《董明珠说管理》观后感

《董明珠说管理》观后感文档《董明珠说管理》观后感一、教学内容：本节课以观看视频《董明珠说管理》为导入，让学生了解我国著名企业家董明珠的管理理念和经验。教材章节为《综合实践活动》中的“走进企业”，通过观看视频，使学生对企业管理有更深入的了解。二、教学目标：1.让学生了解董明珠的管理理念，理解企业管理的重要性。2.培养学生对企业管理的兴趣，提高学生的综合素质。3.引导学生将企业管理理念运用到日常生活中，提高自我管理能力。三、教学难点与重点：重点：董明珠的管理理念及其在企业中的应用。难点：如何将企业管理理念融入到学生的日常生活中。四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、视频《董明珠说管理》。学具：笔记本、水笔。五、教学过程：1.导入：播放视频《董明珠说管理》，让学生初步了解董明珠及其管理理念。2.讨论：分组讨论董明珠的管理理念，引导学生思考如何将企业管理运用到实际生活中。3.讲解：教师对董明珠的管理理念进行详细讲解，阐述其在企业中的实际应用。4.实践：让学生举例说明如何将企业管理理念运用到日常生活中，提高自我管理能力。5.练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。六、板书设计：1.董明珠的管理理念诚信为本细节决定成败创新是企业发展动力2.企业管理在生活中的应用时间管理目标管理自我激励七、作业设计：1.请简要概括董明珠的管理理念。答案：董明珠的管理理念包括诚信为本、细节决定成败、创新是企业发展动力。2.请举例说明如何将企业管理理念运用到日常生活中。答案：例如，制定合理的时间表，按照计划完成任务；设定学习目标，分阶段实现；对自己的行为进行自我激励，保持积极心态等。八、课后反思及拓展延伸：课后，学生可以进一步了解董明珠的企业管理案例，学习更多的企业管理知识，将所学运用到实际生活中，提高自己的综合素质。同时，教师也应不断更新教学内容，关注企业管理领域的最新动态，为学生提供更多的学习资源。重点和难点解析：在上述教学设计中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”这两个部分。这两个部分是整个教学设计的核心，直接关系到学生的学习效果和课堂教学的质量。一、教学难点与重点解析：教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点，而教学重点则是教师在教学中需要着重讲解和引导学生掌握的知识点。在本次教学中，重点是董明珠的管理理念及其在企业中的应用，而难点则是如何将企业管理理念融入到学生的日常生活中。1.教学难点解析：如何将企业管理理念融入到学生的日常生活中是教学难点，因为企业管理理念与企业环境紧密相关，而学生的日常生活环境与企业环境存在较大差异。因此，在教学中，我们需要设计相应的实践活动，让学生能够在实际操作中理解和掌握企业管理理念。2.教学重点解析：董明珠的管理理念是教学重点，因为这不仅是她个人的管理理念，也代表了我国企业管理的普遍价值观。董明珠的管理理念包括诚信为本、细节决定成败、创新是企业发展动力。这些理念对于学生来说，既具有启发性，又具有实践性，能够帮助学生建立起正确的人生观和价值观。二、教学过程解析：1.导入：通过播放视频《董明珠说管理》，让学生初步了解董明珠及其管理理念。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。2.讨论：分组讨论董明珠的管理理念，引导学生思考如何将企业管理运用到实际生活中。这个环节的目的是让学生深入理解董明珠的管理理念，并尝试将其与自己的生活实际相结合。3.讲解：教师对董明珠的管理理念进行详细讲解，阐述其在企业中的实际应用。这个环节的目的是让学生全面、系统地掌握董明珠的管理理念。4.实践：让学生举例说明如何将企业管理理念运用到日常生活中，提高自我管理能力。这个环节的目的是让学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我管理能力。5.练习：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。这个环节的目的是让学生通过练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解董明珠的管理理念时，教师应注意语言的准确性、逻辑性和生动性。语调应保持平和，以保持学生的注意力。在讲述企业管理案例时，可以适当提高语调，以表现出案例的精彩之处，激发学生的兴趣。二、时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。导入环节不宜过长，以免影响后续环节的进行。讲解、讨论、实践等环节的时间应根据学生的反应和实际情况进行调整，确保每个环节都能得到充分的展开。三、课堂提问：课堂提问是引导学生思考、检验学习效果的重要手段。教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考。在提问时，应注意提问的技巧，避免让学生产生压力。同时，要鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心。四、情景导入：本节课通过播放视频《董明珠说管理》进行情景导入，可以有效地激发学生的学习兴趣。在导入过程中，教师应简要介绍董明珠的背景和企业管理的重要性，为学生进入学习状态做好铺垫。同时，要注意观察学生的反应，适时调整导入内容，以提高导入的效果。五、教学互动：教学互动是提高课堂教学效果的关键。教师应鼓励学生积极参与讨论、实践等环节，让学生在互动中学习、在学习中互动。教师还应注意与学生的情感沟通，关心学生的学习需求，