嵊州市小升初语文试卷

嵊州市小升初语文试卷浙江省绍兴市嵊州市2023-2024学年小升初语文试卷

一、基础知识（36分）

1．（2023·嵊州）根据拼音写词语。

（1）中国是一个诗歌的国度。人们创作诗歌的línggǎn大多来源于自然生活。

（2）古人的làngmàn，就jìtuō在那千年来的诗词里，婉转动人。流传千年。

【答案】（1）灵感

（2）浪漫；寄托

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“灵感"的“灵”不要写成同音字“林”，“浪漫”的“漫"不要写成形近字“慢”，“寄托"的“寄”不要写成形近字“奇"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）灵感；（2）浪漫；寄托

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2023·嵊州）请用楷体或行楷正确、端正、整洁地抄写。

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【答案】水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、端正、整洁。注意“聚”别写成“具”，“峰”别写成“锋”，“盈”别写错。

故答案为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

3．（2023·嵊州）选择正确的答案。

（1）“冬至（宵霄）难短，孤眠恨自长。枕单寒入梦，窗破月窥（guīkuī）床”，冬至夜，诗人寂（寞漠）难眠，觉得夜太（慢漫）长。

（2）“盈盈一水间”的“间"读（jiānjiàn），诗句中“盈盈”的意思是（①清澈；②仪态美好；③情绪、气氛流露；④动作轻盈）。

【答案】（1）宵；kuī；寞；漫

（2）jiàn；①

【知识点】字音；字形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空、多音字及诗歌词句的理解能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（1）“冬至宵难短，孤眠恨自长。枕单寒入梦，窗破月窥床"意思是：冬至到了，夜很难再短了，自己孤单的睡眠正恨夜长。枕头孤单寒冷的难以进入梦乡，窗外的月亮透过破洞正照在床上。“宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟，是上床睡觉的时候。“窥"应读kui，意思是：偷看。“寂寞”指孤单冷清，清静；寂静。“漫长"指长得看不见尽头的（时间、道路等）。

（2）“间”读jian时，意思是：①中间。一定的空间、时间或范围之内。②顷刻。③房间。④量词。用于房屋。读jiàn时，意思是：①缝隙；隔阂。②隔开。③挑拨使人不和。④除去（多余的幼苗）。⑤副词。秘密地；悄悄地；⑥间或；有时。根据字义，结合语境，可知，选“jiàn"。“盈盈一水间”意思是：隔一条清澈的河流。“盈盈"的意思是：清澈的样子。

故答案为：（1）宵；kuī；寞；漫；（2）jiàn；①.

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．（2023·嵊州）在横线上补充诗句。

（1）爱国，是人世间最深层、最持久的情感。是“王师北定中原日，___”的坚定信念；是“，快走踏清秋"的壮志豪情。

（2）朋友，是心灵深处的相知与相惜。是“___，西出阳关无故人”时的安慰：是“洛阳亲友如相问，___"时的真诚。

【答案】（1）家祭无忘告乃翁；何当金络脑

（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）结合上句“王师北定中原日”，可知下句“家祭无忘告乃翁”，出自宋代陆游的《示儿》，结合下句“快走踏清秋”，可知上句“何当金络脑”，唐代李贺的《马诗》。

（2）结合下句“西出阳关无故人”，可知上句“劝君更尽一杯酒”，出自唐代王维的《送元二使安西》，结合上句“洛阳亲友如相问”，可知下句“一片冰心在玉壶”，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

故答案为：（1）家祭无忘告乃翁；何当金络脑；（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

5．（2023·嵊州）下面四组带点字，意思相同的一项是（）

A．快走踏清秋——走火入魔

B．野径云俱黑——声泪俱下

C．为有源头活水来——不以为然

D．不及汪伦送我情——及其日中如探汤

【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。

A.意思不同，第一个“走”的意思是跑。第二个“走"的意思是过头。

B.意思相同，两个“俱”都是指一起，全。

C.意思不同，第一个“为"指因为。第二个“为”指认为。

D.意思不同，第一个“及"意思是如。第二个“及”意思是等到，达到。

故答案为：B。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．（2023·嵊州）与诗句“三万里河东入海"所使用的修辞手法不一致的是（）

A．泪水如雨，洒了一地。

B．听君一席话，胜读十年书

C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。从“三万里”可知运用了夸张的修辞。

A.从“洒了一地"可知运用了夸张的修辞。

B.从“十年书”可知运用了夸张的修辞。

C.有问有答，运用了设问的修辞。

D.从“喜得快要发疯了"可知运用了夸张的修辞。

故答案为：C。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7．（2023·嵊州）下列诗句中，与图画意境最为匹配的是（）

