班主任先进事迹范文7篇

班主任先进事迹范文7篇要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。下面我给大家带来班主任先进事迹范文，盼望大家喜爱！

班主任先进事迹范文篇1

老师是“妈妈”，老师是“园丁”，这话儿说得一点也没有错儿。我们六班级三班的班主任孙老师，就是这样一位既像“妈妈”又像“园丁”的老师。

孙老师个头儿不高，瘦瘦的，戴着一幅紫花边儿眼镜，头发短短的、黑黑的，一笑脸上还有酒窝，弯弯的眉毛有一双弯弯的眼睛，样子看起来和气可亲。

课堂上，孙老师是一位严师，对我们要求很严格，仔细细心地为我们讲课，传授学问，我们仔细地倾听，尽情地汲取。课后，孙老师又像是我们的妈妈，在生活中关爱我们，和我们一起快乐地谈天、玩耍。孙老师就像宽阔的大地，我们就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里健壮成长；孙老师就像蔚蓝的大海，我们就是一条条小鱼，在学问的海洋里尽情畅游；孙老师就像宽阔的蓝天，我们就是一只只小鸟，在您暖和的胸怀里尽情飞翔……

要说孙老师是“园丁”，我们就是“幼苗”，孙老师每天都细心呵护着我们。有一次阅读考试，我的成果不太抱负，孙老师让我去一趟儿办公室，我心里紧急极了！我慢腾腾地站起来，拖着沉重的步伐向办公室走去。进了办公室，我走到孙老师面前，低下头，预备听孙老师训斥。孙老师并没有说我，只是用平常的语气问我：“周韫涵，你想过这次没考好的缘由吗？”我低着头，不说话，孙老师连续说：“我不批判你，我知道你最近活动多，每个人都有失误的时候，你别灰心，下次努力，回班吧！”我走出了办公室，细想着孙老师这一番话，暗暗下定决心，努力学习，下次这样类似的事情不再上演，活动多不能当理由。

孙老师不仅是一位好“园丁”，也是一位好“妈妈”。有一天中午吃饭，荆树政拿来饭盒，只吃了几口，就不吃了，被刚刚走进门的孙老师观察了，“你为什么吃得这么少？是不是哪里不舒适？”孙老师关怀地问。“没有，就是不太想吃！”荆树政说。“是不是饭不行口？不吃饭是不行的，下午咱们还要上课，要想下午有精神头儿，中午必需吃饱了！快去拿来饭，听老师的话，再吃点！男子汉，打起精神来！”孙老师鼓舞着他。在孙老师的急躁劝说下，荆树政拿来饭盒，大口吃起来。看到这样，孙老师这才放心地离开了教室。

孙老师就是这样一位既像“园丁”又像“妈妈”的好老师。她对我们的爱是无私的，是宏大的，我爱孙老师！

班主任先进事迹范文篇2

从踏上教育工作岗位以来，我始终在学校担当着班主任工作，我用老师真诚地爱,赢得了同学纯真的爱。在教育教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，注意情感教育，从同学实际动身。每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。六年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、以身作则，言传身教，做同学的表率。

从小我就知道“学高为师，身正为范。”由于我的愿望就是做一名光荣的人民老师。我不仅要把文化学问传授给他们，更重要的是要交给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和同学相处，我的一言一行都影响着同学。凡是要求同学做的，我必先起带头作用，有时候遇上地上有纸屑，我会弯腰捡起；遇上桌子不洁净时，我会拿起抹布；发觉花需要浇了，我也会亲自拿起水壶；黑板上的字我会专心写工整，他们也会一笔一划写好，遇到需要关心的人，我也会第一时间上去帮忙??见我这样做，他们也会自觉地养成习惯，榜样的力气有多大。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。

二、专心呵护，用爱倾注，做同学的知心人。

“亲其师、信其道。”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱同学，谁就教育不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名学校班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。我们是农村学校，班上留守同学比较多，他们平常就缺少父母的关怀和教育，因此我平常更是注意与他们谈心，共享他们进步的喜悦，消退他们遇到挫折的悲伤，乐观树立他们生活的信念，为他们扬起自信的风帆。我还擅长挖掘同学身上的闪光点。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担当班主任角色以来，我就像妈妈一样无微不至地关怀爱惜每一个同学，在同学身上倾注我无限的爱。要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的贴心人，同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。我认为爱同学是全方位的，包括同学的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。作为班主任我对整个班级的任何一个同学都普洒爱的雨露，更留意后进生，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。对他们倾注爱心，或许现在他不是好的，但不能说以后他不好，由于“三百六十行，行行出状元”每个孩子都有闪亮的地方。因此要公平地给班级同学以爱心，这样才会觉得你的心里有他们，从而便于你更好地开展班主任工作。

