班主任感人简要事迹5篇

班主任感人简要事迹5篇班主任感人简要事迹5篇

班主任它们正是在根据我们国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对同学的影响，他在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。下面是我为大家整理的班主任感人简要事迹，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

班主任感人简要事迹精选篇1

__老师喜爱本职工作，关怀爱惜同学，全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自己，为人师表，礼貌执教，努力提高自身政治、思想、业务素养，以适应不断更新、提高的教育教学工作。敬重领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，听从学校支配，仔细听取同事教育教学工作中好的阅历教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，以促进教育教学工作的全面、顺当地绽开。

苏联教育家马卡连柯以前说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。陈老师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是老师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。如何育人?陈老师认为，爱同学是老师教育同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。爱心成就教育。她靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。

许多人提到老师时，总会与“严厉 ”、“不苟言笑”联系在一齐。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每一天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”她拥有一种特别的教育手段―微笑。她班有个同学，刚开头每一天的作业总是爱拖着不做，因此每次测评总是不如人意。怎样办呢?训一通吧，不行!她就试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每一天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，她便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他:作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对老师说:“还有一点点了。”陈老师还是笑着对他说:“等一下我但是要来查的。”他从老师的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，她会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，她会用微笑送时鼓舞;在同学犯错时，她会用微笑送去宽容。因此，她用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。

人格尊严是公平的。作为班主任，她努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。”参照自己的经受，陈老师发觉:当一个孩子被你认同、敬重后，她可能会有惊人的潜力和爆发力。

班主任在班级中起着导航、摧发、定向的作用。陈老师意识到一个好的班群众需要一个顽强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，她认真观看，反复斟酌，综合思索，确立了干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的看法，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作潜力渐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，她总是进行急躁细致的思想教育，并乐观鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。在平常的工作中，陈老师老师坚持每天记好班主任手册，始终面对全体同学，关怀爱惜同学，深化了解同学，随时把握同学的思想动态和学习状况，关怀同学的生活，做好家访工作。关爱差生，帮忙差生树立学习的信念，使大部分差生成果有较大的提高。她把班上大部分同学家的电话号码都存在手机里，自然家长们对她都很有好感。他说:一个班群众只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格规范的管理，必需会向着既定的目标，不断前进，走向胜利!

陈老师从对父母的感恩开头培育同学的感恩意识，进而推广到同学、老师、工人、农夫、甚至是自己以前帮忙过的人，甚至是自己学习上的竞争对手。正是这种感恩意识的培育，使同学学会了博爱，使同学学会到处为他人着想，强化了同学做人的职责感。懂得爱人。

多年的教育实践，使陈老师熟悉到劳动最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的很多闪光的品质都从劳动中来，如朴实、坚忍、不劳无获等等思想。同学还能从劳动之中学会支配工作的挨次，进而构成支配学习的潜力以及动手潜力。她非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”她协作学校组织了亲子活动，与家长携起手来支配同学家务劳动，教育同学为父母分担职责，体会父母的艰辛，培育同学喜爱劳动的精神。很多家长在这一点上都非常感谢张老师，说她教会了孩子怎样做人。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。陈老师深知:要想在同学管理、同学教育方面做出更大的成果，让同学飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但只要自己细心，急躁的对待同学，一心为了人民的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就必需能取得更大的成果。

班主任感人简要事迹精选篇2

一个好的班主任甚至会影响同学的一生。

我担当班主任工作已二十多年了，二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运，培育了同学，熬炼了自己。

二十多年来，我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”，“教育教学先进班级”。“德育标兵班”等，最近几年，我连续被评为镇级优秀班主任，优秀老师，先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。

我想借此机会，把我担当班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期盼领导赐予批判指导，把今后的工作做得更好

一、当好一个班主任，首先当好一个任课老师

我个人认为当好一个班主任，首先要主政自己的教学形象。班主任的教学水平如何是取得同学是否敬重、信任的极为重要的因素。班主任必需结合教材和同学的实际备好课、上好课，在讲课中既要发挥自己才智，又要同学展现自己，塑造自己。讲课胜利，就能为开展班级工作制造良好的条件。

