人教新课标数学一年级下册：5.2 《简单的计算》说课稿3

人教新课标数学一年级下册：5.2《简单的计算》说课稿3一.教材分析《简单的计算》是人教新课标数学一年级下册第五章第二节的内容。本节课主要让学生掌握10以内的加减法运算，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。教材通过生活情境的图片和数学问题的提出，引导学生发现和总结加减法的运算规律。教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实际问题的解决，使学生在学习过程中能够充分理解和掌握所学知识。二.学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的数字认识和基本的运算符号知识，对加减法运算有一定的了解。但是，学生在实际操作过程中，可能会对运算顺序、运算规律等方面存在困惑。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和解答。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够熟练掌握10以内的加减法运算，能够运用所学的知识解决实际问题。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。四.说教学重难点教学重点：学生能够熟练掌握10以内的加减法运算，能够运用所学的知识解决实际问题。教学难点：学生对运算顺序、运算规律的理解和应用。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，引导学生主动参与学习，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过图片和情境引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。新课讲解：讲解10以内的加减法运算规律，引导学生观察、操作、交流，总结运算规律。实例演示：通过实际问题的解决，让学生运用所学的知识进行计算，巩固所学内容。练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习，提高运算能力。课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以采用流程图、示意图等形式，展示10以内加减法运算的规律和步骤。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作能力等；终结性评价关注学生对知识的掌握程度和运用能力。通过评价，及时发现学生的问题，调整教学方法和策略，提高教学效果。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生遇到的问题。针对不同学生的学习特点，采取个性化的教学方法，提高教学效果。同时，教师要不断学习，提高自身的专业素养，以更好地为学生服务。知识点儿整理：加减法的概念：加法是指将两个数合并成一个数的运算，减法是指从一个数中减去另一个数的运算。10以内的数字：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。加减法的运算符号：加号（+），减号（-）。加减法的运算规则：加法运算规则：两个数相加，将它们的值合并成一个数。减法运算规则：两个数相减，从第一个数中减去第二个数的值。加减法的运算顺序：从左到右依次进行加减运算。加减法的运算规律：加法运算规律：两个数相加，交换它们的位置，结果不变。减法运算规律：从一个数中减去另一个数，可以先加上另一个数的相反数，再进行加法运算。加减法的实际应用：解决生活中的实际问题，如购物、计时等。加减法的运算技巧：利用数轴进行加减运算。利用计数器进行加减运算。利用卡片进行加减运算。加减法的运算练习：通过不同难度的练习题，提高学生的运算能力。加减法的运算错误：加减符号写错。数字写错。运算顺序错误。进位或退位错误。加减法的运算检验：通过互换加减法中的两个数，检验运算结果是否正确。加减法的运算口诀：加法口诀：同号相加，异号相减。减法口诀：减去一个数，等于加上它的相反数。加减法的运算拓展：多位数的加减法。带分数的加减法。小数的加减法。加减法的运算应用：在实际生活中，解决各种加减法问题，如购物、计算工资等。加减法的运算教育意义：培养学生的逻辑思维能力、运算能力、解决实际问题的能力。以上知识点儿整理涵盖了《简单的计算》这一节课的主要内容，通过对这些知识点的理解和掌握，学生能够熟练地进行10以内的加减法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和解答，提高学生的学习效果。同时，教师要不断学习，提高自身的专业素养，以更好地为学生服务。同步作业练习题：加法练习题：2+3=5+6=8+9=1+0=4+7=0+6=答案：a.5b.11c.17d.1e.11f.6减法练习题：8-3=5-2=9-6=10-4=7-1=0-5=答案：a.5b.3c.3d.6e.6f.-5加减法混合练习题：4+2-1=7-3+2=8+5-4=9-6+1=3+7-5=0+4-3=答案：a.5b.6c.9d.4e.5f.1实际应用题：小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？小华买了3个橘子，又买了2个橘子，他一共买了多少个橘子？小王有7个橙子，他给了小明2个橙子，还剩下多少个橙子？小李有8个糖果，他吃掉了1个糖果，还剩下多少个糖果？答案：a.2b.5c.5d.7进位加法练习题：4+6=7+8=8+9=5+5=9+6=10+4=答案：a.10b.15c.17d.10e.15f.14退位减法练习题：13-4=17-6=18-7=15-5=9-6=10-7=答案：a.9b.11c.11d.10e.3f.3加减法运算错误练习题：2+3=5（正确）5+7=8（错误，应为12）8-4=8（错误，应为4）10-5=7（正确）7+2=9（错误，应为9）0-3=3（错误，应为-3）答案：b.错误c.错误e.错误f.错误以上同