A．大漠沙如雪，燕山月似钩。

B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【答案】C

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

A.“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

B.“月出惊山鸟，时鸣春涧中"出自唐代王维的《鸟鸣涧》，句意：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。

C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

D.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓"出自唐代白居易的《暮江吟》，句意：九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。图画上有一个人抬头望着一轮圆月，还有一棵树，树上还有一只鸟。据此与图画意境最为匹配的应是C。

故答案为：C。

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

8．（2023·嵊州）“在陕西，有一位普通的党员，他带领当地群众，与荒沙碱滩等恶劣环境不屈抗争40多年，筑起了长达百余里的‘绿色长城’”，可以用来形容这位党员品质的诗句是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：这句诗出自郑板桥的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击依旧坚韧不拔，不管你刮的是什么风。象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神。

B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：这句诗出自于谦的《石灰吟》，表达了作者为国为民不惜牺牲一切，也要留下清白名声的决心。象征着忠诚无私、英勇献身的精神。

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：这句诗出自王昌龄的《从军行》，描写了战士们在黄沙漫天的战场上身经百战，身穿金甲，不打败敌人决不回家的豪情壮志。象征着勇敢无畏、坚持不懈的精神。

D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：这句诗出自苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。象征着坚韧不拔、孤高傲世的精神。根据题干中的描述，这位党员带领群众与恶劣环境抗争40多年，筑起‘绿色长城’，体现了坚韧不拔、顽强奋斗的精神。因此，最符合这位党员品质的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

故答案为：A。

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

9．（2023·嵊州）选择一个话题，引用古诗词中的名句，写几句话。

春节思念

【答案】宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。"词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】考查扩展写话，在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。以“思念”为主题，注意要引用古诗词进行描写。如：宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。"词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

故答案为：宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

【点评】想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

10．（2023·嵊州）根据提示写出人物名字。

【答案】汤姆|尼尔斯

【知识点】《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

《汤姆·索亚历险记》的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，一个14岁的瑞典男孩。他原本是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子，因为捉弄小精灵而被变成了一个只有拇指大小的小人儿。尼尔斯骑在他家的大白鹅背上，跟随一群大雁开始了长途旅行。这次奇异的旅行让尼尔斯增加了见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。在种种困难和危险中，尼尔斯得到了锻炼，最终回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。结合内容作答即可。

故答案为：①汤姆；②尼尔斯。

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

11．（2023·嵊州）交流平台。

（1）当我在《骑鹅旅行记》中读到男孩心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得这个男孩是一个___的人。

（2）通过阅读，我知道了鲁滨逊克服了、等困难，我觉得他是个___的人。

【答案】（1）懂事、体贴父母

（2）没有粮食；没有住所；独立、勇敢、机智、乐观

【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

（1）当我在《骑鹅旅行记》中读到男孩心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得这个男孩是一个懂事、体贴父母的人。

（2）《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。结合内容作答即可。

故答案为：（1）懂事、体贴父母（2）没有粮食没有住所独立、勇敢、机智、乐观

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

12．（2023·嵊州）阅读节那天，六年级四个班级抽签依次表演课本剧《鲁滨逊漂流记》。课本剧共分以下四幕，六3班抽到的是第三幕，内容应为（）

A．建房定居B．畜牧种植

C．救“星期五”D．流落荒岛

【答案】B

【知识点】《鲁滨逊漂流记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

《鲁滨逊漂流记》按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了遇险岛上、建房定居、养牧种植、救‘星期五、回到英国，突出了鲁滨逊恶劣的生存环境。第三幕是“畜牧种植"。

故答案为：B。

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

13．（2023·嵊州）小明在阅读《水浒传》时，发现书中人物众多，为了理清人物关系，更好地读懂故事，他可以采用下面哪些读书方法？（多选题）

A．画思维导图B．摘抄好词好句

C．制作人物名片D．大声朗读

【答案】A,C

【知识点】《水浒传》

【解析】【分析】考查了阅读策略和方法。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。为了理清人物关系，可以画思维导图、制作人物名片。

