贵州省台江县第二中学2025届高考冲刺历史模拟试题含解析

贵州省台江县第二中学2025届高考冲刺历史模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是记述出处“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上”《汉书·杨恽传》“因释耕于陇上，而妻子耘于前。”《后汉书·逸民传》“立春东耕，为土牛象人，男女各二人。”（东汉）王充《论衡》A．汉代铁犁牛耕技术已推广B．家庭农业生产模式已形成C．精耕细作农业得到发展D．男耕女织生产形式确立2．观察如图，浮雕上的军人形象源自人民英雄纪念碑中的《八一南昌起义》浮雕A．北洋军 B．护国军 C．国民革命军 D．工农革命军3．王国维《商制度论》记载：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也，……盖诸侯之于大子犹后世诸侯之盟主，未有君臣之分也。……逮克股践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父臣为君同。”这一变化A．建立起天子的集权统治 B．加强了周天子对地方的统治C．标志着贵族政治开始确立 D．加强了民族认同和文化认同4．下表为近年来主席在各种外交活动中引用的传统名言金句，这体现了新时代中国外交思想时间事件外交谈话提要2013年博鳌亚洲论坛“一花独放不是春，百花齐放春满园”2014年中法建交50周年“穷则独善其身，达则兼济天下”2015年巴基斯坦议会演讲“人而无信，不知其可也”2016年在伊朗发表署名文章“信则立，不信则废”2017年金砖会议“交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石”2018年博鳌论坛“苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循俗”A．倾向于增强对国际社会的影响B．借助中国传统智慧推动世界共赢C．倾向于对外交政策的根本调整D．借助传统文化树立大国意识5．“城市”是由“城”与“市”结合为一的产物。有学者将中国历史上“城”与“市”的关系演变概括为5个阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。下列古代城市，展示了“城区即市区″阶段较早期面貌的是A．秦都咸阳B．唐都长安C．宋代东京D．明代苏州6．17-18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣杨民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大,其主要原因是A．资本主义发展的程度不同B．宣扬民权民主思想的方式和途径不同C．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同D．运动领导者的学识水平和宣传力度不同7．在古希腊文中，“民主政治”（Demokratia)一词由“人民”（Demos)和“统治”（kratos）复合而成。这说明古代雅典民主政治强调A．公民的广泛参与和直接管理 B．所有雅典人都享有充分的政治民主C．城邦政治决策的人民性和广泛性 D．公民大会代表了雅典居民的利益诉求8．1961年4月，中国与加拿大签订了第一个小麦贸易协议；从1961年6月至1963年12月底中国共从加拿大购买了600万吨（价值约合3.62亿美元）的小麦。这一举措的主要目的是A．缓和与西方国家关系 B．缓解严重的粮食危机C．保障工业化建设速度 D．实现贸易的迅速增长9．法国学者莱芒•罗歇曾说，“他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。”这里被拿破仑“毁坏”的“东西”主要是指A．欧洲各国的君主专制政体 B．欧洲传统的封建统治秩序C．欧洲各国人民的民族意识 D．多次打垮犯法联盟的军队10．“英国商民居住通商之广州等五处”，这一规定出自A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》11．如图漫画发表于1908年广州《时事画报》第九期以上漫画反映了当时A．农民运动日益高涨 B．民主思想深入人心C．改良运动遭到压制 D．专制统治濒于崩溃12．战国后期，诸侯国君已普遍用玺印作为凭证以任免官吏、传达政令等，逐渐形成玺印制度。如图是战国时期诸侯国的部分代表官印。这表明战国时期战国·魏·文桘西疆司寇（印）战国·齐·大车之鈢（玺）A．封建体制开始崩溃 B．集权体制初现雏形C．诸侯争霸战争频繁 D．玺印具有统一风格13．1942年初，第九战区代司令长官薛岳指挥军队在长沙会战中取得了长沙大捷，打死打伤日军约六万人。英国《泰晤士报》称：“1941年12月7日以来，同盟军惟一决定性之胜利系华军之长沙大捷”。下列有关长沙大捷的表述正确的是A．粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想B．