2020年幼儿园教师招聘考试模拟考试298题（含答案）

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题（含参考答案）

一、选择题

1.幼儿坚持性发展的关键年龄是（）

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：B

2.提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家？

A、弗洛伊德

B、格罗斯

C、斯宾塞

D、霍尔

参考答案：1、C

3.自信心强的幼儿一般表现得（）

A;情绪不太稳定

B.有时表现得忧心忡忡

C.有时表现得沉闷冷淡

D.快乐、充满活力

参考答案：D

4.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易

怒，敏感或多动，这是：（）

A.感情脆弱B.情绪伪装

C.心理不成熟D.焦虑

参考答案：B

5.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑，得

意表情是（）

A.自尊心较强的表现

B.自信心较强的表现

C.好胜心较强的表现

D.独立性较强的表现

参考答案：A

6.在幼儿自信心调查表中，其中一项“父母想帮助他（她）时说'‘我自己行”“我自己能””

家长选项为“经常”表明该幼儿：（）

A.自信心一般

B.自信心较差

C.自信心较强

D.自信不足

参考答案：C

7.做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（）

A.独立性强的表现

B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

8.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

参考答案：C

9.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）

A.自制力强的表现

B.独立性强的表现

C.社交能力强的表现

D.成就感差的表现

参考答案：C

10.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

A.独立性强的表现B.自制力弱的表现

C.好胜心强的表现D.成就感差的表现

参考答案：D

11.看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：（）

A.独立性强的表现

B.自尊心差的表现

C.友好行为的表现

D.成就感差的表现

参考答案：c

12.是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：()

A.独立性的强弱

B.成就感的高低

C.自制力的强弱

D.自信心的高低

参考答案：C

13.在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很专注,很努力，极力取得最好的结果,

这是幼儿()

A.成就感强的表现

B.自尊心强的表现

C.自信心强的表现

D.自制力强的表现

参考答案：A

14.不服输，在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次，这是幼儿()

A.不成熟的表现

B.成就感强的表现

C.耍赖的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

15.不喜欢参加竞赛活动，对具有挑战性的活动，特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

A.独立性不强的表现

B.自制力不强的表现

C.成就感不强的表现

D.自尊心强的表现

参考答案：C

16.成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出()

A.忧心忡忡，沉闷不乐

B.不喜欢竞争性的活动

C.成就感不强的表现

D.喜欢竞争，总想得第一

参考答案：D

17.3~4岁的幼儿一般、()

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐

B.会自己穿脱衣服、鞋袜

C.会洗头、洗澡

D.会洗袜子，刷凉鞋

参考答案：A

18.在发言中喜欢提出与别人不同的观点，敢于对教师和小朋友的观点提出疑问，这表明幼

儿、（）

A.大脑发育还不完善B.独立性强

C.成就感和好胜心强D.自制力强

参考答案：B

19.注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：（）

A.善于人际交往

B.固执

C.暴躁

D.缺乏自尊

参考答案：A

20.在幼儿自信心调查表中，选项A表示该幼儿（）

A.自信心差

B.表示自信心一般

C.自信心强

D.要根据而定

参考答案：A

21.下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（）

A.与教师的交往B.与父母的交往

C.与小朋友的交往D.与陌生人的交往

参考答案：B

22.下列哪一项不属于责任感强的表现：（）

A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.

B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师

C.参加分组竞赛活动时很出力

D.吃水果时不挑挑拣拣

参考答案：D

23.注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、（）

A.大肌肉动作协调性差B.小肌肉的精细动作协调性差

C.眼手的协调性差D.手脚的协调性差

参考答案：B

24.教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让

幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式？

A、平行游戏

B、合作游戏

C、指导游戏

D、参与游戏

参考答案：4、B

25.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

参考答案：5、A

26.幼儿期何种想象占主要地位?()

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

27.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：C

28.幼儿期何种想象占主要地位?()

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

29.幼儿因做某事受到老师表扬时，总是表现出愉快和自豪的神情，这是幼儿的()