所以，我走进教室，都习惯的整整衣服，拍拍尘土，然后精神饱满的走上讲台。在课堂上，我千方百计的创设问题的情境，引导同学一步步涉深学问的海洋，然后鼓舞他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热忱和善，从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、乐观进取的课堂气氛，有的同学说：“班主任、我好好崇拜你!”我的课成了同学最宠爱的学科之一。我所教的学科成果在历次镇统考中始终领先。

家长们说：“孩子能有这样的老师，有福”。同学们说：“为有这样的老师感到傲慢”。

二、用爱的力气，让同学生活在感动中

列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不行能有真理的追求。”高尔基也说：“爱孩子，募集也会的事情”。

班主任工作说究竟就是为同学供应优质的教育服务，供应优质的教育服务，必需是“爱”字当头，只要有了“爱”，才可能有大量的情感投入。

爱是必需的，情是当然的。当你和同学朝夕相处的时候，他们那纯真绚烂的笑容和他们身上散发出来的蓬勃的朝气，你能不为之动容?当你在三尺讲台之上，面对一双双黑色的眼睛，闪耀着聪颖、渴求，汇成一片才智的海洋的时候，你还有什么理由不爱?有什么情感不投入?

不正是他们在传承者中华民族的古老文明，书写着祖国新的历史吗?

“我们还有什么个人主义不能牺牲，还有什么个人利益不能抛弃吗?”没有了，只有我必需努力工作。所以，我每接一个班，都要查阅前班主任的同学档案。并在极短的时间内普遍家访一次，送交《与家长联系卡》，倾听家长的要求，说说我个人准备。我还要逐个了解同学，了解他们想些什么?需要些什么?努力从中发觉不同同学身心进展的规律特点，编制横向纵向的同学德、智、体、美等方面的轨迹表。工作中，我把同学看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的孩子，用真情真意去工作。比如，我__年接了一个初一班，在日常生活中，我手把手的教他们整理内务，教他们怎样洗衣服刷鞋子，怎样留意饮食卫生，怎样处理人际关系，怎样相互关怀，相互关心，相互宽容、容忍、和谐相处。几乎每天，我都早早来到学校，我想让同学到校以后，第一眼看到的是我，他的班主任，他的领头人。他的脸上绽出的笑容，就是我心中的暖和。特殊是冬季，早操铃响，我就在宿舍门口催同学起床;晚自习过后，我最终一个离开教室，管灯锁门，督促同学们睡下，掖掖他们的被褥，咳嗽的摸摸他们的额头，摆摆他们的鞋袜，关照几声平安，将近10点钟离开学校。同学们都是知道的，我们学校的日常监护，老师是轮番值班的。平常我是不住校的，但是不管是不是我值班，我都坚持早晨披星戴月来，晚上披星戴月归，年年岁岁，朝朝暮暮，莫不如此。

每当同学的学习、生活、交费有困难的时候，我领先垂范，参加并打动同学的伸出救济之手，决不让一个同学因这因那辍学。

比如我班同学丁相武，初一刚来几天，便不见了踪影，我马上跑到他家，原来他爸爸得了绝症，刚动过手术，他妈妈也因忧患缠身，每天以泪洗面，他的姐姐虽是学习成果骄人，但因家庭的无奈，只好辍学在家。他爸爸哭着对我说：“是我苦了这两个孩子，是我害了这两个孩子!……”听到这里，我劝慰他几句，然后动情地说：“老丁，我没有多大能耐，但我可以关心地丁相武上这个学!”就这样，丁相武又来到同学的中间，同学们有的拍拍他，挠挠他，刮刮他的鼻子，他的笑是那样醉人。三年来，学校减免了他的全部学杂费，我和他的同学们解决了大部分他的书本费。而丁相武三年来不是以级部第一就是其次名的优异成果作为他给学校和他的老师同学们的汇报。他的家长每次见到我总是感动不已，我总是那句话“老师就是这样!”