长沙会战时中美英发表《波茨坦公告》C．标志着抗日战争进入战略反攻阶段D．说明中国是世界反法西斯重要战场之一14．明神宗年幼即位，内阁首辅高拱为使“政归内阁而不旁落”，欲弹劾司礼秉笔太监冯保。冯保接到高拱的奏疏后并不转送内阁，而是留中不发。高拱再上第二疏，冯保只得发下内阁拟票，高拱草拟皇上批语“俱依议行”后，指使门生弹劾冯保。这体现了当时A．中枢政务运作的制度化 B．党争导致政局动荡C．内阁成为议行合一机构 D．专制皇权受到侵夺15．1941年《陕甘宁边区施政纲领》规定：“在土地已经分配区域，保证一切取得土地的农民之私有土地制，在土地未经分配区域，保证地主的土地所有权及债主的债权，惟须减低佃农租额及债务利息，佃家则向地主缴纳一定的租额，债务人须向债主缴纳一定的利息。”这一规定A．纠正了党内右倾机会主义错误B．缩小了抗日民族统一战线范围C．表明根据地建设是民主革命的中心内容D．反映了中共对社会主要矛盾的正确分析16．目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》出自于A．两河流域 B．黄河流域C．印度河流域 D．尼罗河流域17．有调查显示，新中国成立后，农村村干部的社会特性经历了一个历史演变过程：即从解放初的家庭出身成份（贫下中农）一人民公社时期的工作积极性（劳模、劳动积极分子）一改革开放初期的自身能力强（更多表现为基于个人魅力的宗族权威）一社会关系网络（社会关系权威）一经济实力（经济权威）。这表明A．权威的产生和村干部的选任由不同历史阶段的社会需求和政策环境决定B．农村的发展状况与农村村干部的社会特性息息相关C．我国农村历史的复杂性决定了农村建设的长期性艰巨性D．新中国成立以来，农村民主政治建设日渐成熟18．1978年12月25日，人民日报刊出副刊文章《大豆与中美科学交流》，介绍说大豆的故乡在中国，在美国获得巨大的发展。文章配发装饰画《中美两国人民永远友好下去》（如图）这表明A．中国外交的政策有所调整 B．中美两国在农业领域开展合作C．中美关系开始走向正常化 D．中国摆脱了长期以来外交困局19．为了增强说服力，雅典公民在公民大会和陪审法庭上演说的时候，常常借鉴和模仿戏剧表演中的肢体动作和情感手段，将听众引向“愤怒”、“嫉妒”和“怜悯”。据此推论，这一独特的演说方式A．彰显了城邦民主特色 B．丰富了公民文化生活C．增加了城邦决策风险 D．误导了公民理性判断20．如表为秦朝部分律法，这些选段内容的现象主要反映了秦朝律法部分选段《仓律》隶臣每月发粮二石，隶妾一石半。小城旦或隶臣劳作的，每月发粮一石半，不能劳作的，每月发粮一石。小城旦、隶妾或舂劳作的，每月发粮一石二斗半，不能劳作的，每月发粮一石。没有母亲的婴儿每人发粮半石.《廄苑律》在每年四月、七月、十月、正月评比耕牛，满一年，在正月举行大考核，成绩优秀的，赏赐。成绩低劣的，申斥田啬夫，罚饲牛者资劳两个月，如果用牛耕田，牛的腰围减瘦了，每减瘦一寸要笞打主事者十下《田律》有旱灾、暴风雨、涝灾、蝗虫及其他虫害等损伤了禾稼，要报告受灾顷数A．农业上的精耕细作 B．法律体系十分完备C．经济管理的军事化 D．农户制度规划细致21．古代雅典的知识分子绝大多数都终身研究学问，很少人愿意去担任官职而从政。出现这一现象主要在于，雅典A．有较为严密的监督机制 B．知识分子对民主制度彻底失望C．自由信仰环境较为宽松 D．知识分子对社会道德沦丧不满22．梁启超倡议建立“新史学”，“新”就新在①以历史进化论为指导②以国民群体为历史重心③以全体国民为读者对象④以“以古鉴今”为研究目的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④23．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”这段话说明，该时期A．面临激烈的社会变革与经济转型B．经济领域已发生较为深刻的变化C．处于王室衰微与诸侯纷争的境地D．经济迅速发展与周王室权势渐强24．透视法是文艺复兴时期意大利艺术家们独特的绘画技巧，它使原本平淡的画面呈现出勃勃的生机，运用这种方法达到凸显人的精神的效果。这表明，文艺复兴运动中A．绘画带有艺术家生活环境的烙印 B．画家强调光和色的变化C．画家注重将科学和艺术结合起来 D．绘面不再以宗教画为主25．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是A．推翻清朝统治，发展资本主义 B．争取民族独立，实现中国社会近代化C．反抗外来侵略，争取民族独立 D．打到封建清王朝，建立民主共和制度26．宣传画打有时代烙印。若按照时序排列，正确的是A．④③①② B．③④①②C．④③②① D．③④②①27．汉武帝“独尊儒术”后形成了德主刑辅、先礼后刑的法律观念。东汉末年，在法律思想上出现了刑、礼比较的争论。曹操不单纯强调刑为先或礼为先，主张“治定之化，以礼为首；拨乱之政，以刑为先。”这反映了，当时A．儒学正统地位受到了冲击B．法律更加注重以人为本C．礼法并施思想有所发展D．儒学哲学化倾向日趋明显28．相对于传统史学界“中原文明先冒出来，然后再辐射周边”的观点，苏秉琦提出史前文明“满天星斗”的看法。