A.大脑发育还不完善的表现

B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现

D.成就感和自信心一般的表现

参考答案：C

30.自尊心较强的幼儿做错事后，常常对批评表现出（）

A.无所谓的态度

B.内疚和羞愧

C忧心忡忡，沉闷冷淡

D.快乐充满活力

参考答案：B

31.受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当，说明幼儿的（）发展状况是良好的

A.好胜心

B.自信心

C.自尊心

D.独立性

参考答案：C

32.自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）

A.常常求助于别人

B.不轻易请求帮助

C.不知所措，闷闷不乐

D.很容易放弃

参考答案：7.B

33.自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（）

A.参加活动发言很积极

B.不喜欢提出不同意见

C.喜欢重复别人的观点

D.受到反对时立刻附和别人

参考答案：A

34.自信心强的幼儿在集体面前表演，讲故事时（）

A.一般不自我表现

B.自我表现欲强

C.常需要教师鼓动

D.需要同伴的掌声

参考答案：B

35.以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种？

A、认知动力说

B、社会性活动说

C、社会性情绪表现说

参考答案：2、B

36.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：C

二、填空题

37.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更取得好成绩

参考答案：容易

38.引导幼儿对周围环境中的（数卜（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步

的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

39.教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

40.管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各

方共同参与、相互支持与作用的过程。

41.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作强，成人无法对他的下

一个动作作出。

参考答案：突然性、预期判断

42.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

43.幼儿自我意识的发展，主要表现在、、等方面。

参考答案：自我评价、自我体验、自我控制

44.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是;一是。

参考答案：遗传和生理成熟、环境

45.观察法的基本形式有、、、。

参考答案：轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法（情景测查法）

46.创造性游戏主要包括、、o

参考答案：角色游戏结构游戏表演游戏

47.绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有或

的倾向。

参考答案：性急冲动

48.幼儿自我意识的发展，主要表现在、、等方面。

参考答案：自我评价、自我体验、自我控制

49.幼儿个性的差异主要通过、、、等方面体现出来。

参考答案：能力、气质、性格、自我意识

50.幼儿教育心理学是研究的一门科学。

参考答案：幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长

51.协调性主要表现在三个方面：,和。

参考答案：大肌肉动作小肌肉精细动作眼手（脚）协调

52.注意力缺失的幼儿记忆能力很差。可能出现现象。

参考答案：短时口吃

53.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的。采取的方法有

,__________,__________等。

参考答案：行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制

54.大部分行为治疗都使用的方式的使幼儿逐渐学会用

替代行为方式。

参考答案：正激励良好行为良好行为不良的

55.通常人们沮丧总是由直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的

不良或突然的有关。

参考答案：失落感人际关系家庭变故

56.处在紧张沮丧中的幼儿是情感的时刻。

参考答案：最脆弱

57.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理

解、（支持）和（主动参与），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

58.幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

59.幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游

戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

60.健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健

康的比赛、表演或训练等。

61.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育

实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

62.环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

63.幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与

（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

64.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），

寓教育于（生活）、（游戏）之中。

65.社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

66.情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏等造成的。

参考答案：安全感

67.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，、。

参考答案：创造性游戏有规则游戏

68.表演游戏的特点是、、。

参考答案：表演性自娱性自创性

69.有规则游戏一般应包括游戏的、、和四个部

分。

参考答案：目的玩法规则结果

70.幼儿身体和运动机能发展是按照和法则来进行的。

参考答案：从上到下法则、从中心到边缘法则

71.幼儿个性的差异主要通过、、、等方面体现出来。

参考答案：能力、气质、性格、自我意识

72.受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的发展状况是良好

的。

参考答案：自尊心

73.幼儿独立生活能力如何，除与他们的有密切关系外，还与不同年龄的

特点有关，特别是与动作的发展有关。

参考答案：独立意识、生理发育、小肌肉

74.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性;如果自

己不会做或做好时，才请人帮助则独立性,如果即使自己会做，也等待或请求

别人帮助则为独立性

参考答案：强、一般、较差

75.自制力的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

参考答案：差

76.创造性游戏主要包括游戏、游戏和游戏。

参考答案：4、角色结构表演

77.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

三、判断题

78.1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。()

参考答案：V。中公专家解析：《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大

会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童

争取权益。

79.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()

参考答案：X。专家解析：教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。

80.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

参考答案：义。教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。

81.活动是幼儿了解环境的主要方式。()