同学住校，我的心每天跟着他们，担忧他的生活起居，担忧他们头痛脑热，一有个风吹草动，我必定赶过去，亲自料理，才觉放心。

有一天是个雨夜，我刚从学校回家睡下不久，就被一阵电话铃声惊醒，一骨碌爬起来，抓起电话，只听见值班老师说：“你班黄丽满肚子疼，还恶心呕吐，你来不来，”我二话没说:：“来，来，来!”我袜子没穿，鞋带未系，由于焦急穿雨衣不顺，就让我扔了，抓过自行车就飞到学校。看黄丽疼得脸流汗，我心急火燎，马上拨打“120”，我背她上车下车，背她向这科那科检查化验，我身上雨水和着汗水顺着脚脖子往下淌。经检查，黄丽得的是急性阑尾炎，幸亏来得准时，未化脓，可以做手术。

天亮了她的家长赶忙赶来的时候，看看安稳入睡的女儿，紧紧抓住我的手说;“老师着说什么好呢?黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里，唯恐也不能这么准时……”我还是那句话“老师就这样。”

当然，这是偶然的事情，最是我操劳的是，还是同学的学习，他们来自五、六处学校，他们的学习成果，行为的养成，真是千差万别，参差不齐。我们知道，任何一个人没有文化素养的提高。就不行能有道德品质的深化。为此我把全班同学根据学习成果有种差分为20个学习小组。

分别给他们指派组长，制定方案、目标，然后开展竞赛。经过一年多的努力，全体同学都有大幅度的提高，更重要的是培育了同学们的团结协作的团队精神，乐善好施的奉献精神，力争上游，敢为人先的拼搏精神。同学们都说;“不好好学习，真对不起老师。”

三、严也是爱

古人说：“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。工作不行能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中同学已是十四、五岁，但仍稚气未退，免不了戳七撩八，这类事情如不准时发觉，准时解决，而掉以轻心或漠然视之，任由他去，不但危害团结，还会发生不该发生的事情，所以每当处理这类事情，我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙由于小事发生争吵，继而推来推去，问及他们还振振有词。我想以此为契机，在班里开展一次批判与自我批判的“自教”活动。我先让他们自我熟悉，然后让他们说出解决这类事情还有哪些方法?谁的方法越多，越合理可行，我就表扬谁。并且我又叫全班同学都来参加这个问题的争论，我想通过这件事，来启发冲突的双方，全体同学遇事多做自我批判，找出冲突产生的主观缘由，自己的过错，自己应负的责任。解决问题的方法和措施。

通过这变“他教”为“自教”，变冲突双方的相互指责为自我反省，变被动受罚为主动担当责任，从而使冲突的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容，不仅化“干戈”为“玉帛”，而且使同学的主体意识得到增加，主体作用得以发挥，思想道德素养得以升华。所以，我想对于同学严格要求对同学性格的形成及今后的成长是有利的。

有错的认错，就改正，坦坦荡荡做事，光明磊落做人，我要求同学这样做，我也毫不例外。比如有一次，我上课由于课上气氛热闹，一时精神过分投入，没有听见下课铃声拖了堂。其次天我在批改作业时，从李明本子里飞出一张字条，上边写着：“老师、老师耳朵聋，听不见吱吱的下课铃，一个字的点头好、好、好，李明被尿憋得脸发青，假如再晚了300秒，桌子底下听雨声。”末了还有“哈!哈!哈!”

这时我才突然想起，当时我还批判他们一个窃窃私语，一个坐立担心呢!真是的，随后我在同学的面前严肃的向李明道了谦，向同学们道了谦。

事后，过钢找了我说：“老师，你真是的，那是我跟李明开玩笑，你当真啦，当然，我说你耳聋也不对，我向您检讨。

我多么盼望通过我自身的严格要求来达到自然渗透，潜移默化啊!

四、师生互动，持之以恒

工作实践证明：班主任不仅要有热心、爱心、公心，而且还应有一个恒心，班主任忽热忽冷，班级工作就会忽高忽低，这不仅破坏了同学的养成教育，更坏的是同学成为疲乏之之师。为此，我抓了以下几点：

1、科学规划，实施弹性管理。抓好养成教育，培育同学良好的行为习惯。平常我做到三勤：即脚勤、手勤、嘴勤。多观看、常检查、勤督促、多指导，仔细开好班会、晨会，建立《同学行为档案》，把同学的德、智、体、能进行细化、量化、亲密联系家长，建立定期联络制度，让同学、家长在《同学行为档案》里都能看到自己、自己的孩子前进的脚步。