我们班的镇洁同学是个爱劳动的孩子，但是他爱欺侮同学，使得全班同学怨声载道，我也特别生气，但我还是忍下心中的怒气，平心静气的问他为什么这样做?通过沟通，我才了解这只是他想引起其他同学及老师的留意，随后我又进行谈心，现在他可是班里全都通过的班级小明星呢。佳璇状况比较特别，父亲去世，母亲离开了他，一下子他变得不说话、不理人、不完成作业，把自己完全封闭起来，我一边急躁地开导和专心沟通，一边家访了解状况，同时号召其他孩子多关怀多关心，最终有了可喜的变化，虽然还是不说话，但能完成作业，这小小的进步足以令我欣喜了，我知道努力还得连续。只有真心、爱心才能拨动同学内心的哪根琴弦，才能奏出奇妙的乐曲。

三、信任同学，知人善任，做好航行的掌舵人。

开学第一天，我就组建好班委队伍，发挥他们的作用。但班集体是个大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采纳“班规大家定”“班级人人管”，人人参加，人人负责。每次新学期开头，利用班会时间，让同学们争论商议 ，协作学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、卫生、两操、生活、劳动等方面。之后，我们每月评比出班级优秀者,在班上公开表扬。由于同学自己参加班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增加。同时，我日记本上和同学们进行沟通，说出他们平常不敢说、不好意思说的话，这样对管理班级更能起到帮助作用。多年来,我始终这样坚持，在听课纪律,学习习惯等方面有了肯定的改观,同学自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,让流淌红旗常驻我们班。一个学风深厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。信任他们，他们也会制造无限的价值，令人刮目相看。

四、重视班会，细心召开，做好同学前进的领路人。

我非常注意每次主题班会与主题队会的召开，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。每周利用班会课，加强对同学的思想品德教育，让同学健康成长，加强班级管理，加强班风班规建设，实行提高全体同学学习成果的方法、措施等等。班会课上，总结上一周班级状况，对下一周提出详细要求；每一周班会课都要要围绕一个主题、一个目标——提出问题，分析说理，总结评判，奖惩好坏。每次班会课的形式要有些变化。同学和老师共同参加，班级状况，班干部最了解，要充分发挥他们的作用，让他们讲讲；班级状况同学们眼光最雪亮，感受也最深，有时也可以集思广益，让同学们说说管理班级的好点子、好方法。每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从同学的身心进展动身，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。

五、爱岗敬业，提升素养，争当优秀教学者。

作为一线老师，我勤勤恳恳虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了同学家长的好评。几年的教学中，我教过语文、英语、思品、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，写反思，为了提高教学质量，经常经常电脑跟前一坐就是几个小时。我乐观参与校外、校内的培训的教研活动，乐观的投入到班主任的进修学习生活中，不断改进教法和提高教学理论水平。我写的教学设计和教学案例都曾获奖，还曾获得优秀老师的称号。

我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是同学德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，是对同学进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。我虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自己的全力让我的同学都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的教育教学工作中，我会更加努力，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。

班主任先进事迹范文篇3

深感荣幸，能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长，不论是老师还是同学，当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时，我更情愿以一个同学的身份忠实地喊他句“x老师”，洗尽一个岗位所给予的威武与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角动身望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与同学共同经受那每一次45分钟的游览与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀;做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的胜利、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。

一、基本状况：

，男，毕业于福建省集美高校中国语言文学专业，本科学历。中学一级老师，02年始，任高中语文教学，从教9年。多年担当班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文老师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳动快速且沉稳：担当前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成果优异;于02-05学年间，帮助校教研室工作;期间，充当校广播站指导老师。另外，校刊《新芽》报的进展与成熟更是分散了x老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进老师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇，期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。

二、以师德为准则，身体力行，为人师表

老师工作，教书育人，平凡而宏大。x老师却常常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比老师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的同学对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比老师的言行对同学造成更大的影响。

从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届同学对这个“老班”的期盼。他被同学称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷，爱而不过”的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最终的展望与回归中，08届高三(8)班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录用率达成的是一个老师、班主任对同学的最大努力与最大承诺，“省级先进班集体”的称号给予这个师生共济的集体最大的傲慢。7年的积累是漫长的，最终的胜利却又是同龄老师中极少企及的高度，那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛苦付出的生涯，盛开的却是年年老师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表傲慢和自满，而是沐浴花香时的甜美与感动。

