开州区五年级下学期语文6月期末试卷

开州区五年级下学期语文6月期末试卷重庆市开州区2023-2024学年五年级下学期语文6月期末试卷

一、第一部分积累运用(35分)

1．（2024五下·开州期末）根据拼音和语境，写出正确的词语。

爸爸回忆起童年，总离不开捉màzha、赶shēngchù、玩泥巴这些趣事。cíxiáng的奶奶边听边从hóulóng里发出爽朗的笑声，她说多亏那些游戏duànliàn出了爸爸灵活的头脑和健康的身体，可比现在的手机、电视有意思多了。

2．（2024五下·开州期末）下面带点字读音和词语书写完全正确的一组是()。

A．燕(yān)山血泊(bó)神机妙算

B．威吓(hè)呵(ā)呀手疾眼快

C．搔(sāo)痒痒纽扣兴致脖脖

D．澄(chéng)澈飞弛出谋划策

3．（2024五下·开州期末）下边图片中是“闲"字在字典中的五种解释。请仔细读读，再根据题目要求选择正确答案的序号填在括号里。

⑴“人闲桂花落”“乡村四月闲人少"这两句诗中的“闲”应该是第种解释。

⑵“闲"字的金文写法为：由此，可知“闲”的本义是第种解释。

⑶词语“闲扯、闲聊、闲言碎语"中的“闲”都是第种解释。

4．（2024五下·开州期末）下面加点词句使用有误的是()。

A．兰兰为战火中的乌克兰人民担忧不已。叔叔夸兰兰“恻隐之心，仁之端也。"

B．2024年第一季度“重庆好人”的事迹，让我肃然起敬。

C．在今年的“重庆好人"中，毛铁爷爷出生于1956年，已近“古稀”；朱易静却是90后，正当“而立"。看来，想做好人，任何年龄都能行。

D．爸爸明天要远行，奶奶连夜为他准备这准备那，又叮嘱他要多锻炼，少操心。我不禁感叹：“临行密密缝，意恐迟迟归。”

5．（2024五下·开州期末）下列说法正确的一项是()。

A．有人说，《红楼梦》里所写的尽是黛玉葬花、宝玉和众人结社赋诗等儿女情长、风花雪月的情节，不适合男孩子看。

B．撰写研究报告，问题的提出、研究方法、资料整理和研究结果都是必不可少的部分。

C．“恐被伤害性命不便"武松尽平昔神威”“众猴顺涧爬山"中加点字都和现代汉语中的某个词语相对应。

D．规范书写一篇文章时，为了节约纸张，可以把作者和标题写在同一行。

6．（2024五下·开州期末）下列关于口语交际表述正确的一项是()。

A．了解“大人的童年”之前列出的问题清单，要尽可能从多个方面提问，不能只围绕一个话题提问。

B．表演课本剧时，要忠于原作，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。

C．做讲解员时，要认真履行讲解职责，不管听众感不感兴趣，都要坚持按照自己的提纲讲下去。

D．给别人讲笑话时，要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

7．（2024五下·开州期末）下列句子描写人物的方法和其他三句不一样的一项是()。

A．只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。

B．他用凶恶的目光盯着我，左手拉出榴弹中的引线，双脚分开，做出要抛掷的姿势来。

C．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

D．毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，目光中流露出无限的眷恋。

8．（2024五下·开州期末）根据要求完成练习。

（1）读例句，想象句中描写的情景，再从下列情景中选择一个，照样子写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

拥挤的街道安静的教室冷快辣

（2）仿照例句，结合具体的事例，写出时间过得特别慢的内心体验。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（3）读例句，体会如何把事物比作人来描写情景，再选择一种情景写一写。

例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡羊群在草地上吃草风吹过田野

（4）下文是东东同学写的读后感，我要用修改符号帮他改一改。

本学期，名著阅读对我产生了浓厚的兴趣。我最爱读“西游记"。它是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

9．（2024五下·开州期末）根据语境填空。

（1）爱国的赤诚，是“黄金百战穿金甲，___”的战斗决心；是“___，南望王师又一年"的无限感慨；是“白日放歌须纵酒，___”的欣喜若狂。

（2）读名著，给我留下深刻印象的是《》中(特点)的(谁)。

（3）今年是龙年。我能说一句带有“龙"字成语的祝福语：。

二、第二部分阅读理解(35分)

（2024五下·开州期末）阅读群文，完成练习。

【材料一】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。

【材料二】截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名第一位(55项)。

中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。有的反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫、云南丽江古城、云南红河哈尼梯田等。

(节选自《新华文摘》，有删改)

【材料三】重庆非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。

【材料四】破坏物质文化遗产的因素

【材料五】传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”.