近年在黑龙江发现的洪河遗址表明新石器晚期嫩江中游的社会发展程度与中华文明中心区同步。据此可知A．中国传统的历史学理论存在谬误B．考古遗址与古文献资料相互印证C．考古发现使人们的历史认知趋同D．考古遗址丰富了历史学研究材料29．一定历史时期的社会观念既是社会存在的反映，又推动着社会的进步。请回答下面小题1．英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了A．进化论原理 B．相对论原理 C．万有引力定律 D．主权在民思想2．对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说：“别了，君主统治！”上述材料表明布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A．君主立宪的观点 B．三权分立的学说C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想30．19世纪70年代，江南制造局经费收支状况大致是，光绪元年（1875年）达到接近55万两后，次年开始出现小幅下降，光绪三年（1877年）减少至20万两，光绪四、五两年（1878年、1879年）虽有所回升，但亦未达到同治十三年（1874年）的水平。对此解读正确的是A．实业救国思潮日渐衰退 B．自强运动潜藏发展危机C．自然经济逐渐走向解体 D．洋务企业竞争意识不足二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料清朝的司法机构基本沿袭了封建旧制，中央设刑部、大理寺、都察院，分掌审判、复核和监察，地方审判权由行政长官兼领。鸦片战争后，西方列强通过不平等条约在中国获得了“治外法权”。19世纪末，清政府已经认识到丧失司法主权的危害性，1902年清廷下诏“著派沈家本、伍廷芳将一切现行律例按照交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，妥为拟改。务期中外通行，有裨治理。”1906年，清政府将刑部改为法部，掌管全国司法行政事务，不再具有审判职能，改大理寺为大理院，作为全国最高审判机关，在法部设置总检察厅，作为最高检察机关，独立行使检察权。1907年，在各省设高等审判厅，府（直属州）设地方审判厅，州县设初级审判厅。清政府还引进了西方近现代诉讼制度，承认律师制度的合法性，确定了审判公开、允许辩论等原则，并明确了预审、合议、公判、复审等程序，初步规定了法官、检察官考试任用制度。——摘编自贾孔会《中国近代司法改革刍议》（1）根据材料并结合所学知识，概括清末司法改革的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明清末司法改革的原因。32．老兵的“自白”二战后，当被问及“希特勒做恶到如此程度，你们这一代人为什么就不抵抗呢？”时，当时的德国老兵回答：“为什么抵抗？因为失去自由？因为建立了集中营？还是因为政府和犹太人过不去？都不会的。你看，直至‘二战’，德国的传统里还没有出现过自由、民主和人权的价值观。老百姓判断政府优劣的标准是纯物质的，去追求法国式的自由精神？对不起，德国更相信强人。希特勒从上台到发动战争，一共准备了6年。在这段时间里，德国的经济大翻身，‘一战’失去的主权被一个一个地夺回来了……。何况德国历来就有爱打架的传统。”——《德意志的另一行泪：“二战”德国老兵寻访录》问题（1）法国式的“自由精神”基本内容是什么？是怎样产生和扩展的？（2）老兵从哪些角度分析了他们这一代人纵容“希特勒做恶”的？怎样看待其史料价值？（3）导致“德国传统里还没有出现过自由、民主和人权的价值观”的主要原因有哪些？（4）二战后，为消弭“德国爱打架的传统”国际社会采取了怎样措施？有何影响？33．材料郭秉文（1880—1969）生于上海，1908年留学美国，1914年回国，成为中国学人中的第一位教育学博士，我国第二所国立综合性大学——东南大学的创始人。民国初年，中西文化激荡，教育界面临着如何促进中国学术文化发展的重大课题。郭秉文认为，中国传统文化是国家之根、民族之源，虽有不足，“但非尽坏”，因此，对于中国传统文化应该持执中务平的态度他认为，学习西方“人文”有利于振奋民族精神，以救亡图存；学习西方“科学”有利于振兴实业，以富国强国，两者同样重要郭秉文认为中西学术文化交流除了坚持国家立场之外，还应倡导世界立场。东大的治学原则，使得许多国学大家以及海外学成归来的科学人才纷纷南下，东大遂成为中国当时最重要的国内学术文化交流中心。1923年至1929年，郭秉文作为中国教育的首席代表，出席了历届世界教育会议，并连任三届“世界教育会”副会长，负责管理亚洲的教育事务。——摘编自王悦芳、胡玉苓《郭秉文与东南大学的学术文化交流》（1）根据材料并结合所学知识，概括郭秉文的主要治学理念。（2）根据材料并结合所学知识。归纳郭秉文对教育发展做出的重大贡献。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