参考答案：J。

82.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

参考答案：

83.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面

发展。

参考答案：J。

84.荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本

能。

参考答案：2、非

85.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

86.教育就是指学校教育和家庭教育。

87.高度的城市化对儿童的发展只有好处没有坏处。()

参考答案：X。专家解析：城市化标志着人类文明的社会进步和现代文明，但也出现了

“城市环境综合症”，其中空间环境缺失问题对儿童带来十分不利的影响。

88.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()

参考答案：X。

89.教研组长(园长)是幼儿园教育教学研究活动的第一负责人。()

参考答案：中公专家解析：园本教研是以促进幼儿全面发展和教师专业知识发展及幼

儿园发展为目的，以幼儿园教育教学过程中教师面对的各种教学具体问题为研究对象，以

教师为研究主体，专业人员共同参与的以园为本的实践性活动。园长是园本教研的第一责

任人。

90.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。()

参考答案：X。中公专家解析：严禁对儿童进行选拔和排名等活动。

91.有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。()

参考答案：中公专家解析：对于破坏行为的孩子，要及时制止并进行教育，否则孩子

会对各种物品、甚至是人造成危害。

92.平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握

游戏的进程。

参考答案：6、非

93.游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。

参考答案：4、是

94.游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集

体时间、地点、条件的限制。

参考答案：3、非

95.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

参考答案：J。

96.有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

参考答案：8、是

97.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。()

参考答案：中公专家解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的

是精神环境。

98.幼儿自发地游戏会扰乱教师的正常教学计划，应该加以限制。()

参考答案：X。中公专家解析：幼儿的自发游戏是幼儿的权利，适当的自发游戏有利于幼

儿的发展。

99.教育就是指学校教育和家庭教育。()

参考答案：X。专家解析：广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，而且还包括社会教育

狭义的教育公指学校教育。

100.智能玩具会完全取代传统玩具。()

参考答案：X。专家解析：智能玩具一方面能使儿童的视觉、声学等感官受到刺激，能丰

富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童推动了动手操作、亲手制作玩具的机

会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法

完全取代传统玩具。

101.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。()

参考答案：X。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

102.教育是指学校教育。

参考答案：X。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

103.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

参考答案：J。

104.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。

参考答案：X。教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

四、简答题

105.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

106.什么是感觉统合治疗？

参考答案：

107.试述幼儿社会性发展特点？

参考答案：

108.什么是饮食控制？

参考答案：

109.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

110.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

参考答案：（1）从轻信成人的评价到自己独立的评价；

⑵从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性；

⑶从笼统的评价到细致的评价；

⑷从片面性的评价到较全面性的评价；

⑸从过高评价自己到谦虚评价。

111.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？

参考答案：

112.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

参考答案：

113.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

参考答案：（1）主导活动方面乂2）作息制度及生活管理；

⑶师生关系乂4）环境设备的选择与布置；

⑸社会及成人对幼儿的要求和期望。

114.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

115.试述幼儿情绪和情感的的发展特点?

参考答案：

116.我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面？

参考答案：我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、

智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和

参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增

进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、

爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公

物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼

儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

117.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

118.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？

参考答案：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组

织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游

戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合

理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活

动之中。

⑴一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学

活动：无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发

展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实

践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，

因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。

⑵各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力

的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，

如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践

中应当特别关注的问题。

119.简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

参考答案：

（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功

感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

120.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响？

参考答案：

参考答案：简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地

应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

参考答案：

121.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学？

参考答案：

122.简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

(1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

(2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

(3.能清楚地说出自己想说的事；

(4.喜欢听故事、看图书；

(5.能听懂和会说普通话。

123.什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：5、答：结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积

塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的

游戏活动。

其特点：材料多样性、造型性。

教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空

间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操

作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团

结协作的品质。

124.什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：4、答：角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主

