人教版PEP英语三年级上册《Unit 5 Lets eat》单元说课稿 3

人教版PEP英语三年级上册《Unit5Letseat》单元说课稿3一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit5“Let’seat”是一个以食物为主题的教学单元。通过本单元的学习，学生将能够掌握一些基本的饮食词汇，如apple,banana,rice,cake等，同时学习到一些简单的食物相关的日常用语，如“I’dlikesome…”和“Howmany?”。此外，学生还将学习到如何用英语进行点餐，以及如何用英语表达自己的饮食喜好。二.学情分析考虑到学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力，因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、思考、实践等方式主动学习，提高他们的语言运用能力。同时，针对学生的个体差异，我会给予不同程度的学生不同程度的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，掌握基本的点餐用语和饮食表达。能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行简单的交流和表达。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，提高他们的合作意识和团队精神。四.说教学重难点重点：本单元的重点是掌握食物词汇和点餐用语，以及能够用英语进行简单的饮食表达。难点：对于部分学生来说，可能会存在发音和语调的问题，以及如何将所学知识运用到实际生活中。五.说教学方法与手段交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过展示一些食物图片，引导学生谈论他们喜欢的食物，激发学生的学习兴趣。新课呈现：通过展示食物卡片，教授本课的生词和句子，让学生进行听、说、读、写的练习。课堂活动：学生进行角色扮演，模拟点餐场景，让学生在实际语境中运用所学知识。巩固练习：通过做一些食物相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。课堂小结：对本课的主要内容进行总结，强调重点和难点。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本课的重点内容。可以设计一个食物菜单，将本课的生词和句子写在菜单上，让学生一目了然。八.说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等方面进行。对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心；对于表现不好的学生，要及时找出问题所在，并给予针对性的指导。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，找出优点和不足之处，不断调整和改进教学方法和手段，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，以便更好地进行教学设计和调整。知识点儿整理：《人教版PEP英语三年级上册》Unit5“Let’seat”主要涉及以下知识点儿：食物词汇：本单元主要介绍了苹果（apple）、香蕉（banana）、米饭（rice）、蛋糕（cake）等基本食物词汇。点餐用语：学生学会了如何用英语进行点餐，例如：“I’dlikesome…”和“Howmany?”等。饮食表达：学生能够用英语表达自己的饮食喜好，例如：“Ilike…”和“Idon’tlike…”等。一般现在时：本单元学习了用一般现在时描述食物和点餐的情况，例如：“Ihaveanapple.”和“Shewouldlikesomerice.”等。可数名词与不可数名词：学生需要掌握可数名词（如apple,banana）和不可数名词（如rice,water）的用法和表达方式。数量词：学生学习了如何用英语表达数量，例如：“Oneapple”、“Twobananas”等。日常交际用语：本单元介绍了在日常饮食场合中的简单交际用语，例如：“Wouldyoulikesome…”和“Howmuchisit?”等。食物相关的日常表达：学生能够理解和使用一些与食物相关的日常表达，例如：“It’sdelicious.”和“Thankyou.”等。祈使句：学生学习了如何用英语提出建议或请求，例如：“Pleasehavesomecake.”和“CanIhavesomemorerice?”等。食物搭配：学生能够学习到一些基本的饮食搭配，例如：“havebreakfast”、“eatlunch”、“havedinner”等。食物顺序：学生需要了解一些食物的基本食用顺序，例如：“First,wehavesoup.”和“Then,weeatmncourses.”等。食物喜好询问：学生学会了如何用英语询问他人的食物喜好，例如：“Doyoulikevegetables?”和“What’syourfavoritefood?”等。食物数量询问：学生能够用英语询问食物的数量，例如：“Howmanypiecesofcakewouldyoulike?”等。食物分配：学生学会了如何用英语表达食物的分配，例如：“Let’ssharethecookies.”和“Eachpersongetsoneapple.”等。食物价格：学生能够了解一些基本的食物价格表达方式，例如：“Thepriceis$20.”