10．阅读材料，判断下列说法的正误。

①非物质文化遗产可以是口头传说和表述，如民间故事；也可以是传统的手工艺技能，如剪纸、花灯等。

②传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中，创新不能远离本民族固有的审美心理，但可以远离日常生活需要。

③中国列入《世界遗产名录》的有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产，共计55项。

④重庆目前已有44项世界级非物质文化遗产。

11．多选题。

①下列是物质文化遗产的是

A.川剧

B.云南红河哈尼梯田

C.洪门拳

D.堰兴剪纸

E.梁山灯戏

F.西藏的布达拉宫

②布达拉宫地处西藏，当前，它更易受到下列哪些因素的破坏？

A.洪水

B.乱刻乱画

C.都市化

D.攀爬照相

E.干旱

F.战争

12．材料一中画线的句子使用了的说明方法。请你用波浪线在材料二、三、五中分别画出一处使用了这种说明方法的句子。__________________________________________

13．重庆火锅火遍全国，是因为它根据当地人的口味做了改进。要想让江北蜀绣也进入千家万户，不断传承下去。请你结合材料五，说说可以怎样做？

（2024五下·开州期末）阅读短文，完成练习。

一双手

①我握过各种各样的手--老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，我去岭丘的乌马河林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手--林业工人张迎善同志的手。

②和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半(节截)老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞，那只大手把我的手紧紧地(包裹)住了。他松手了，我低头去察看他的一双手，翻过来看手心，掉过去看手背。这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人"字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。

③“缠线做什么？”我问。

④“治手裂。"张迎善说。

⑤“手裂贴胶布涂手油多好？”我不解。他看看我，又看看手：“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(捡拣)出来。要保证苗苗不窝根。苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。"

⑥“你一天能栽多少棵树？”

⑦“1000多棵。"

⑧一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗"地(搓擦)了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。

⑨林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅1981年至1985年就造林33均(shǎng)，改造迹地林和次生林44.5响。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这是一双创建绿色宝库的手。”

⑩看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……(本文有删改)

14．画去括号里不恰当的字。

15．认真读一读第②自然段，用第①自然段中的词语可以形容张迎善同志的手。为了突出他手的这些特点，作者对他的手的、和手指等进行了具体描写。

16．从文中画横线的句子可以知道，张迎善的手还有的特点。

17．文章通过对张迎善的手进行描写，生动形象地表现了张迎善的品质。此外，作者还多处描写了张迎善的。

18．仔细阅读第⑤自然段。如果你是张迎善，你不贴胶布、不涂手油的真正想法是：_____________________

19．文章第一自然段中，作者写自己握过各种各样的手，但都没留下很深的印象的目的是()。

A．说明这些手都很普通，没有突出的特点

B．说明作者还没有遇到过真正让自己感动的手

C．衬托张迎善的手与众不同，给作者留下了深刻的印象

20．文章第⑨自然段写了林业局工会负责同志的话，这样写有什么好处？

21．小美说，张迎善为了植树把手变得那么丑了，真不值得。你赞同她的说法吗？为什么？

三、第三部分习作表达(30分)

22．（2024五下·开州期末）习作。

一双手，是普通人张迎善美好品质的展现。在我们身边，一定也有看似普通却品德高尚、令人崇敬的人。请你自拟题目，选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地写出你心中那个普通却不平凡的人的特点。

答案解析部分

1．【答案】蚂蚱；牲畜；慈祥；喉咙；锻炼

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“蚂蚱"注意“蚱”和“炸"区分开来；“牲畜”注意“牲"和“牡”区分开；“慈祥"不要写成“慈详”；“喉咙"不要写成“猴笼”；“锻炼"注意“炼”和“练"区分开。

故答案为：蚂蚱、牲畜、慈祥、喉咙、锻炼

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“泊”是多音字，在"血泊”中读“pō"