根据材料中的“是故身率妻子，戮力耕桑”“因释耕于陇上，而妻子耘于前”“男女各二人”可知，三个历史文献的记述都认定的历史事实是家庭农业生产模式已经形成。故答案为B项。材料信息无法得出“铁犁牛耕技术已推广”的结论，排除A项；材料只是反映农业经营方式是以家庭为单位，没有体现出精耕细作的特点，排除C项；男耕女织的小农经济在春秋战国时期已经出现，材料信息也无法体现“女织”的特点，排除D项。【点睛】材料型选择题多在题干和选项中提供一则或数则材料，要求学生在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史事实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。有些选项也许本身是正确的，但材料中反映不出来，不能选择。2、C【解析】

根据材料“人民英雄纪念碑中的《八一南昌起义》浮雕”可知是1927年8月1日，周恩来等率领国民革命军发动南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪，答案为C；北洋军是北伐战争时国民革命军攻打的对象，不符题意，A错误；护国军是讨伐袁世凯的军队，1916年袁世凯死后就撤销，B错误；朱德等人率领南昌起义的军队与毛泽东秋收起义的军队在井冈山会师后称工农革命军，在南昌起义之后，D错误。3、B【解析】

由材料“新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……由是天子之尊非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父臣为君同”可以得出，分封制下诸侯名义上为天子的臣下，相比之前没有君臣之分，可以得出天子对地方的控制逐渐加强，故B正确；商周时期尚未实现权力的高度集中，故A不正确；夏朝开始即实行世袭制，贵族政治已经存在，故C不正确；材料没有涉及民族和文化认同的相关信息，故D不正确。4、B【解析】

依据材料“一花独放不是春，万花齐放春满园”“国之交在民相亲以和为贵，协和万邦”可以看出，主席引用“传统名言金句”来描述中国与外国的关系，推动世界国际关系的发展，强调的是和谐相处，共存共赢。故答案为B项。A项，增强对国际社会的影响是客观效果，不是主观目的，排除；C项，我国的外交政策没有进行根本的调整，仍然坚持独立自主的和平外交方针，排除；D项，材料没有特别强调树立大国意识，排除。5、C【解析】