和“It’sonsalefor$10.”等。食物购买：学生能够用英语进行简单的食物购买交流，例如：“I’dliketobuysomeapples.”和“Howmucharetheyperkilo?”等。食物推荐：学生学会了如何用英语向他人推荐食物，例如：“Youshouldtrythiscake.”和“Irecommendthegrilledchicken.”等。食物评价：学生能够用英语表达对食物的喜好和评价，例如：“Ithinkit’sdelicious.”和“It’snotsogood.”等。食物制作：学生能够了解一些基本的食物制作表达方式，例如：“Imadesandwichesforlunch.”和“Shecookedadeliciousmeal.”等。食物分享：学生学会了如何用英语表达分享食物的意愿，例如：“Let’shaveapicnicandsharesomefood.”等。以上是《人教版PEP英语三年级上册》Unit5“Let’seat”的主要知识点儿整理。这些知识点儿涵盖了食物词汇、点餐用语、饮食表达、一般现在时、可数名词与不可数名词、数量词、日常交际用语、食物相关的日常表达、祈使句、食物搭配、食物顺序、食物喜好询问、食物数量询问、食物分配、食物价格、食物购买、食物推荐、食物评价、食物制作、食物分享等多个方面。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的饮食词汇和点餐用语，同时提高他们的听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。同步作业练习题：一、选择题（每题2分，共10分）Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Ieatbreakfasteverymorning.B.Sheisreadingabooknow.C.Theyhavedinnerat7o’clock.D.Wewenttotheparkyesterday.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Iwouldlikesomeappleandbanana.B.Shehasthreepieceofcake.C.Hedrinkaglassofmilkeveryday.D.Theyeatriceandmeatforlunch.Whichofthefollowingsentencesisintheimperativemood?A.Pleasegivemeanapple.B.Youcanhavesomecake.C.It’sdelicious,isn’tit?D.Theyareeatingdinnernow.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Ilikehotdog,butIdon’tlikehamburger.B.Shewantssomemorericeandvegetables.C.Hedoesn’tlikechicken,buthelikesbeef.D.Theyarehavingapicnicandtheyareplayinggames.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Ihadanappleforbreakfastthismorning.B.Sheiseatingasandwichnow.C.Theyhaveapartyeveryyear.D.Wewenttothezoolastweekend.二、填空题（每题2分，共10分）Please___(写出正确的食物名词)and___forme.How___(写出正确的数量词)of___(写出正确的食物名词)wouldyoulike?___(写出正确的食物名词)ismyfavoritefood.I___(写出正确的食物名词)forlunch.___(写出正确的食物名词)and___areonsaletoday.She___(写出正确的食物名词)everyday.三、翻译题（每题3分，共9分）我想要一些香蕉。他每天喝一杯牛奶。请给我一些蛋糕。四、连线题（每题4分，共8分）请将下列食物和它们的特点进行连线：hotdog<—》____________hamburger<—》____________pizza<—》____________cake<—》____________请将下列句子和它们的主语进行连线：Iwouldlikesomeapples.<—》____________Shehasthreepiecesofcake.<—》____________Hedrinksaglassofmilkeveryday.<—》____________Theyareeatingriceandmeatforlunch.<—》____________五、创作题（每题5分，共15分）请用英语写一段话，描述你最喜欢的食物和你通常是如何食用它的。请用英语写一个小故事，讲述你和一个朋友一起去餐厅点餐的经历。请用英语写一段话，向你的同学推荐一种你认为很好吃的食物，并解释为什么它好吃。Pleasegivemeanappleandaglassofjuiceforme.Howmanypiecesofcakewouldyoulike?Pizzaismyfavoritefood.Ihadpizzaforlunch.Applesandorangesareonsaletoday.Shedrinksaglassofmilkeveryday.Iwouldlikesomebananas.Hedrinksa