B、正确。

C、有误，”兴致脖脖"应为”兴致勃勃"

D、有误，”飞弛"应为”飞驰"。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音和字形。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【答案】①；①；③

【知识点】字义

【解析】【分析】“闲”这个字在汉语中有多个意思，具体取决于上下文和使用场景。以下是一些常见的意思：1.空闲、空余：指没有事情要做或没有安排的时间。例如：他闲着没事干，就去散步了。

2．无聊、无所事事：指没有兴趣或目标，感到无聊或无趣。例如：她觉得在家里太闲了，想找点事情做。

3．不正经、不认真：指做事不认真或不负责任。例如：他这个人太闲了，总是做事马虎。

4.闲话、闲谈：指随便聊天或闲聊。例如：他们在一起闲聊了一会儿。

5.闲人：指没有正经工作或事情做的人。例如：他是个闲人，整天无所事事。

6．闲置：指物品或空间没有被使用或利用。例如：这些家具已经闲置很久了，需要清理出去。

故答案为：①、①、③

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，毛铁爷爷出生于1956年，已经68，不是“古稀"。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、有误，《红楼梦》中不仅有儿女情长、风花雪月的情，还有对封建社会末期的深刻批判，男孩子也可以看。

B、正确，撰写研究报告，问题的提出、研究方法、资料整理和研究结果都是必不可少的部分。

C、有误，”恐"”尽"”顺"分别对应现代汉语中的”恐怕"”全部"”沿着"。

D、有误，规范书写一篇文章时，作者和标题不能写在同一行。

故答案为：B

【点评】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

6．【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A、有误，了解”大人的童年"之前列出的问题清单要尽可能从多个方面提问，可以只围绕一个话题提问。

B、有误，表演课本剧时，可以忠于原作，也可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。

C、有误，做讲解员时，要认真履行讲解职责，可以根据听众的兴趣来调整自己的提纲。

D、正确，给别人讲笑话时，尽量表现出笑话中人物的神态，语气和动作。

故答案为：D

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。

7．【答案】D

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、”摆来"”摆去"是动作描写。

B、”拉出"”分开"是动作描写。

C、”往外便走"”跳出水外"是动作描写。

D、”站了起来"”仰起头"”望着天花板"是动作描写，”目光中流露出无限的眷恋"是神态描写。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

8．【答案】（1）冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。

（2）望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……大概过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长。

（3）雨点儿落在窗玻璃上

窗外，不知什么时候响起了轻微的”沙沙……"的声音，很久都没有听到过这种声音了，我知道，这是雨，是雨淅淅沥沥低韵又轻盈的脚步声。”啪啪……"那声音是那么清脆，或温馨或娇柔或深情。雨就像美丽的少女，叩响我的窗户，不！那不是窗户，那是我的心灵，我那隐隐而又清晰的期盼……

（4）这学期，我对名著阅读产生了浓厚的兴趣。我最爱读《西游记》是中国四大古典名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是神通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

【知识点】修改病句；仿写

【解析】【分析】（1）例句运用夸张和排比的方法写出阳光的亮、刺眼的特点，同时又生动地描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光的特点。在仿写时注意运用夸张和排比的方法写出”冷"的特点。

（2）仿写句子，把自己感觉时间过得很慢的内心体验写下来即可。

（3）仿照例句，详写了他”无名指、食指贴身左右"的形象，运用了比喻的修辞把句子写得生动具体。从给出的几种情景中任选一种情景写句子即可。例如选择雨点儿落在窗玻璃上，加入想象，把此情景写具体即可。

（4）①语序不当，应改为：把”名著阅读"和”我"互换。②把”西游记"加书名号。③在”古典名著后面加上"之一”。

④重复啰嗦，“许多"不少”任意去掉一个。

⑤搭配不当，“孙悟空"应搭配“神通广大”，不应搭配“好吃懒做"。

故答案为：（1）冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮；（2）望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……大概过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长；（3）雨点儿落在窗玻璃上