感动之余，x老师亦不忘将短暂却宝贵的点滴随想记录并传递，怀念那些平凡的同学，连续着淡定崇高的老师生涯：20__年6月，一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN级刊物《福建教育学院学报》(20__年总第49期，CN35——1240/G4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网，并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止，思索就不曾停止，20__年，德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思索》于《福建德育》上再次发表……

三、严谨治学，努力提高教学质量

“捧上一杯茶，拿上一本书，执上一支笔。”——x老师游移于自我讨论与学校教研活动之间，常常担当示范课，他始终认为教研与教学应相互促进。x老师促进了同学全面和谐地进展，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，获得同学的好评，教学质量稳步提高。在他的感染下，科组其他老师亦作转变常规的尝试，乐观参加课堂教学改革，大胆创新，大力提高同学的学习爱好，仔细思索如何激活课堂教学，查找激活课堂的突破口。x老师在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提出问题的技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活同学的思维，怎样才能提高同学的思维层次，怎样才能提高同学的主动参加意识，如何体现和强化同学的主体地位等等方面花费了许多心思。课外活动中，培优成果更是硕果累累：连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文竞赛中获“佳作辅导老师奖”;还曾担当x人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师，将他独到的阅历传递给更多的老师和同学。20__年12月11日，初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老老师们见证了这个小伙子的的激情与创新，荣获当年校“青年老师基本功比武”一等奖。但傲人的成果并没有让x老师就此止步，相反，他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开头：同年2月，《共性：同学作文的本真》发表于《教育讨论》、《福建教育学院学报》(20__年总第57期，CN35——1240/G4);《讨论性学习，你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探究》(20__.1，CN23——1234/G4)，同年，该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评比一等奖;20__年：《“孔融让梨”精神的现时代思索》在全市德育沟通会上发表;20__年：《谁该“受戒”——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;20__年：《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(20__年第20__39号，CN35——1240/G4);20__年：《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(20__年总第303期，CN13——1044/G4);20__年：《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(20__年总第410期);20__年：《让校内文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校内》(20__年总第146期，CN35——1181/F)……20__年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩

目中华丽落幕，而那堂课的突破性指导至今照旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!

记得昨日，他又满怀向往地对我说“脑中突就灵光一闪，顺手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也!”再次感受遍及x老师全身上下的激情，对工作的喜爱已不限于自我价值的体现，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，快乐得照亮四周的人!30多个命题，那该是较之旁人几分的投入?

四、扎实有效的年段工作

作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的同学已不仅仅是50个个体，而是500多号同学和30多个老师的教学支配与阶段方案。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中常常向各级领导请教，不断摸索、尝试，乐观查找更科学有效的管理思路、管理方法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发老师们的工作热忱，调动老师们的工作乐观性。在详细管理上，x老师实行备课组与班级双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严厉 、整齐布满正气之风的年段宗旨注入每个同学的心中，最终形成习惯的自然。x老师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很有必要。高二年始，面对全体同学增设作业常规检查，由同学会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法，每周由年段自行支配作业检查，让课后落实真正落实，不仅落实同学，更是监督老师;对优生的培育不仅在富有特色的同学会创建上得以体现，还针对不同批次同学还创设了如“艺术生集体培育”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施，为学校各年段供应了良好的借鉴。

如此，在这个“x段”的带领下，人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩分明，整个班级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均精彩完成了各级领导交给的任务，取得良好的教育教学效果，获得学校各级领导及全校师生的全都好评，仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号，完成了不行能的可能，“没有做不到只有想不到”!

如今他照旧在讲台上激情澎湃，照旧让每一个在场的同学醉倒在课堂，让在后头听课的我——一个年轻教育者——照旧坚持选择喊他一句“x老师”。选择了教育就是选择了赐予，在教育这个漂亮的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光绚烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。在将来的人生征途上，他将连续奋斗，义无返顾的一路走下去，乐观探究，更加欢乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都健壮成长，让每一朵鲜花都绚烂开放!

