2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第1课时 网络改变世界教案 新人教版

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》八年级上册第一单元第二课“网络生活新空间”旨在让学生认识到网络对现代社会生活的影响，并学会合理利用网络资源。本课时内容通过讲述网络的积极影响，如信息快速传播、促进沟通交流等，引导学生了解网络如何改变世界。教学应结合学生的实际网络使用经验，以案例分析、小组讨论等形式，增强学生对网络正确使用的认识，并提高他们的信息素养。核心素养目标本课时旨在培养学生以下核心素养：

1.媒介素养：引导学生正确使用网络，具备判断和筛选信息的能力，避免沉迷于网络，能够理性对待网络信息。

2.信息素养：培养学生信息检索、处理、分析和应用的能力，使其能够在网络生活中自主学习、沟通协作。

3.法律意识：通过案例分析，让学生了解网络安全法律法规，增强法治观念，自觉遵守网络道德和法律。

4.社会责任：培养学生具有社会责任感，关注网络社会问题，积极参与网络公益活动，传播正能量。

5.自我管理：引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，养成良好的网络生活习惯，促进身心健康。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的积极影响：引导学生了解网络如何改变世界，如信息传播速度快、方便沟通交流等。

（2）网络的正确使用：教育学生如何合理利用网络资源，提高信息素养，自主学习、沟通协作。

（3）网络法律法规：使学生掌握网络安全法律法规，增强法治观念，自觉遵守网络道德和法律。

（4）网络社会责任：培养学生具有社会责任感，关注网络社会问题，积极参与网络公益活动，传播正能量。

（5）网络自我管理：引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，养成良好的网络生活习惯，促进身心健康。

2.教学难点：

（1）网络信息的判断与筛选：学生往往难以辨别网络信息的真实性、有效性，容易受到虚假信息的影响。

（2）网络成瘾问题：部分学生可能因过度使用网络而导致学习、生活受到影响，如何引导学生正确使用网络成为教学难点。

（3）网络法律法规的理解与运用：学生对网络法律法规的了解程度不同，如何使学生深刻理解并自觉遵守成为教学难点。

（4）网络社会责任的培养：如何使学生从自我中心转向关注社会，具备网络社会责任感和参与网络公益活动的意识。

（5）网络自我管理能力的提升：学生往往缺乏自我管理意识，如何引导学生合理安排时间，养成良好的网络生活习惯成为教学难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-网络连接，确保学生能够正常上网。

-打印机，用于打印相关资料。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习平台、教学资源库等。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖本节课的主要内容。

-网络相关案例，用于分析和讨论。

-网络法律法规文档，供学生学习和参考。

-网络公益活动案例，用于激发学生的社会责任感。

4.教学手段：

-小组讨论，引导学生积极参与，提高合作能力。

-案例分析，让学生通过分析实际案例，深入理解网络的影响和正确使用方法。

-小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-角色扮演，让学生模拟网络生活中的不同角色，增强对网络社会责任的认识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络改变世界的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络改变世界的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络改变世界积极性和兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络改变世界学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课网络改变世界新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络改变世界的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络改变世界的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络改变世界知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络改变世界的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络改变世界相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络改变世界的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络改变世界的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络改变世界内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络改变世界内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于网络对社会生活的影响、网络法律法规、网络公益活动的案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如调查身边人使用网络的情况、收集网络正能量的案例、了解网络安全的知识等。

3.引导学生关注网络社会热点问题，如网络谣言的传播、网络欺凌现象等，让学生学会理性对待网络信息，提高自我保护意识。

4.鼓励学生参与网络公益活动，如捐款、志愿者服务等，培养学生的社会责任感。

5.教授学生如何合理规划网络时间，养成良好的网络生活习惯，促进身心健康。

6.引导学生思考网络技术的发展对人类生活的影响，如人工智能、大数据等，激发学生对未来的探索和思考。

7.结合学生的兴趣和实际，开展与网络相关的实践活动，如网络编程、网络营销等，提高学生的实践能力和创新意识。

8.鼓励学生参加与网络相关的竞赛和活动，如网络知识竞赛、网络创新项目等，提升学生的综合素质。

9.引导学生关注网络道德和法律法规，如网络隐私保护、网络知识产权等，培养学生的法治观念。

10.提供与网络改变世界相关的实地考察机会，如参观互联网公司、网络数据中心等，让学生亲身体验网络改变世界的过程。

注意：以上拓展与延伸内容应根据实际教学情况和学生需求进行选择和调整，以确保教学效果的最大化。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆网络改变世界的相关知识点。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生理解和跟随教学思路。

3.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

网络改变世界

-信息传播快

-沟通交流方便

-网络成瘾问题

-网络法律法规

-网络社会责任

-网络自我管理

注意：以上板书设计仅供参考，具体板书设计应根据实际教学情况和学生需求进行调整，以达到最佳教学效果。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对网络改变世界的理解程度，检查学生对重点知识点的掌握情况。

（2）观察：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

（3）测试：设计相关的课堂测试题，测试学生对网络改变世界的知识掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的解题思路和答案是否准确。

（2）点评：在作业评语中给予学生鼓励和指导，指出作业中的优点和不足，帮助学生提高。

（3）及时反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学生互评：

（1）小组评价：组织学生进行小组评价，让学生互相评价彼此在小组活动中的表现，促进学生之间的交流和合作。

（2）同伴评价：鼓励学生互相评价，让学生学会倾听他人的意见，提高自我改进的能力。

4.教学反思：

（1）教师评价：教师对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

（2）学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑，调整教学方法和策略。

注意：以上教学评价内容应根据实际教学情况和学生需求进行调整，以确保评价的准确性和实用性。典型例题讲解1.例题1：分析网络如何改变信息传播方式。

答案：网络改变了信息传播方式，使信息传播速度更快，传播范围更广。通过互联网，人们可以即时获取全球资讯，打破了传统媒体的信息传播速度和地域限制。

2.例题2：讨论网络如何促进沟通交流。

答案：网络促进了沟通交流，使人们可以跨越地域、时间限制进行实时交流。通过社交媒体、即时通讯工具等，人们可以随时与亲朋好友保持联系，交流思想、分享生活。

3.例题3：阐述网络成瘾的危害。

答案：网络成瘾会对个人生活产生负面影响，影响学习、工作和人际关系。长时间沉迷于网络可能导致生活作息紊乱，影响身体健康，甚至可能导致心理问题。

4.例题4：分析网络法律法规的作用。

答案：网络法律法