地、创造性地反映现实生活的活动。

其主要特点：印象性，自主性，想象性。

其主要教育作用：它不仅对主动性、独立的和创造性的培养有积极的意义，还有助于巩固

和加深经验、练习手脑共同活动、发展语言和认识能力，对学习认识社会、家庭、集体和

社会成员，体验各种社会人物和社会行为，提高社会合作性等方面都具有积极的作用。

125.游戏的特点和教育作用是什么？

参考答案：P38-40答：游戏具有以下的特点：自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践

性

游戏的教育作用：

（一）、游戏能促进幼儿身体的发展。

（二）、戏能巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展。

以学习知识、技能、发展能力为目的专门性游戏，对峙里发展有重要的作用。游戏活动是

发展幼儿的智力、加深和丰富幼儿知识的有利手段。

（三）、游戏能促进幼儿良好的行为品质的形成。

首先，幼儿通过扮演角色，学习着各种角色的优良行为.其次，游戏有助于培养幼儿

意志、性格。总之，游戏可以缩短幼儿掌握道德行为准则的过程。

（四）、游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。

（五卜游戏能促进幼儿社会性的发展。

126.幼儿教育心理学研究内容是什么？

参考答案：（1）导论

（2）幼儿心理形成规律与教育

⑶幼儿的心理健康

⑷幼儿教学心理与教师心理

127.简述幼儿园艺术教育内容的目标。参考答案：

（1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

（2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

（3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

128.简述幼儿园课程与中小学课程的区别。

参考答案：（1）游戏是幼儿园课程的基本形式；

⑵幼儿园课程融合于一日生活之中；

⑶以幼儿的直接经验为基础。

129.简述现代社会的儿童观。

参考答案：现代社会的儿童观。

⑴儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。

（2）儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们,

或放任儿童自然、自由发展。

⑶儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。

⑷儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。

⑸每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。

⑹幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。

⑺儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是

其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。，

⑻实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面

发展的条件，只有全面发展才能充分发展。

⑼儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学

习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。

130.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

131.简述张雪门的基本教育思想。

132.简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

133.综合性原则应注意哪些事项？

参考答案：综合性原则所应注意的事项：

⑴教师的素质很重要。教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。特别

是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也

在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容

更加丰富多彩。

(2)因地制宜地使用综合性原则。我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更

是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，

因地制宜。

⑶不可为综合而综合.当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水

平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。这种为综合而综合的做法，最后不仅没有

做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失

去本该有的学习机会与学习内容。

综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。综合性教育

原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。因此，教师在工作

中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。这就是我们常说的：“要给孩子一杯

水，自己要有一桶水。”

134.应如何实施活动性原则？

参考答案：实施活动性原则的方法：

⑴提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教

师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿

童身心一定会获得自由发展。

(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性

和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周

围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童

积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动

中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与

发明都是建立在前人成功的经验之上的。

⑶活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多

样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。

⑷活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点

缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不

够认真。

135.我国幼儿园的性质与任务是什么？

参考答案：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼

儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加

工作提供便利。

⑴幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿

都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，

幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身

工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指

导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协

调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形

式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。

(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是

为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准

备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理

的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于3〜6岁这个

特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿

进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念，作

为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。

136.简述现化幼儿园教育目标的特点。

参考答案：现代幼儿园教育目标的特点：

⑴重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基

础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。

(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知

识的传授。

⑶幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。

⑷幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

137.对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

参考答案：

（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社

会性和实际能力的倾向。

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的

幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横

向的比较。

（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向

等。

138.简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

（1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

（2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

（3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

（4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

139.简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

（1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

140.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

141.幼儿观察发展表现在哪些方面？

参考答案：

142.国内外有关游戏理论的代表人物有哪些?主要观点是什么？

参考答案：2、P36--38答：（一）、英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游

戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越

多。

（二）、德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从

生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。

（三）、荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，

游戏不是本能，而是一种欲望的表现。

（四）、奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创

伤性事件的手段。

（五）、瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和

技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。

（六）、前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的

一种特殊的实践活动。

卜七）、中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活

动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类

社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生

活的一种独特结合，它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再

次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。

143.什么是表演游戏?有何教育作用？

参考答案：6、答：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演

角色进行的游戏。

其教育作用：表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深对文艺作品的理解，发挥文

艺作品的教育作用。它可以更好地领会作品的主题和人物的思想感情，受到正面人物品格

和性格的熏陶;还有利于学习文学语言，训练口语能力和表演才能，同时给幼儿以快乐和享

受。还有助于培养幼儿的集体观念。

144.心理发展的含义和特点是什么？

参考答案：

145.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？

参考答案：

146.试述幼儿性格发展特点？

参考答案：

147.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点？

参考答案：

148.试述幼儿自我评价的发展特点？

参考答案：

149.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？

参考答案：

150.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据?