班主任先进事迹范文篇4

在教育这片沃土中我已悄悄耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芳香。工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的同学、我的事业。对工作的执著、仔细，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对同学的爱心、急躁，赢得了家长和同学的信任和拥护。

一、关爱同学，做孩子的知心伴侣

爱因斯坦说：“喜爱是最好的老师。”我用真爱关怀同学，既当慈母又做严父。在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。

俗话说：十个指头不一般齐。多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成果不抱负。对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是乐观主动想方法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的缘由，关心其克服不利因素，关怀爱惜他们，对他们的反复性问题拿出急躁进行教育，同时，擅长发觉他们的闪光点并准时赐予确定、表扬，关心其树立自信念。在转化差生的工作中，班主任应当与家长搞好关系，敬重家长，用诚意打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。

二、德育首位，树立远大抱负

当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。工作中，我用英雄事迹感召同学，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织同学学习英雄事迹，树立远大抱负，同时将学英雄落实到实处。利用课余时间探望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。

三、班级管理，特色鲜亮

教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热忱，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。我的班主任工作力量也是在对同学的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。班级的日常管理长抓不懈，注意营造良好的班风。平常严格限制同学们在教室内吃零食，以免同学养成不良的卫生习惯；教室让同学们自备垃圾袋，解决了教室内积累垃圾的问题；督促班干部仔细做好班务日志，每天检查，准时解决突发性的问题，了解同学状态。

四、规范行为，健康进展

学校，是孩子的启蒙阶段，各种好习惯的养成非常重要。我对同学的常规训练力求规范。比如静息，要求同学双臂交叉平放在桌上，头放其上，并对着教室门，静等老师进教室上课；课堂上鼓舞同学乐观发言，但要发言先举手，不得无理大叫，扰乱课堂。

五、乐观进取，潜心钻研

班主任工作也是一门学问，除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取。每学期我都细心制定班主任方案，常常反思工作中的得与失，细心写好班主任工作总结，以积累工作阅历，将班主任工作做得更好，还常常向有丰富班主任工作阅历的老师学习，扫瞄教育网站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

总之，作为一名学校老师，平凡朴实，没有惊天动地的伟业，是小草，是铺路石，是通向美妙前景的桥梁，虽渺小却缺少不得。在这片干净的土地上，酸甜苦辣无处不在，是孩子们纯真的微笑驱散老师心中的冰块。从教11年，我庆幸自己当年选择了老师这一神圣的职业，庆幸自己与孩子们有缘！在这片土地上，我实现了自己的人生价值，尝到了一个耕耘者的喜悦。

班主任先进事迹范文篇5

从1990年以来，我始终担当九班级班主任工作。在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注意同学的思想教育工作，常常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对同学进行思想政治教育，关心同学树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育同学的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在学校的最终一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。

一、爱心奉献，同学求学路上不孤独

同学是我的心，同学是我的肝，同学就是我生命的四分之三。作为班主任，要让同学感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。我每天坐在教室，经常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的详细体现。只要心中装有同学，就会事事到处为同学着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给同学喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供同学喝茶用。关怀同学从小事做起。同学凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。平安重于泰山，我从不让同学单独出校。同学生病，不论时间天气，第一时间带同学去看病。

二、科学管理，争创优秀班集体。

九班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学接近毕业班前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、班级文化，感染熏陶同学。

班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，我制定了班级口号、班训、同学誓言，青春商定制定了班级管理细则、细心设计班级文化站点，明星花园栏目，同时展现同学的书画作品等。成立班级作文爱好小组，组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成深厚的文化氛围。

教室后边的墙壁上是同学的名片，名片内容是同学自己写的近期目标，中考目标，座右铭各具特色，匠心独运，设计奇妙，张贴布局富有共性。教室两边张贴的是同学自己写的名言，学科专家名单，一个优秀生的标准，优秀生多对一题，多拿一份的技巧等。

四“黄金搭档”，发挥各科老师纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课老师请的我的住室，同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，任凭吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课老师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

班主任先进事迹范文篇6

李镇西，四川武侯中学语文老师、班主任、校长。在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今始终担当两个班的语文教学，一个班的班主任工作。来兰州讲学也是利用周末，用他的话说绝不占用工作时间。李镇西老师发言的题目是《布满人性的德育——我的德育思索、德育实践、德育管理》。

第一部分：我的德育思索

在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较，突出了新德育以人为本、布满人文关怀、人性教育的特点。他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育；旧德育是灌输教育，新德育是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。以上各条我们或多或少都在转变和使用我就不一一赘述了。李老师说，作为一名合格的班主任应当具有以下的情怀：童心，和同学保持共同的爱好；爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培育公民；专家，课堂教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的老师；心理学家，专心灵赢得心灵。