本题考查古代商业的发展。“市”专门用于货物聚集和商品交易的场所。古代政府对市都有严格规定，如汉代有专门的管理机构。“市”的中央设置亭楼，四面建有门、墙，可见管理是相当严格。而这种状况到宋代有了突破性的发展，打破了原先空间好时间上的限制，不用封闭在政府规定的墙垣之内，形成了商业街。城郊农村出现“市”。“市”的发展说明我国古代商品经济发展的结果。【详解】题目中的城就是政府办公和人民居住的场所，市指商品交易场所。“城区即市区”就是说居住区和商业区不再分开了，这种情况出现只能是宋朝以后，宋朝的市打破了空间和时间上的限制。所以排除A项和B项，答案只能从C项和D项中选，D项虽也属于“城区即市区”但是不是较早期的情况，故不选D，由此正确答案为C。【点睛】汉代的“市”有专门管理机构。南北朝时形成草市，有“草市尉”管理。唐代出现夜市。宋代的“市”突破了原先空间和时间上的限制。6、A【解析】根据所学知识，17～18世纪的欧洲，资本主义有了较快发展，因此出现声势浩大的启蒙运动；而19世纪末的中国，资本主义发展不充分，因此也没有使思想得到深刻的解放。故答案为A项。其他三项不是主要原因，排除B、C、D项。7、A【解析】

民主政治指的是人民成为统治阶级。依据古代希腊的民主政治可知，希腊所有的公民都享有公民权，可以参与政治的管理，表明了公民的广泛参与和直接管理。A正确；只有雅典公民享有政治民主，‘所有的雅典人’说法不符合史实，B错误；材料只反映了公民可以参与政治管理，但未体现政治决策，C错误；公民大会代表了雅典公民的利益诉求，不是‘雅典居民’，D错误。故选A。8、B【解析】

根据所学知识可知，1960年代前期，中国从加拿大购置大量小麦的主要目的是要缓解当时严重的粮食危机，B选项正确；1961年，中国尚未调整对外策略，同加拿大进行经济联系的目的，不是为了缓和同西方国家的关系，A选项错误；1960年代前期处于国民经济调整时期，从国外购置大量粮食不是为了保障工业化建设的速度，更不是为了实现贸易的迅速增长，CD两选项错误。9、B【解析】试题分析：联系所学知识可知，拿破仑通过征服战争，将民法典的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义的发展扫除了障碍。被拿破仑“毁坏”的“东西”主要是指欧洲传统的封建统治秩序。故此题应选B项。考点：拿破仑点评：正确的评价拿破仑。1、功：对内：采取措施维护资产阶级革命成果，例：《民法典》。对外：前期作战——打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。2、过：对内：专制独裁，取消民主，镇压人民。对外：后期侵略战争，争夺霸权——导致其政权最终失败。总体：法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。10、A【解析】

依据材料中“英国”、“通商之广州等五处”等信息结合所学可知，1842年的中英《南京条约》规定，开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸，因此A选项正确。1860年的《北京条约》增开天津为商埠，并未规定“英国商民居住通商之广州等五处”，B选项错误；1895年的中日《马关条约》规定，开放重庆、沙市、苏州和杭州为通商口岸，与材料信息不符，C选项错误；1901年《辛丑条约》的签订标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，并未规定“英国商民居住通商之广州等五处”，D选项错误。故正确答案为A选项。11、D【解析】

1908年《时事画报》上刊登的《革命奈何》一画，形象描绘出面对革命的火山，清政府已经回天乏力，反映了当时专制统治濒于崩溃，D项正确；材料中并未反映农民运动日益高涨，A项错误；民主思想深入人心是在辛亥革命以后，B项错误；改良运动遭到压制是在19世纪末，C项错误。12、B【解析】

根据题干可知，战国玺印作任免官吏、传达政令的凭证，有利于适应战国时期打破传统世袭特点的官吏选拔制度及提高政令执行效率的需要，一定程度上反映战国时期集权体制的萌芽，故B项符合题意；封建体制即分封制，开始崩溃于春秋时期，排除A项；题干不能直接反映诸侯争霸的形势，排除C项；题干中部分代表官印不能说明战国时期玺印的统一风格，排除D项。故选B。13、D【解析】