参考答案：

151.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？

参考答案：

152.试述幼儿言语发展特点？

参考答案：

153.试述幼儿性格发展特点？

参考答案：

五、论述题

154.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干

幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老

师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧？”

对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

155.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

156.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

参考答案：教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先，教师要做到

身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样

做，但对自身的要求却十分放松，这对培养儿童的独立性非常不利。因此，教师要从自己

做起，给儿童做出一个好的榜样。其次，教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。

也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要

性。儿童在了解独立自主的重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的

时候，教师一定要注意方式与方法，不要一味地以说教的方式来进行教育，而要采取多种

多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感

中，让儿童体会到“独立”的重要性。

157.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

参考答案：幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：

⑴幼儿园教育目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。

⑵中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目

标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

⑶近期目标。也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完

成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计

划和周计划中体现出来。

⑷活动目标。即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出

这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越

具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目

标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿

个体的发展，最终实现教育目的。

158.随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战？

159.试述张雪门的自由教学法。

160.试述陈鹤琴的教学方法及原则。

161.试述卢梭的幼儿教育思想

答案要点：⑴强调把儿童当做儿童看待，尊重儿童的人格；（2）强调教育应当尊重自然，必

须适应儿童的年龄特征及个性特点；（3）教育的阶段论，将儿童的教育划分为四个阶段，每

个时期有不同的重点。

162.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

参考答案：我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以

来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教

师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工

作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。

许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心

理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避

的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是

教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因

某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一

些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢?

正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工

作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是

由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工

作。

我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了

保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到

正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因

此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽

量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。

163.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？

参考答案：教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个

非常可行的方法。另外，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰

时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。总之，在工作的时候，有一个

良好的情绪，对人对己都是有好处的。

教师与保育员在进行某一活动之前，相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员

帮忙，应在前一天与保育员商量，以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配

合。保育员如有需要教师帮忙的事，也应该提前与教师打招呼，而不是临时通知。在事

后，教师与保育员要相互致谢，以表示对对方的尊重。

在日常教育活动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。

面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现

象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点，可一

同去请教有经验的老师，或是一同找有关的书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而

背后乱说的做法。

六、单选题

164.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一

165.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()

A.启蒙教育B.义务教育

C.基础教育D.全面发展的教育

参考答案：B。专家解析：目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。

166.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中，正确的描述是()

A.幼儿玩具应该高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料

C.应根据幼儿年龄特点选择玩具

D.给幼儿选择的玩具越小越好玩

参考答案：Co

167.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了

()教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：D。专家解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做

游戏的做法违背了综合性教育原则。

168.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持()

A.负面教育的原则B.全面教育的原则

C.侧面教育的原则D.正面教育的原则

参考答案：D»专家解析：教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。

169.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化

参考答案：C.蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

170.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案：D.狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

171.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（）。

A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养

CJL童的早期经验D.学校的教育方式

参考答案：D.儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

172.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）

A.个别的心理特征B.所有的心理特征

C.典型的心理特征D.笼统的心理特征

参考答案：C,专家解析：儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的

一般的、典型的、本质的心理特征。

173.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭

174.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

参考答案：D.在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

175.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

176.幼儿园一词是（）诞生的。

A.1837年B,1840年C,1842年D.1903年

177.（）是人类特有的社会性活动。

A.教育B.文字C.交流D.生存

178.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）

A.拍球B.投掷C.长跑D.跳绳

参考答案：Co中公专家解析：长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动

作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会

和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以

对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

179.幼儿教师最重要的素质是()

A.知识丰富B.会讲故事

C.会弹琴画画D.关爱幼儿

参考答案：D,

180.“成熟势力论”的提出者是心理学家()

A.霍尔B.华生C.格塞尔D.施太伦

参考答案：C。中公专家解析：格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础，某机能的生理结

构未成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态

(成熟状态)时，训练才能奏效。“同卵双生子爬梯”实验论证了成熟论的观点。

181.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()o

A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

参考答案：C.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

182.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知

识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则D.实践性原则

参考答案：A.幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动中。

183.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等

来进行的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D„中公专家解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情