窗外，不知什么时候响起了轻微的”沙沙……"的声音，很久都没有听到过这种声音了，我知道，这是雨，是雨淅淅沥沥低韵又轻盈的脚步声。”啪啪……"那声音是那么清脆，或温馨或娇柔或深情。雨就像美丽的少女，叩响我的窗户，不！那不是窗户，那是我的心灵，我那隐隐而又清晰的期盼……；（4）这学期，我对名著阅读产生了浓厚的兴趣。我最爱读《西游记》是中国四大古典名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是神通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

【点评】考查了句子的仿写、修改病句，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

9．【答案】（1）不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡

（2）西游记；神通广大；孙悟空

（3）龙腾虎跃

【知识点】其他语言表达；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是：漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。

“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年"意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗作品。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。

（2）根据自己的名著阅读积累答题即可，如《西游记》为明代小说家吴承恩所著，是中国古典四大名著之一。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，一路上经受了九九八十一难，终于取得真经。该书深刻地描绘了当时的社会现实，讽刺批判现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。

（3）龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。造句：拔河比赛要开始了运动员们个个龙腾虎跃跃跃欲试。

故答案为：（1）不破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、青春作伴好还乡；（2）《西游记》、神通广大、孙悟空；（3）龙腾虎跃

【点评】考查了诗句填空、经典名著、词语积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

【答案】10．正确；错误；正确；错误

11．B、F；BCDF

12．举例子；中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。".

13．传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。

10．①正确。

②错误，结合“在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。”可知错误。

③正确。

④错误，结合“重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。"可知是推荐不是已有。

故答案为：正确、错误、正确、错误。

11．根据“物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。"可知答案为云南红河哈尼梯田和西藏的布达拉宫。

根据“布达拉宫地处西藏”，气候干燥，可知不会受洪水和战争的因素破坏。

故答案为：BF、BCDF

12．非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。是运用了举例子的说明方法，材料二、三、五中分别画出一处使用了这种说明方法的句子有：中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。".

故答案为：举例子、中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”.

13．结合句子“传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。”可知答案。

故答案为：传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。

【答案】14．节、裹、捡、擦

15．奇手；双手皮肤；掌面

16．大

17．勤劳；朴实

18．栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(捡拣)出来。要保证苗苗不窝根。苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。

19．C

20．从侧面衬托出张迎，善做出的巨大贡献，赞扬他无私奉献的精神。

21．不赞同，张迎善的手感受到张迎善勤劳，憨厚，朴实的个性特点，张迎善用他的手做出的巨大贡献。

【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

14．半截：一件事物的一半；半段。

结合“那只大手”可知应正确的是“裹"。

结合“穴里的草根根、石块块得用手”可知正确的是“拣”，有挑选的意思。

结合“用自己的手在他的手掌上”可知正确的是“搓"。

故答案为：节、裹、捡、擦

15．第①自然段中的词语天下第一奇手可以形容张迎善同志的手。为了突出他手的这些特点，句子“我低头去察看他的一双手，翻过来看手心，掉过去看手背。这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。"对他的手的皮肤、掌面和手指等进行了具体描写。故答案为：奇手、双手皮肤、掌面

16．句子“我本能地想抽回手来，可是没有得逞，那只大手把我的手紧紧地(包裹)住了。”“我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。"可知，张迎善的手很大很有力。

故答案为：大

17．通过对张迎善的手进行描写，生动形象地表现了张迎善勤劳，憨厚，朴实的个性特点。

故答案为：勤劳、朴实

18．根据句子：“手裂贴胶布涂手油多好？”我不解。他看看我，又看看手：“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(捡拣)出来。要保证苗苗不窝根。苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。"可知答案。

故答案为：栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(捡拣)出来。要保证苗苗不窝根。苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。

19．文章第一自然段中，作者写自己握过各种各样的手，但都没留下很深的印象的目的是衬托张迎善的手与众不同，给作者留下了深刻的印象。

故答案为：C

20．第⑨自然段写了林业局工会负责同志的话，这样写写是为了从侧面衬托出张迎，善做出的巨大贡献，赞扬他无私奉献的精神。

故答案为：从侧面衬托出张迎善做出的巨大贡献，赞扬他无私奉献的精神。

21．根据对短文的内容理解进行答题，说出自己的理解即可，如：不赞同，张迎善的手感受到张迎善勤劳，憨厚，朴实的个性特点，张迎善用他的手做出的巨大贡献。

故答案为：不赞同，张迎善的手感受到张迎善勤劳，憨厚，朴实的个性特点，张迎善用他的手做出的巨大贡献。

22．【答案】印象最深的人我印象最深的人是我的哥哥，圆圆的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，特别引人注目的是，他的手里还拿着一张奖状呢，笑得是那样甜。

