下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE3-第3节电场与电场强度课后篇素养形成合格考达标练1.(2024福建福州八校联考)关于电场强度的概念,下列说法正确的是()A.由E=Fq可知,某电场的电场强度E与q成反比,与FB.电场中某一点的电场强度与放入该点的摸索电荷的正负无关C.正、负摸索电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反,所以电场强度方向与放入摸索电荷的正负有关D.电场中某一点不放摸索电荷时,该点电场强度等于零解析E=Fq是电场强度的定义式,某电场的电场强度E的大小和方向都取决于电场本身,而与摸索电荷的电荷量q、摸索电荷受到的电场力F无关,故A、C错误,B正确;电场中某点不放摸索电荷时,该点的电场依旧存在,故D错误。答案B2.在电场中某点放入正点电荷q,它受到的电场力方向向右。当放入负点电荷q时,它受到的电场力方向向左。下列说法正确的是()A.该点放入正电荷时,电场方向向右;放入负电荷时,电场方向向左B.该点电场强度的方向向右C.该点放入2q的正点电荷时,电场强度变为原来的2倍D.该点不放电荷时,电场强度为零解析电场中某点的电场强度方向规定为放在该点的正电荷所受电场力方向,选项A错,B对;电场中某点的电场强度只与场源电荷和该点到场源电荷的距离有关,与放在该点的摸索电荷无关,选项C、D错误。答案B3.一个摸索电荷在电场中某点受到的电场力为F,这一点的电场强度为E,下列选项中能正确反映E、F、q三者关系的是()解析电场强度E=Fq,E与F、q无关,选项A、B错误;F=Eq,即F与q答案D4.(2024山东济宁检测)下列关于电场线的说法正确的是()A.电场中任何两条电场线都可以相交B.沿电场线的方向,电场强度渐渐减小C.电场线越密的地方电场强度越大D.电场线是带电粒子在电场中运动的轨迹解析电场线是不相交的,A选项错误;沿电场线的方向电场强度可能增大,也可能不变,B选项错误;电场线越密的地方电场强度越大,C选项正确;电场线不是带电粒子在电场中运动的轨迹,D选项错误。答案C等级考提升练5.(多选)某电场的电场线分布如图所示,则()A.电荷P带正电 B.电荷P带负电C.a点的电场强度大于b点的电场强度D.正摸索电荷在c点受到的电场力大于在d点受到的电场力解析电场线总是从正电荷动身到负电荷(或无穷远处)终止,所以题图中P带正电,选项A正确;b点的电场线比a点的电场线密,所以b点电场强度较大,同理,c点电场强度比d点的大,同一电荷所受电场力较大,选项C错,D对。答案AD6.(多选)如图所示为某电场中的一条电场线,a、b为该电场线上的两点,则下列推断中正确的是()A.a点的电场强度肯定比b点的电场强度大B.b点的电场强度可能比a点的电场强度小C.负电荷在a点受到的电场力方向向右D.正电荷在a点受到的电场力方向向右解析由于不知电场线在a、b点的疏密状况,所以b点的电场强度可能比a点的电场强度小,选项A错,B对;电场线的切线方向即电场强度方向,正(或负)电荷所受电场力方向与电场强度方向相同(或相反),选项C正确,D错误。答案BC7.一摸索电荷q=+4×10-9C,在电场中P点受到的静电力F=6×10-7N。则:(1)P点的电场强度大小为;
(2)将摸索电荷移走后,P点的电场强度大小为;
(3)放一电荷量为q'=1.2×10-6C的电荷在P点,受到的静电力F'的大小为。
解析(1)E=Fq=6×10-7(2)电场强度是描述电场的物理量,跟摸索电荷无关,所以将摸索电荷移走后,电场强度仍是1.5×102N/C。(3)F'=q'E=1.2×10-6×1.5×102N=1.8×10-4N。答案(1)1.5×102N/C(2)1.5×102N/C(3)1.8×10-4N8.如图,真空中xOy平面直角坐标系上的A、B、C三点构成等边三角形,边长L=2.0m。若将电荷量均为q=+2.0×10-6C的两点电荷分别固定在A、B点,已知静电力常量k=9.0×109N·m2/C2。求:(1)两点电荷间的库仑力大小。(2)C点的电场强度的大小和方向。解析(1)据库仑定律,A、B两点电荷间的库仑力的大小为F=kq代入数据得F=9.0×10-3N。(2)若在C点放一电荷量为q0的电荷,A、B点处的两点电荷对C点处电荷q0的库仑力大小相等,均为F=kqq0所受合电场力大小F
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大型广告牌安装吊车租赁合同
- 电视剧制作团队制片人招聘协议
- 一卡通系统订货合同
- 建设工程施工合同地热能开发
- 企业内部网站管理办法
- 水电站土地开发合同
- 电子产品生产废标条件研究
- 酒店维护工程合同
- 矿山安全质量管理办法
- 企业产品演示员操作手册
- 植物的象征意义
- 夏商周考古课件 第5章 西周文化(1、2节)
- 二年级上册美术教案-7. 去远航 -冀教版
- 装配图画法及要求课件
- 翻译实习教学大纲
- 心力衰竭-英文版课件
- 邀请回国探亲邀请函范本
- 留置胃管与胃肠减压术课件
- 黄金分割在生活中的应用结题报告课件
- A5技术支持的课堂导入作业2-课堂导入设计:小学数学《圆的面积》针对选定的主题请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计须清晰地说明导入目的和媒体资源工具
- 员工顶岗的管理规定
评论
0/150
提交评论