职业技术学校《美甲设计》课程标准

《美甲设计》课程标准 建议课时数：106适用对象：中等职业学校三年制美容与美体专业一、课程性质 本课程是根据形象设计专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动必备的知识、技能，分析整合的一门专业核心课，是形成专业所需知识与能力的专业基础性课程，具有很强的实用性和实践性。本课程的主要任务是：帮助学生建立对美甲技术浅显但相对完整的认识，了解美甲的工作流程，培养学生的职业意识和职业习惯。二、课程理念课程理念是课程标准开发的指导思想。当前职业教育专业课程理念有：就业导向、能力本位、以学生为主体，以学生发展为本，以培养学生综合职业能力和全面提升学生素质为中心，关注学生的职业成长和个人发展需求。以工作过程为导向、采取行动导向教学、理实一体化教学等。三、设计思路该课程是依据“美容美体专业工作任务与职业能力分析表”中的美甲工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。本课程教学基本要求适用于中等职业学校美容与美体专业（3制），课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以《美甲师》为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，本课程教学内容采用模块教学的模式包括美甲基础知识、自然甲修护、贴片甲、光疗甲、甲油胶、水晶甲6个部分组成，共106课时。对学生进行操作技能和整体艺术能力的培养和提高。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。任课教师应根据学生的自身素质制定相应的授课方法，采取由简到繁，层层深入的规律展开教学。四、课程目标1.认知性目标(1)能够使用文明礼貌用语向顾客介绍服务项目和收费标准。(2)了解美甲的基本概念、分类和基本常识；熟悉常用美甲材料和美甲工具的种类、性能及用途，以及在实际工作中的典型应用。2.技能性目标(1)结合生活、工作实际，培养对美甲造型的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，培养基本的专业学习能力。(2)能够正确选择和涂抹营养油、指皮软化剂、底油、彩色指甲油和亮油；(3)能够按规范的操作程序对自然指（趾）甲进行消毒、清洁、修形、推减指皮和表面抛光；(4)能够使用甲油勾绘技术装饰指（趾）甲；(5)能够使用贴花、镶嵌、法式修甲等装饰性材料装饰指甲；(6)能够在自然指甲上用贴片胶粘贴全贴片、半贴片和浅贴片；(7)能够制作装饰各种甲油胶装饰；(8)能够制作、修补、再植和卸除光效凝胶甲；(9)能够制作单色水晶指（趾）甲、基础法式水晶指（趾）甲、修补各种水晶指（趾）甲。3.体验性目标(1)树立正确的职业道德，具备良好的职业道德与品质、组织与协调能力，善于与他人合作共事。(2)能够使用文明礼貌用语向顾客介绍服务项目和收费标准。五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与要求（即模块内容）教学方法设计建议参考学时1美甲基础知识1.美甲的起源2．美甲各类服务项目名称3.指甲概论4.指甲结构5.指甲外形采用多媒体等形式讲解美甲基础知识，并演示指甲的打磨方法，学生模仿练习，教师指导。102自然指（趾）甲护理1.自然指甲养护2.甲油的涂抹与选择采用多媒体等形式演示自然甲修护和涂抹的方法，让学生相互练习教师指导，学生互评。83人造指（趾）甲的制作和卸除1.制作全贴及半贴甲、法式贴片甲2.卸除贴片甲采用多媒体形式演示操作人造指甲的粘贴及卸除方法，让学生相互练习，教师指导，学生互评。84装饰指（趾）甲1.镶嵌饰物2.法式修甲3.指甲贴花采用多媒体形式，教师演示操作装饰指甲的各种方法，学生练习，教师技师给与专业的指导。85甲油胶装饰制作1.雕花制作2.线条制作3.大理石纹制作4.郁金香制作5.飘带制作6.玫瑰花制作7.小动物制作8.冰晶制作9.水彩画制作采用多媒体形式，教师演示操作甲油胶装饰指甲的各种方法，学生练习，教师技师给与专业的指导。406光效凝胶甲1.光疗基础知识2.自然甲加固3.贴片光疗甲4.延长光疗甲5.光疗甲的卸除与修补采用多媒体形式，教师演示操作光疗甲的各种操作方法，学生相互练习，教师指导点评和学生互评。167水晶甲1.水晶甲基础知识2.水晶甲拍板3.半贴片水晶甲6.延长水晶甲采用多媒体形式，教师演示操作水晶甲的各种操作方法，学生练习，教师指导及点评，并根据学生具体情况进行学生互评、欣赏。16六、实施建议 （一）教材选用与编写必须依据本课程标准编写美甲教材。充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成美甲项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。（二）教学方法、教学模式运用(1)本课程的教学应紧扣美容美体专业的教学目标，围绕学生的实习和就业特点，以项目法理念，根据学生实际状况，创造性的开展教学活动。(2)本课程教学的关键是现场教学，要创设工作情境，加大实践操作的容量，通过大最直观式、参与式的教学活动，让学生在“教”与“学”的过程中，熟练进行各种美容服务操作。（三）教学基本条件专业教师授课具有美甲高级技师资格，被聘为国赛美甲项目评委。教学设备满足美甲教学内容所必须的美甲用具，及学生分组学习时所需的数量要求，紧随时代潮流，时刻表现出具有时代感的新形象，要建立稳定的实训基地，让学生能理论与实践相结合，在实训中积累经验。教学环境设置应具备声音、形态、色彩等的整体氛围，能够加强学生整体的感知能力，提高审美观念。（四）课程资源的开发与利用本课程在教学过程中除按高等教育出版社教程《美甲造型》为基础，制作校本教材以外，还订阅《美甲先锋》一书，作为学习材料。并利用网络资源下载观看最新美甲视频，进行学习与教学。并根据我校制作的美甲校本教材，教师本人录制相关教学视频。七、教学评价突出评价的教育功能和激励功能，注重过程评价与结果评价并重，定性评价与定量评价相结合，构建教师、学生、企业等多元主体参与的评价标