那还是我6岁那年的事了。哥哥上三年级，有一次数学只考了70分，老师没有批评他，因为他平时的成绩都在90分以上，但是哥哥自己觉得太丢脸了，放学后，没有直接回家，而是躲在离家不远的一间做早点生意的破旧的小屋里放声大哭，自我反省，下定决心，以后要刻苦学习，把成绩搞上去。这时，天已经黑了，他才背起书包往家走。可是大姨下班后回到家里，没看到哥哥，就到学校去找，那里一个人也没有；大姨又给老师打电话，老师说早已放学了；然后大姨找遍所有他可能去的地方，包括同学家，大姨急得像热锅上的蚂蚁，被吓坏了，最后决定报警。就在去报警的路上，遇见了哥哥一一浑身泥土、花脸猫、背着一个又大又重的书包。母子俩拥抱在一起……从此，哥哥的成绩一直在班级，乃至全年级名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。

有一次，我到他的房间里去听流行音乐，他正在温习功课，事后，我问他音乐好不好听，他竟然说他跟本就没有听见。

到了考试那天，哥哥对我们说："放心吧，我一定会考好的！”到了第二天，领完成绩单，哥哥冲进家门，大声喊到："我的英语成绩是全年级第一！”说着，竟流下了眼泪。

【知识点】写人类作文；叙事类作文

【解析】【分析】本题考查学生写作能力。从题目看这是一篇写人的文章，而且主人公是一位给你留下深刻印象的人。习作时，要写出他（她）的哪些言行给你留下了深刻的印象。可以抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写，从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。

开头：开门见山／修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）

正文：交代给你留下深刻印象的原因，可以从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行细节刻画，用上修辞使描写更形象。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

【点评】本篇习作选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地写出自己心中那个普通却不平凡的哥哥的特点。如果结尾能总结式或抒情式扣题，照应主旨就更好了。

1/1重庆市开州区2023-2024学年五年级下学期语文6月期末试卷

一、第一部分积累运用(35分)

1．（2024五下·开州期末）根据拼音和语境，写出正确的词语。

爸爸回忆起童年，总离不开捉màzha、赶shēngchù、玩泥巴这些趣事。cíxiáng的奶奶边听边从hóulóng里发出爽朗的笑声，她说多亏那些游戏duànliàn出了爸爸灵活的头脑和健康的身体，可比现在的手机、电视有意思多了。

【答案】蚂蚱；牲畜；慈祥；喉咙；锻炼

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“蚂蚱"注意“蚱”和“炸"区分开来；“牲畜”注意“牲"和“牡”区分开；“慈祥"不要写成“慈详”；“喉咙"不要写成“猴笼”；“锻炼"注意“炼”和“练"区分开。

故答案为：蚂蚱、牲畜、慈祥、喉咙、锻炼

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．（2024五下·开州期末）下面带点字读音和词语书写完全正确的一组是()。

A．燕(yān)山血泊(bó)神机妙算

B．威吓(hè)呵(ā)呀手疾眼快

C．搔(sāo)痒痒纽扣兴致脖脖

D．澄(chéng)澈飞弛出谋划策

【答案】B

【知识点】字音；词形辨析

【解析】【分析】A、有误，“泊”是多音字，在"血泊”中读“pō"

B、正确。

C、有误，”兴致脖脖"应为”兴致勃勃"

D、有误，”飞弛"应为”飞驰"。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音和字形。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2024五下·开州期末）下边图片中是“闲”字在字典中的五种解释。请仔细读读，再根据题目要求选择正确答案的序号填在括号里。

⑴“人闲桂花落"乡村四月闲人少”这两句诗中的“闲"应该是第种解释。

⑵“闲”字的金文写法为：由此，可知“闲"的本义是第种解释。

⑶词语“闲扯、闲聊、闲言碎语”中的“闲"都是第种解释。

【答案】①；①；③

【知识点】字义

【解析】【分析】“闲”这个字在汉语中有多个意思，具体取决于上下文和使用场景。以下是一些常见的意思：1.空闲、空余：指没有事情要做或没有安排的时间。例如：他闲着没事干，就去散步了。

