和行为。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.运用生动、形象的语言，配合适当的肢体动作，增加课堂趣味性。2.语调抑扬顿挫，注意强调重点内容，引导幼儿关注。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保故事引人入胜，激发幼儿兴趣。2.示例讲解：10分钟，详细讲解制作步骤，确保幼儿理解。3.制作卡片：15分钟，给予幼儿充足的操作时间，同时注意巡回指导。4.随堂练习：10分钟，巩固所学技能，让幼儿学以致用。5.分享作品：5分钟，培养幼儿的表达和沟通能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考感恩的意义。2.鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入1.选择生动有趣的故事，如《感恩的小熊》，引发幼儿对感恩的思考。2.通过提问方式，让幼儿联系自身经历，体会感恩的重要性。教案反思一、教学效果1.教学内容是否达到预期目标，幼儿是否掌握了粘贴、折叠等技巧。2.幼儿在课堂上的参与度和兴趣是否较高。二、教学方法1.是否运用了生动、形象的语言和肢体动作，增加课堂趣味性。2.时间分配是否合理，是否给予了