依据所学知识可知，1942年初的长沙大捷重创了日本侵略军，配合了世界反法西斯战争，这说明中国是世界反法西斯重要战场之一故D项正确；淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想，故A项错误；1945年7月26日，中美英发表《波茨坦公告》，故B项错误；1943年7月后抗日战争进入战略反攻阶段，故C项错误。14、A【解析】

明代在内阁首辅与司礼秉笔太监存在矛盾的情况下，冯保不敢一再压下首辅高拱的奏疏，只能发下内阁拟票等，体现了当时中枢政务运作的制度化，A项正确；材料并未反映当时的政局动荡，B项错误；材料不能说明内阁掌握执行权，内阁为议行合一机构的结论不成立，C项错误；内阁与司礼监的制衡，不能说明皇权受到侵夺，D项错误。15、D【解析】

该题主要考查学生对抗日战争时期土地政策的理解和认识。题中的时间是1941年，属于全民族团结抗战时期，题中的土地政策明显体现了对当时国情的正确认识，团结一切可以团结的力量，一致抗日，故D项说法正确；题中的纲领并未纠正右倾机会主义，故A项说法不合题意，排除；纲领中的规定扩大了抗日民族统一战线的阵营，故B项说法错误，排除；C项不符合当时整体抗日战争的时代大背景，当时的土地政策是为抗战服务的，排除。16、A【解析】

结合课本知识可知，《汉谟拉比法典》出自于是两河流域的古巴比伦王国国王颁布的，故A正确；黄河流域、印度河流域、尼罗河流域不符合题意，故BCD错误。17、A【解析】试题分析：依据材料可知我国农村村干部的社会特性在不同的历史阶段，随着社会的需求和变化不断的发展变化，所以可以得出权威的产生和村干部的选任由不同历史阶段的社会需求和政策环境决定的结论，所以答案选择A项。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·政治建设的曲折历程及其历史性转折·民主政治的发展18、A【解析】

根据所学知识可知，1978年12月25日，人民日报刊载《大豆与中美科学交流》和《中美两国人民永远友好下去》等，体现了中国对美国的友好态度，由此反映中国外交的政策有所调整，A项正确；人民日报的文章和图片，不能表明中美两国在“农业领域”开展着合作，B项错误；1978年底，中美关系基本上实现了正常化，C项错误；材料不能说明中国摆脱了长期以来“外交困局”，D项错误。19、C【解析】

材料反映了雅典直接民主的弊端，这一弊端增加了城邦决策风险。C正确；AB不符合材料主旨，排除；D项材料中的演说方式容易使公民失去理性，作出感性决策，排除。故选C。20、C【解析】

根据题干可知，秦朝时期通过法律形式将粮食配给、耕作绩效考核及灾情上报制度化，体现了秦朝农业经济管理的军事化色彩，故C项正确；题干未强调农业生产的精耕细作特征，排除A项；单从题干中的法律不能看出秦朝法律完备，排除B项；材料不涉及农户制度规划问题，排除D项。故选C。21、A【解析】

雅典为了维护其民主制度制定了严密的监督机制，这种机制导致很多人不愿担任官职。A正确；彻底失望说法过于绝对，B错误；不愿担任官职与自由信仰无关，C错误；材料未涉及社会的道德沦丧，D错误。故选A。22、A【解析】

梁启超倡议建立“新史学”主要是从历史进化论为指导，以国民群体为历史重心，从而培养国民素质的研究方向，①②③正确；新史学和传统史学都具有“以古鉴今”为研究目的，排除④，选择A正确。23、A【解析】

材料主旨认为东周在动乱中孕育经济和社会变革，最终决定了中国历史发展方向，选项A符合这一主旨，为正确选项；从材料无法得出是否发生了深刻的经济变革，排除B；选项C只强调了动乱，不符合材料主旨，排除；选项D不符合史实，排除。24、C【解析】