2．无聊、无所事事：指没有兴趣或目标，感到无聊或无趣。例如：她觉得在家里太闲了，想找点事情做。

3．不正经、不认真：指做事不认真或不负责任。例如：他这个人太闲了，总是做事马虎。

4.闲话、闲谈：指随便聊天或闲聊。例如：他们在一起闲聊了一会儿。

5.闲人：指没有正经工作或事情做的人。例如：他是个闲人，整天无所事事。

6．闲置：指物品或空间没有被使用或利用。例如：这些家具已经闲置很久了，需要清理出去。

故答案为：①、①、③

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

4．（2024五下·开州期末）下面加点词句使用有误的是()。

A．兰兰为战火中的乌克兰人民担忧不已。叔叔夸兰兰“恻隐之心，仁之端也。"

B．2024年第一季度“重庆好人”的事迹，让我肃然起敬。

C．在今年的“重庆好人"中，毛铁爷爷出生于1956年，已近“古稀”；朱易静却是90后，正当“而立"。看来，想做好人，任何年龄都能行。

D．爸爸明天要远行，奶奶连夜为他准备这准备那，又叮嘱他要多锻炼，少操心。我不禁感叹：“临行密密缝，意恐迟迟归。”

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，毛铁爷爷出生于1956年，已经68，不是“古稀"。

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2024五下·开州期末）下列说法正确的一项是()。

A．有人说，《红楼梦》里所写的尽是黛玉葬花、宝玉和众人结社赋诗等儿女情长、风花雪月的情节，不适合男孩子看。

B．撰写研究报告，问题的提出、研究方法、资料整理和研究结果都是必不可少的部分。

C．“恐被伤害性命不便”“武松尽平昔神威"众猴顺涧爬山”中加点字都和现代汉语中的某个词语相对应。

D．规范书写一篇文章时，为了节约纸张，可以把作者和标题写在同一行。

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、有误，《红楼梦》中不仅有儿女情长、风花雪月的情，还有对封建社会末期的深刻批判，男孩子也可以看。

B、正确，撰写研究报告，问题的提出、研究方法、资料整理和研究结果都是必不可少的部分。

C、有误，"恐”"尽”"顺”分别对应现代汉语中的"恐怕”"全部”"沿着”。

D、有误，规范书写一篇文章时，作者和标题不能写在同一行。

故答案为：B

【点评】考查了文学及文化常识，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

6．（2024五下·开州期末）下列关于口语交际表述正确的一项是()。

A．了解“大人的童年"之前列出的问题清单，要尽可能从多个方面提问，不能只围绕一个话题提问。

B．表演课本剧时，要忠于原作，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。

C．做讲解员时，要认真履行讲解职责，不管听众感不感兴趣，都要坚持按照自己的提纲讲下去。

D．给别人讲笑话时，要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A、有误，了解”大人的童年"之前列出的问题清单要尽可能从多个方面提问，可以只围绕一个话题提问。

B、有误，表演课本剧时，可以忠于原作，也可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。

C、有误，做讲解员时，要认真履行讲解职责，可以根据听众的兴趣来调整自己的提纲。

D、正确，给别人讲笑话时，尽量表现出笑话中人物的神态，语气和动作。

故答案为：D

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。

7．（2024五下·开州期末）下列句子描写人物的方法和其他三句不一样的一项是()。

A．只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。

B．他用凶恶的目光盯着我，左手拉出榴弹中的引线，双脚分开，做出要抛掷的姿势来。

C．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

D．毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，目光中流露出无限的眷恋。

【答案】D

【知识点】描写手法辨析

【解析】【分析】A、”摆来"”摆去"是动作描写。

B、”拉出"”分开"是动作描写。

C、”往外便走"”跳出水外"是动作描写。

D、”站了起来"”仰起头"”望着天花板"是动作描写，”目光中流露出无限的眷恋"是神态描写。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

8．（2024五下·开州期末）根据要求完成练习。

（1）读例句，想象句中描写的情景，再从下列情景中选择一个，照样子写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