其次部分：我的德育实践。

俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着又谈了，后进生的转化，对优秀同学的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有才智的教育者，充分利用教育资源，善待纯净而朦胧的感情几点。通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。大家一听就明白我也就不多说了。

第三部分：我的管理实践。

在这一部分，李老师详细谈了他在学校管理的阅历。解放班主任，百家争鸣，百花齐放，让每一位老师都能体验到成就感和幸福感，并充共享受职业赢得的尊严。努力让老师们衣食无忧去追求极致。详细的做法是，同学向老师看齐，老师向中层管理人员看齐，中层管理人员向校长看齐。在武侯中学每一位校长和中层管理人员至少带一门课，带一个班的班主任。在每周的升旗仪式上体育老师的口令不是向右看齐而是向老师看齐。用李老师的话讲：上行下效，存乎中，形于外。他要让每一个人都觉得自己很重要！这里的每一个人，包括每一个老师，每一个同学，每一个员工，每一个家长……

要让每一个人都能以这种或那种方式参加学校管理，参加教育过程，享受敬重，赢得尊严。

要随时站在同学和老师的角度看问题，把敬重同学和老师体现于细节之中。

任小艾：高中毕业留校任教，长期从事班主任工作，现任《人民教育》杂志社德育部主任。她发言的题目是《现代老师素养与班主任工作艺术》。听她讲课就像在听评书，没有发言稿，没有PPT，往讲台上一坐，一口气讲了三个小时。我只能依据笔记要点把她整理出来向大家汇报。任小艾老师的班主任工作概括起来就是：一则，二感，三言，四通，五心，六法。

一则，就是一条教育原则。这条教育原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动同学的内心世界，再用严格的要求来指导同学的行动。

教育家爱黙森说过一句话：教育的隐秘在于敬重同学。谁把握了这把钥匙，谁将获得教育的.巨大胜利。严格的要求不仅仅就是训斥，严格一样可以温顺去表达，可以用民主公平信任的方式去表达。这就是一条教育原则。

二感就是教育的使命感和责任感。就是对于本职工作我们要有责任感，对教育事业我们要有使命感。

三言就是三句话：第一，对班主任工作，我们要力求做到“没有不合格的同学，只有不合格的老师。”其次句话是借用陶行知的一句话“老师最大的胜利与欢乐是培育出值得自己崇拜的同学。

在一则二感三言的基础上，我们还要求四通。第一通晓班主任工作。其次通晓学科教学。第三通晓相关学科。第四通晓教育科研。

在一则二感三言四通的基础上还要有五心：爱心、信念、用心、恒心、虚心。

在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法，就是六个教育技巧。

1、优良环境感召法。

2、虚功实做导行法。

3、捕获兴奋点的磁性法。

4、抓住教育时机的功倍法。

5、三位一体的互促法。

6、自我教育的内驱法。

最终，任老师说，她能做到的大家也能做到。再有，今日这个社会和时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着欢乐心态的老师引领着同学奔向欢乐幸福的终点。盼望每一个老师能在今后的班主任工作中，制造出欢乐和谐的教育来。

班主任先进事迹范文篇7

一、全面了解同学。

作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清同学的家庭状况、思想状况、个人性格爱好爱好、优缺点等。如建立同学小档案，要求全班同学用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成果、自己抱负、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个同学的优势和特长奠定了基础。同时，又进行了同学乘车平安排查，比较具体的登记了同学的乘车状况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，由于班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤常常深化班级，其它老师上课时，常常看一看同学的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象准时发觉、准时解决，常常去扫除区看一看，能准时发觉问题，让同学准时清理，又对同学是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的同学放学时，校内周边车辆特殊多，交通平安每天都要嘱咐。脑子勤，在遇事，教育同学多自我反思，想方法，有时进行换位思索。很多工作需要静下心来讨论。

二、用爱心唤真情，建立公平民主的师生关系。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严厉 的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关怀感。还有，找同学谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，由于任何偏爱都会失去教育的力气。

在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的同学很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的同学，一般引不起老师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力气。没有对同学真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体同学，教育才会展现出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法：

1、“小纸条”

我常用写小纸条的方法与同学沟通。纸条上可以是对同学委婉的批判、善意的提示；还可以是对同学改正错误的真诚鼓舞和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条。当面对同学的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避开了大声地训斥，给同学一个反思的机会，而且信任同学再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦！

2、“静静话”

人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任对淘气的同学进行有效的教育，就必需敬重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采纳了“说静静话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我非常留意敬重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静静话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，由于他们知道老师是在关怀自己，敬重自己，从而变得收敛