依据材料信息结合所学可知，该绘画技巧将产成于数学原理的几何透视法运用到绘画艺术表现之中，体现了科学与艺术的结合，因此C选项正确；材料并未体现生活环境对绘画创作的影响，A选项错误；B选项是产生于19世纪70年代的印象派绘画的特点,排除；文艺复兴时期的绘画题材仍然以宗教为主，且材料也未涉及绘画题材的问题，D选项错误。故选C。25、B【解析】

依据所学可知，洋务运动主张向西方学习，创建了一批近代军事、民用企业，刺激民族资本主义产生；维新变法主张学习西方的政治制度，促进了中国政治近代化；共和思潮宣传了民主、平等的思想，促进了中国思想文化近代化。因此三者都是争取民族独立，促进现代化的过程。B正确；洋务派主张维护清政府统治，A错误；洋务运动后期主张求富，未提出反抗外来侵略，C错误；洋务思潮、维新思潮都不主张民主共和，D错误。故选B。26、B【解析】

①是1976年文革结束，②是1978年十一届三中全会后，以经济建设为中心，③建国初期，我国以苏联为师，④1956年“大跃进”，排列顺序正确的是③④①②，故选B；ACD不符合题意，排除。27、C【解析】

汉武帝时期、东汉末年时期、曹魏时期的政治理念具有不同的表现，故具有阶段性，所以礼法思想有所发展，符合题意，故C正确；儒家思想遭受冲击是在魏晋南北朝时期，题干说明的是汉朝，故A错误；中国古代法律融入了儒家思想的相关精神，可没有说明中国法律更加注重以人为本，故B错误；儒学的哲学化是宋明理学，与题干的时间不符，故D错误；本题答案C。28、D【解析】

材料体现的是黑龙江发现的洪河遗址在新石器晚期的社会发展程度和中原文明区是一致的，印证了苏秉琦提出史前文明“满天星斗”的看法，说明考古遗址丰富了历史学研究材料，D正确；材料体现的史学界的争鸣，A说法错误；材料与古文献史料无关，是苏秉琦提出的一种新的观点，B排除；趋同的说法错误，C排除。故选D。29、1．A2．C【解析】1．由材料信息“人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展”可知，斯宾塞的思想最有可能借用了进化论原理，故A正确；相对论原理揭示了时空的可变性，故B错误；万有引力定律指的是宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间的引力大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，故C错误；主权在民思想指的是人民主权，故D错误。2．材料信息“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务……一旦这条纽带被切断，那么只能说：‘别了，君主统治！’”说明了社会契约的理念，故C正确；君主立宪指的是君主权力受到宪法限制，故A错误；三权分立指的是立法、司法和行政互相分立制约，故B错误；天赋人权指的是人的自然权力，故D错误。30、B【解析】

材料体现的是江南制造总局的收入呈现下降趋势，说明其潜藏着发展的危机，B正确；实业救国思想是在甲午战后出现的，A排除；自然经济解体的典型就是耕织分离和传统纺织业的衰败，C排除；材料与竞争意识无关，D排除。故选B。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）引进西方司法制度和原则；建立独立司法体系；确立公开公正的诉讼和审判制度；重视司法人员的素质提升。（2）鸦片战争后中国司法主权遭到破坏；西学东渐，西方近代司法制度传人中国；清政府认识到司法改革的迫切性；清末新政开启近代司法改革。【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现清末司法改革的主要特点按照材料分层次概括即可，例如，材料中的“司法体系的建立、引进了西方近现代诉讼制度、确定了审判公开、允许辩论等原则、规定了法官、检察官考试任用制度”等均是可以作为答案的。（2）在做此题时需要注意的是清末司法改革的原因主要从“清政府已经认识到丧失司法主权的危害性鸦片战争后、西方近代司法制度传人中国、清政府认识到司法改革的重要性、迫切性”等进行多方面分析。点睛：选修模块的考题一般都提供新材料，创设新情境，考查考生根据所学知识的迁移能力和相关分析问题的技巧和方法。所以一般情况下，考查内容均不是选修课本上的基本史实。这就需要考生在阅读材料的基础上，结合所学分析问题的方法，将所学相关知识迁移过来回答有关问题。32、（1）自由、民主和