节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

184.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在()

A.民国初年B.辛亥革命

C.清朝中期D.清朝末年

参考答案：D»中公专家解析：我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌

创办的湖北幼稚园(清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院)。

185.婴儿刚出生时，最发达的感觉是()

A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉

【答案】Co中公专家解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，其中味觉是最为发达的感

觉。

186.1904年1月，清政府颁布()，规定学前教育机构为“蒙养院”。

A.《学校系统改革案》

B.《蒙养堂章程》

C.《钦定学堂章程》

D.《奏定学堂章程》

【答案】D。中公专家解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育

机构为“蒙养院”。

187.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是()。

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔

188.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.6B.2C.3D.4

189.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。

A.武昌B.北京C.上海D.广州

190.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

191.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔

192.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力

193.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

A.1〜2B.2-3C.3-4D.4-5

参考答案：B.幼儿需要有一定量的户外活动时间。

194.教育家()在勃兰根堡创设了收托1〜7岁儿童的教育机构。

A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔

195.学前教育的实质就是()。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

参考答案：B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

196.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师

参考答案：C.保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c

197.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母

参考答案：A.教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

198.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素

参考答案：A.经济发展状况制约教育的发展。

199.活动性原则源自于()的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

参考答案：D.杜威提出“从做中学”的教育思想。

200.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼

儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

201.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背

了()教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：D.幼儿园课程内容强调综合性。

202.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容

参考答案：A.教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

203.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()

A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征

参考答案：Co中公专家解析：学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件

下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

204.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()

A.无意触摸到东西B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指

参考答案：C。中公专家解析：4〜5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西

能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴

幼儿心理发展的重要标志。

205.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿()

A.能力类型的差异B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异D.能力水平的差异

参考答案：A。中公专家解析：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长

处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要

用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

206.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是()

A.培养运动人才B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能

参考答案：C«中公专家解析：幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣

和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高

其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

207.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

参考答案：B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

208.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】A。中公专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计

游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

209.下列说法错误的是()

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

【答案】Co中公专家解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

210.()是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和

神经系统的特征等。

A.遗传

B.遗传素质

C.生理成熟

D.生理特征

【答案】Bo中公专家解析：遗传素质是指遗传的生物特征。

211.提倡和实施“爱的教育”的典范是()

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C卢梭

D.裴斯泰洛齐

【答案】Do中公专家解析：裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典

范。

212.手眼协调出现的主要标志是()

A.手能持续抓握

B.能用手抓住看到的物体

C.看到物体后，又把视觉指向自己的手

D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

参考答案：Bo中公专家解析：眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。产生这种

动作所要求的知觉条件有三：第一，知觉到物体的位置一一主要是视觉。第二，知觉到手

的位置一一主要是动觉。第三，视觉指导手的触觉活动。

213.一个人所有心理活动的动力特征是指人的()

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

【答案】Do中公专家解析：气质是个体心理活动的动力特征。

214.()被称为“第二断乳期”。

A.青春期

B.少年期

C.幼儿期

D.学龄初期

【答案】A。中公专家解析：青春期被称为“第二断乳期”。

215.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是()

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

【答案】Bo中公专家解析：成人应留心幼儿自我中心言语，应尽可能地通过幼儿的自言自

语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。

216.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列

哪种处理方式最为合理?()

A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.旁观

【答案】B。中公专家解析：此时教师应该察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内

心的恐惧发泄一下。

217.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育

教学体系的教育家是()。

A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米

参考答案：B.1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。

218.儿童的理解主要是()

A.直接理解B.间接理解

C.表面理解D.客观性理解

参考答案：A»专家解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起;以后逐

渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

219.加强2〜3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

参考答案：B。专家解析：发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心

不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2〜4岁是

幼儿的最佳口语训练期。

220.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。这说明幼儿园课

程具有()

A.启蒙性B.全面性

C.生活性D.整合性

参考答案：Ao专家解析：幼儿园课程是向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知

识，这说明了幼儿园课程具有启蒙性质。

221.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法

C.移情法D.直接法

参考答案：A。专家解析：幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏

化的方法。

222.新生儿爱听()

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音

【答案】D。中公专家解析：新生儿听觉有一定偏好，一般