2、实事求是，建立竞争机制。我班在协作学校创建“五园”校内，同时，开展创建“我为‘五园’添光荣”的活动，要求同学树立正确的竞争观点，正确地对待竞争的结果，为以后升入高一级学校、步入社会打下思想基础。

3、团结各科教时，协商齐抓共管。俗话说一个英雄三个帮，没有各科老师的关心、参加，任何再能干的班主任也是无所作为的。为了班级的长治久安，我乐观协作各科教时，共同爱护同学的自信念、上进心和自尊心，千方百计采纳各种有效措施，培育同学的学习爱好。

班主任感人简要事迹精选篇3

我始终是喜爱老师这个职业的，也很喜爱班主任这个岗位，1999年高校毕业后，我带着一个年轻人固有的热忱，来到三十七中，走上了平凡而神圣的老师岗位。11年的老师生涯10年的班主任工作经受，哪怕是担当教务处副主任6年来也始终主动要求兼任班主任。工作期间，我始终仔细地探究着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件简单的事情，但也不是做不到的事情。我不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深化思考、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀老师、市级骨干老师和市骨干班主任，这一切使我充共享受了担当老师特殊是担当班主任的胜利与欢乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染同学

我认为一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一位老师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和同学的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特殊留意自己的一言一行，要求同学做到的，自己就要先行一步，给同学一个榜样。比如，就上课而言，要求同学不迟到，但许多老师肯定要打铃以后才开头在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开头上课已经几分钟过去了，特殊是现在有时候还要预备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级同学肯定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是许多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对同学的要求，假如我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，由于没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，同学早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要同学照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、专心沟通，用人格和才智培育情感

班主任工作与课任老师不同，除了要管理班级、提高成果之外，最重要的就是要了解班级里的每一个同学，准时洞察他们的内心动态，疏导心情，由于处于青春期的孩子简单波动、难以捉摸。11年来，我送走了四届毕业生，直至今日为止，和我联系的同学特殊多，特殊是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特殊困难，我始终让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年，还帮他们解决了高中三年的全部杂费;对于外地的同学过节不能回家，我会把他们接到家里，不会让他们觉得孤独。有一个女生(陈__)，今日还在群里留言说“我是对她影响最大的老师”，记得她当时和她爸妈关系很不好，但是在学校里表现很好，有一次通过师生沟通本她透露出来以后，我和他家长联系，了解到现在的爸妈根本不是她的亲爸妈，而是自己的姑姑，在她很小的时候母亲就把她过继给了姑姑，但是家里没人告知她真相，她自己不知道通过什么途径知道了，就特殊恨自己的爸妈和姑姑，觉得自己是世界上最不幸的人，厌烦全部人。当我了解这些状况后，想了许多方法，始终用练习本进行沟通，后来面对面的谈了许多次，渐渐的她从最开头的对亲人的憎恨到后来的宽容与惦念，变得特殊开朗，她的家人特殊感谢我!对每一个同学，我都会以一个亲人或伴侣的姿势消失在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。

三、慈威并重、刚柔相济

我的同学都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最常常对我的同学说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个仔细。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们学问的引领者、同行者和纠错者，大家会认仔细真的游览在学问的海洋里。当他们犯错的时候，我或许会“翻脸不认人”，也常常会被我批判得痛哭流涕。当他们取得优异的成果时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们出去烧烤、划船，这时候我是幸福的，我信任他们也是欢乐的。我记得有一位同学对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是运动会取得优异成果后我带他们去烈士公园玩这件事。

四、收获颇多、一路感动

回首十一年的教同学涯，十年的班主任工作经受，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来同学的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对同学多一点理解和敬重，给同学以自尊;多一点表扬和鼓舞，给同学以自信;多一点急躁细致的教育，教同学以真理;多一点爱护和暖和，给同学以真情。

记得那年初三的同学毕业，竟然有好多同学家长跑到校长室说高中还要我当班主任，这对我的工作是多么大的确定;记得高一同学军训时生病倒地了的那句“只要史老师背”，这时我是多么的傲慢;高考进考场时同学的一句“老师，我会成为你最棒的同学”，这对我是多大的劝慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”，这对我是多么的信任……

这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那劳碌的手机总能收到那么多的祝愿和问候，一句“老师你还好吗?”足以激励我以更大的热忱投入到以后的工作中去。我绝不是老师中最优秀的，我的同学也不肯定是各个行业中最精彩的，但我的同学却是各个领域里最不惧失败的那个!