拥挤的街道安静的教室冷快辣

（2）仿照例句，结合具体的事例，写出时间过得特别慢的内心体验。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（3）读例句，体会如何把事物比作人来描写情景，再选择一种情景写一写。

例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡羊群在草地上吃草风吹过田野

（4）下文是东东同学写的读后感，我要用修改符号帮他改一改。

本学期，名著阅读对我产生了浓厚的兴趣。我最爱读“西游记”。它是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

【答案】（1）冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。

（2）望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……大概过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长。

（3）雨点儿落在窗玻璃上

窗外，不知什么时候响起了轻微的"沙沙……”的声音，很久都没有听到过这种声音了，我知道，这是雨，是雨淅淅沥沥低韵又轻盈的脚步声。"啪啪……”那声音是那么清脆，或温馨或娇柔或深情。雨就像美丽的少女，叩响我的窗户，不！那不是窗户，那是我的心灵，我那隐隐而又清晰的期盼……

（4）这学期，我对名著阅读产生了浓厚的兴趣。我最爱读《西游记》是中国四大古典名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是神通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

【知识点】修改病句；仿写

【解析】【分析】（1）例句运用夸张和排比的方法写出阳光的亮、刺眼的特点，同时又生动地描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光的特点。在仿写时注意运用夸张和排比的方法写出"冷”的特点。

（2）仿写句子，把自己感觉时间过得很慢的内心体验写下来即可。

（3）仿照例句，详写了他"无名指、食指贴身左右”的形象，运用了比喻的修辞把句子写得生动具体。从给出的几种情景中任选一种情景写句子即可。例如选择雨点儿落在窗玻璃上，加入想象，把此情景写具体即可。

（4）①语序不当，应改为：把"名著阅读”和"我”互换。②把"西游记”加书名号。③在"古典名著后面加上”之一"。

④重复啰嗦，“许多”“不少"任意去掉一个。

⑤搭配不当，“孙悟空”应搭配“神通广大”，不应搭配“好吃懒做”。

故答案为：（1）冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮；（2）望着老师的眼睛，我不知道怎么说，一秒，两秒，三秒……大概过了一分钟，可我觉得这一分钟比一个小时、一天的时间还长；（3）雨点儿落在窗玻璃上

窗外，不知什么时候响起了轻微的"沙沙……”的声音，很久都没有听到过这种声音了，我知道，这是雨，是雨淅淅沥沥低韵又轻盈的脚步声。"啪啪……”那声音是那么清脆，或温馨或娇柔或深情。雨就像美丽的少女，叩响我的窗户，不！那不是窗户，那是我的心灵，我那隐隐而又清晰的期盼……；（4）这学期，我对名著阅读产生了浓厚的兴趣。我最爱读《西游记》是中国四大古典名著之一，书中刻画了许多令人印象深刻的人物。我最喜欢的就是神通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。我要像他学习，做一个对社会有用的人。

【点评】考查了句子的仿写、修改病句，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

9．（2024五下·开州期末）根据语境填空。

（1）爱国的赤诚，是“黄金百战穿金甲，___"的战斗决心；是“___，南望王师又一年”的无限感慨；是“白日放歌须纵酒，___"的欣喜若狂。

（2）读名著，给我留下深刻印象的是《》中(特点)的(谁)。

（3）今年是龙年。我能说一句带有“龙”字成语的祝福语：。

【答案】（1）不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡

（2）西游记；神通广大；孙悟空

（3）龙腾虎跃

【知识点】其他语言表达；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的意思是：漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。

“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗作品。

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。"的意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。

（2）根据自己的名著阅读积累答题即可，如《西游记》为明代小说家吴承恩所著，是中国古典四大名著之一。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，一路上经受了九九八十一难，终于取得真经。该书深刻地描绘了当时的社会现实，讽刺批判现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。

（3）龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。造句：拔河比赛要开始了运动员们个个龙腾虎跃跃跃欲试。

故答案为：（1）不破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、青春作伴好还乡；（2）《西游记》、神通广大、孙悟空；（3）龙腾虎跃

【点评】考查了诗句填空、经典名著、词语积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

二、第二部分阅读理解(35分)

（2024五下·开州期末）阅读群文，完成练习。

【材料一】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。

【材料二】截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名第一位(55项)。

中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。有的反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫、云南丽江古城、云南红河哈尼梯田等。

(节选自《新华文摘》，有删改)

【材料三】重庆非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。

【材料四】破坏物质文化遗产的因素

【材料五】传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”.

