三人五足行-幼儿园大班健康教案

三人五足行-幼儿园大班健康教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版幼儿园大班健康领域教案，课程名称为“三人五足行”。教材中，该活动旨在通过趣味性的合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和协调性，同时锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。活动过程中，孩子们需要三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑，尽量保持步伐的一致性和速度。教师在旁边引导幼儿如何配合、如何保持平衡，并在活动结束后给予积极的反馈和鼓励。

教学内容主要包括：

1.理解游戏规则：三人一组，两人腿绑在一起，共同前进。

2.学习协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。

3.锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。

4.安全教育：在活动前，教师需要向幼儿讲解安全注意事项，如避免跌倒、碰撞等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于幼儿的团队协作能力、协调性以及运动能力的提升。在团队协作能力方面，通过“三人五足行”的趣味游戏，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步，从而培养他们的团队合作意识。在协调性方面，幼儿需要在跑步的过程中保持平衡，这有助于提高他们的身体协调性。在运动能力方面，通过跑步，幼儿的腿部肌肉和灵活性将得到锻炼，有助于提升他们的运动能力。同时，在活动过程中，幼儿还将学习到一些基本的安全知识，提高他们的安全意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握“三人五足行”的游戏规则：三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑。

（2）学会协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。

（3）锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。

（4）提高安全意识：在活动过程中，学会避免跌倒、碰撞等安全问题。

2.教学难点：

（1）协调性：幼儿在跑步过程中保持平衡，提高身体协调性。

（2）团队合作：学会与队友有效沟通，共同完成游戏任务。

（3）运动能力：在游戏中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。

（4）安全意识：在活动过程中，学会避免受伤，提高自我保护意识。

详细解析：

1.教学重点：

（1）掌握“三人五足行”的游戏规则：本节课的核心内容是让幼儿学会三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑。教师需要讲解并示范游戏规则，让幼儿在实践中掌握。

（2）学会协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。教师可以通过分组练习、讨论等方式，引导幼儿掌握协作技巧。

（3）锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。教师可以根据幼儿的体能状况，调整跑步距离和强度。

（4）提高安全意识：在活动过程中，学会避免跌倒、碰撞等安全问题。教师需要提前讲解安全注意事项，并在活动过程中加强监管。

2.教学难点：

（1）协调性：幼儿在跑步过程中保持平衡，提高身体协调性。教师可以通过分解动作、示范等方式，帮助幼儿掌握协调性。

（2）团队合作：学会与队友有效沟通，共同完成游戏任务。教师可以设置一些团队协作任务，让幼儿在实践中学会沟通与协作。

（3）运动能力：在游戏中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。教师可以根据幼儿的体能状况，设置合适的跑步距离和强度，逐步提高运动能力。

（4）安全意识：在活动过程中，学会避免受伤，提高自我保护意识。教师需要不断强调安全注意事项，让幼儿养成良好的安全意识。四、教学资源1.软硬件资源：活动场地、绳子、标志物、音响设备、计时器。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、互动游戏、反馈与鼓励。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“三人五足行”的活动规则及安全注意事项，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习活动做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生参与活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入活动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的团队协作活动内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

活动讲解：

清晰、准确地讲解“三人五足行”的活动规则，结合实例帮助学生理解。

突出活动重点，强调安全注意事项，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕活动规则和安全注意事项展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在活动新课呈现结束后，对活动知识点进行梳理和总结。

强调活动的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对活动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决活动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

活动拓展：

介绍与“三人五足行”相关的拓展活动，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注团队协作活动在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合活动内容，引导学生思考团队协作的重要性，培养学生的团队精神。

鼓励学生分享参与活动的感受和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“三人五足行”活动内容，强调活动重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.“三人五足行”的活动规则：三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑。

2.团队协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步，从而培养他们的团队合作意识。

3.运动能力：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。

4.安全意识：在活动过程中，学会避免跌倒、碰撞等安全问题。

5.协调性：幼儿在跑步过程中保持平衡，提高身体协调性。

6.沟通技巧：学会与队友有效沟通，共同完成游戏任务。

7.自我保护：在活动过程中，学会避免受伤，提高自我保护意识。

8.团队精神：在活动中，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

9.合作态度：学会与他人合作，共同完成任务，培养积极的合作态度。

10.自我反思：在活动结束后，鼓励幼儿进行自我反思，了解自己的表现和不足之处。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生回顾本节课学习的“三人五足行”活动规则，并总结自己在活动中的表现。

（2）请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，并撰写一篇短文，分享自己的心得体会。

（3）请学生设计一个简单的团队协作游戏，并说明游戏规则和目的。

（4）请学生根据本节课学习的内容，为班级制作一份安全注意事项海报。

2.作业反馈：

（1）在批改学生作业时，重点关注学生对“三人五足行”活动规则的理解和掌握情况。

（2）针对学生在作业中提到的日常生活中团队协作的经历，给予积极的评价和鼓励，并提出建设性的建议。

（3）对学生在作业中设计的团队协作游戏，评估其创意和实用性，并提出改进意见。

（4）对学生制作的安全注意事项海报，评价其内容完整性、创意性和实用性，给予鼓励和指导。

（5）在作业反馈中，强调团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自身能力和团队协作能力。

（6）针对学生在作业中出现的问题，及时给予解答和指导，帮助学生巩固所学知识。

（7）鼓励学生相互之间分享作业成果，开展互评和讨论，促进彼此的学习进步。

（8）在作业反馈中，关注学生的学习态度和进步，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。八、板书设计1.活动规则：三人一组，两人腿绑在一起，共同向前跑。

2.团队协作：学会配合，保