部编版语文八年级上册 第三单元 写作　学习描写景物 同步教案_第1页
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文档简介

【教学目标】【教学过程】景物将精彩的美景化作书面的永恒,需要我们学会用手中的笔来描写景物。如何描写景物,要注意以下几点:物的特征,常常表现在形状、色彩、声音、气味等多方面。要抓住景物特征,就必须全方位、全过程、多侧面地对景物进行立体观察,用心观察,还要注意时间(季节)、地域的不同,然后找出所写景物与其他景物的不同之处,用浓墨重彩加以描绘,如此才能鲜明呈现出景物独。(转化立足点不转化景物,从不同角度观察)和移步换景法(按)。观察角度,有俯视,仰视,平视,近观,远望等。只有处理好景物展现在读者面前的次序,才能让读者有身临其境的感觉。如《答谢中书书》一文,作者写要让你笔下的景物使读者如临其境,就要运用联想和想象,调动你的感觉器官,从视觉来状、色彩、声音、软硬冷景物有动态和静态之分,描写景物要动静结合,或以动衬静,或以静写动,或二者融合,这样景物才不会呆板沉闷。静物写成动景有利于把景写“活”,增强描写的生动性;动的景物也可以》“一切景语皆情语”,写景之文,有情,景才会生动,才会有声有色;有景,情才能有所依附,有所投射到景物上,写出特定心境下看到的景色,揭示景物下人物心灵的微妙变化。例如《答谢中写景,要写出诗情画意,离不开美化语言。这种美化,可以是锤炼字词,做到只著一字,境界全出;可以是妙用修辞,做到化腐朽为神奇;也可以是通过变换句式来增强文章的诗意美,长短写校园一景具体的描写。。写窗外风景你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小提示:视窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘,也可以整体勾2.可以根据窗口所处的高度,选取一个主要的观察视角,再辅以其他角度灵活描写。还要。3.可以围绕窗外景色最主要的特点,给景物描写定一个基调,如美丽、欢乐、忙碌等,描写写某一季

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