10．阅读材料，判断下列说法的正误。

①非物质文化遗产可以是口头传说和表述，如民间故事；也可以是传统的手工艺技能，如剪纸、花灯等。

②传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中，创新不能远离本民族固有的审美心理，但可以远离日常生活需要。

③中国列入《世界遗产名录》的有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产，共计55项。

④重庆目前已有44项世界级非物质文化遗产。

11．多选题。

①下列是物质文化遗产的是

A.川剧

B.云南红河哈尼梯田

C.洪门拳

D.堰兴剪纸

E.梁山灯戏

F.西藏的布达拉宫

②布达拉宫地处西藏，当前，它更易受到下列哪些因素的破坏？

A.洪水

B.乱刻乱画

C.都市化

D.攀爬照相

E.干旱

F.战争

12．材料一中画线的句子使用了的说明方法。请你用波浪线在材料二、三、五中分别画出一处使用了这种说明方法的句子。__________________________________________

13．重庆火锅火遍全国，是因为它根据当地人的口味做了改进。要想让江北蜀绣也进入千家万户，不断传承下去。请你结合材料五，说说可以怎样做？

【答案】10．正确；错误；正确；错误

11．B、F；BCDF

12．举例子；中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。".

13．传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。

10．①正确。

②错误，结合“在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。”可知错误。

③正确。

④错误，结合“重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。"可知是推荐不是已有。

故答案为：正确、错误、正确、错误。

11．根据“物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。"可知答案为云南红河哈尼梯田和西藏的布达拉宫。

根据“布达拉宫地处西藏”，气候干燥，可知不会受洪水和战争的因素破坏。

故答案为：BF、BCDF

12．非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。是运用了举例子的说明方法，材料二、三、五中分别画出一处使用了这种说明方法的句子有：中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。".

故答案为：举例子、中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产。如长城、甘肃敦煌莫高窟、故宫等。重庆已先后分六批推荐44个项目入选国家级非物质文化遗产。如梁山灯戏、川剧、重庆火锅、堰兴剪纸、江北蜀绣、麻辣鸡块制作工艺、马桑溪民间故事、乌江船工号子、长寿民歌、洪门拳等。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”.

13．结合句子“传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。”可知答案。

故答案为：传承是对非物质文化遗产最好的保护。在传承中创新，是传统手工艺类“非遗"在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应远离了日常生活需要。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。

（2024五下·开州期末）阅读短文，完成练习。

一双手

①我握过各种各样的手--老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年5月，我去岭丘的乌马河林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手--林业工人张迎善同志的手。

②和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半(节截)老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞，那只大手把我的手紧紧地(包裹)住了。他松手了，我低头去察看他的一双手，翻过来看手心，掉过去看手背。这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。

③“缠线做什么？"我问。

④“治手裂。”张迎善说。

⑤“手裂贴胶布涂手油多好？"我不解。他看看我，又看看手：“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(捡拣)出来。要保证苗苗不窝根。苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”

⑥“你一天能栽多少棵树？"

⑦“1000多棵。”

⑧一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等。"我边说边去里屋取来一圈米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地(搓擦)了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。

⑨林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，仅1981年至1985年就造林33均(shǎng)，改造迹地林和次生林44.5响。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这是一双创建绿色宝库的手。"

⑩看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……(本文有删改)

14．画去括号里不恰当的字。

15．认真读一读第②自然段，用第①自然段中的词语可以形容张迎善同志的手。为了突出他手的这些特点，作者对他的手的、和手指等进行了具体描写。

16．从文中画横线的句子可以知道，张迎善的手还有的特点。

17．文章通过对张迎善的手进行描写，生动形象地表现了张迎善的品质。此外，作者还多处描写了张迎善的。

18．仔细阅读第⑤自然段。如果你是张迎善，你不贴胶布、不涂手油的真正想法是：_____________________

19．文章第一自然段中，作者写自己握过各种各样的手，但都没留下很深的印象的目的是()。

A．说明这些手都很普通，没有突出的特点

B．说明作者还没有遇到过真正让自己感动的手

C．衬托