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动!我的生命由于孩子们而更年轻!更精彩!

今日，我能得到区十佳班主任这个荣誉称号，感谢我的同学们，感谢对我的工作认可的同事和领导们!这是对我11年来班主任工作最大的确定。感谢!

班主任感人简要事迹精选篇4

在教育这片沃土中我已悄悄耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芳香。工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的同学、我的事业。对工作的执著、仔细，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对同学的爱心、急躁，赢得了家长和同学的信任和拥护。

一、关爱同学，做孩子的知心伴侣

爱因斯坦说：“喜爱是最好的老师。”我用真爱关怀同学，既当慈母又做严父。在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。

俗话说：十个指头不一般齐。多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成果不抱负。对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是乐观主动想方法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的缘由，关心其克服不利因素，关怀爱惜他们，对他们的反复性问题拿出急躁进行教育，同时，擅长发觉他们的闪光点并准时赐予确定、表扬，关心其树立自信念。在转化差生的工作中，班主任应当与家长搞好关系，敬重家长，用诚意打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。

二、德育首位，树立远大抱负

当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。工作中，我用英雄事迹感召同学，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织同学学习英雄事迹，树立远大抱负，同时将学英雄落实到实处。利用课余时间探望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。

三、班级管理，特色鲜亮

教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热忱，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。我的班主任工作力量也是在对同学的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。班级的日常管理长抓不懈，注意营造良好的班风。平常严格限制同学们在教室内吃零食，以免同学养成不良的卫生习惯；教室让同学们自备垃圾袋，解决了教室内积累垃圾的问题；督促班干部仔细做好班务日志，每天检查，准时解决突发性的问题，了解同学状态。

四、规范行为，健康进展

学校，是孩子的启蒙阶段，各种好习惯的养成非常重要。我对同学的常规训练力求规范。比如静息，要求同学双臂交叉平放在桌上，头放其上，并对着教室门，静等老师进教室上课；课堂上鼓舞同学乐观发言，但要发言先举手，不得无理大叫，扰乱课堂。

五、乐观进取，潜心钻研

班主任工作也是一门学问，除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取。每学期我都细心制定班主任方案，常常反思工作中的得与失，细心写好班主任工作总结，以积累工作阅历，将班主任工作做得更好，还常常向有丰富班主任工作阅历的老师学习，扫瞄教育网站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

总之，作为一名学校老师，平凡朴实，没有惊天动地的伟业，是小草，是铺路石，是通向美妙前景的桥梁，虽渺小却缺少不得。在这片干净的土地上，酸甜苦辣无处不在，是孩子们纯真的微笑驱散老师心中的冰块。从教11年，我庆幸自己当年选择了老师这一神圣的职业，庆幸自己与孩子们有缘！在这片土地上，我实现了自己的人生价值，尝到了一个耕耘者的喜悦。

班主任感人简要事迹精选篇5

人们都说孩子是祖国的花朵。但每朵花都有不同的姿势，每朵花在绽放的过程中都呈现出不一样的精彩。二十多年的班主任工作，让王老师感受到每一个孩子都是一个世界，在这些多彩的世界里，她始终用爱心、细心、慧心培植稚嫩的蓓蕾，倾听着他们悄放的乐声。

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个同学不行爱。”花儿的开放，需要老师的鼓舞和更多爱心的培植。去年她们班有个孩子叫鹏飞，他性格孤僻，不写作业，常常和同学打架、有时还偷拿同学们的东西，那留的毛刺头更透出他的顽皮。在其他老师眼里那就是一块“不会溶化的冰”。一天早晨王老师刚走进教室，同学李杨就跑过来告状，“老师，我的铅笔盒丢了。”“老师确定让鹏飞偷走了，他常常偷别人东西。”张鹏抢着说。直觉告知她，这个孩子背后肯定有故事。晚上，王老师推开了他家的门。原来鹏飞的爸爸在他两岁时中电身亡，妈妈抛弃他另嫁他人，8岁的小鹏飞跟着年过七旬又常年患病的`奶奶生活。平日里就靠着拣破烂来维持生计。一