故答案为：AC。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

14．（2023·嵊州）下面是不同译者笔下的《鲁滨逊漂流记》片段，说说你更喜欢哪一个？说明理由。

①鹿金译

坏处好处

我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。

我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。

我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？

没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。

②叁壹译

祸与害我流落荒岛，无望摆脱困境。孤苦伶仃，困苦万分。我与世隔绝。仿佛是一个流放者。我没有足够的衣服穿。我无法抵御人类或野兽的袭击。我没有人可以交谈，也没有人能够解救我。福与利船上同伴皆葬身海底，唯我独存。在全体船员中，我独免一死。大难不死，必有后福。我尚有粮食，不致饿死。我地处热带。即使有衣服也穿不住。在这孤岛上，没有什么猛兽。船神奇地漂到海岸附近，使我可以从船上取下许多有用的东西。

我喜欢（填序号）

理由是：_____________________

【答案】①；因为这个译文我们知道鲁滨逊有乐观精神，善于从不利因素中找到有利因素，善于思考总结，即便在最不幸的处境中，也可以从中找到希望，我们要学习他的这种精神。

【知识点】《鲁滨逊漂流记》

【解析】【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。在理解两个语段意思的基础上分析解答。即：我喜欢①，因为这个译文我们知道鲁滨逊①有乐观精神；②善于从不利因素中找到有利因素；③善于思考总结；④即便在最不幸的处境中，我们也可以从中找到希望。

故答案为：①；因为这个译文我们知道鲁滨逊有乐观精神，善于从不利因素中找到有利因素，善于思考总结，即便在最不幸的处境中，也可以从中找到希望，我们要学习他的这种精神。

【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。

二、阅读理解（34分）

（2023·嵊州）阅读。

【材料一】

宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

【注释】①闵：同悯，担心，忧虑。②芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子。③其人：他家里的人。

【材料二】

2020年，南京红山动物园面临营业困难，几千头动物嗷嗷待哺，甚至一度濒临断粮。在亏损了3000多万后，红山动物园转变经营思路，成功自救——

①红山动物园抓住直播的风口，推出了Zoo直播栏目，开辟了“云游园"的游览模式，工作人员开着直播，走在动物园里，像介绍节目嘉宾一样介绍每个动物，将它们各自的名字、性格、爱好、趣味故事告诉观众。

②红山动物园开通了线上有偿认养微信小程序，确定认养后，认养者领取爱心电子卡并与动物进行信息绑定，动物园可以向认养者提供动物直播，以便于认养者观察自己认养的动物。

红山动物园的动物认养介绍文案（部分）：

【材料三】

走进青藏高原的狼群（节选）

①那是2020年6月的一个中午，我们在一个山谷中偶然发现了4只狼。其中一只体型健硕，两耳直立、朝向前方，走起路来昂首挺胸，尾巴高高翘起，这是头狼的标志。不过这只头狼的尾巴缺少其他狼都有的黑色尾尖，末端圆滚滚的像个棒槌，看起来有点滑稽，我们将它命名为“短尾”，是我目前所知嘉塘在位时间最长的雄性头狼。在这一天，“短尾群"为我们演示了一场教科书般的猎杀。

②初夏的正午，嘉塘的阳光晒得人昏昏欲睡，“短尾群”的成员也各自刨出一个小土坑，就地进入了梦乡。一直到下午5点，可能是感觉到了逐渐凉爽的空气，“短尾"第一个醒了过来，它前爪撑地，高高翘起臀部，做了一个瑜伽中标准的“下犬式”伸展，张开大嘴打了个哈欠。其他三只狼也纷纷起身。随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察。过了片刻，四只狼开始沿着山坡小跑而下，在它们前进的方向上是一小群正在吃草的家牦牛。此时牧民刚好回家休息，狼群则抓住了这个时机。也许是被突然出现的狼惊到了，一只独自看守的藏獒呆坐在原地，眼看着“短尾"和同伴闲庭信步地溜进了牛群。成年牦牛立刻收缩成几个小群，分别把小牛护在身边。面对着几百公斤重的家牦牛和它们粗壮的牛角，“短尾群”的成员们并不急于行动，而是继续在牛群之间若无其事地闲逛，在草原起伏的沟壑中时隐时现、东张西望。

③很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈。刹那间，“短尾"如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地。“短尾”得手后，此前四处溜达的队友迅速赶来接应，它们放弃了食肉动物“先杀死猎物再进食"的通常模式，有的咬住腹部，有的撕扯大腿，就地将小牛生吞活剥。这一切发生在短短一分钟内，小牛的母亲冲过来想要救下孩子，但为时已晚。

④这样“活吃”的场面格外血腥，但狼群采用这种模式是有原因的——它们这顿饭是“限时制"的。正当狼群一拥而上，大口撕肉时，其中一只突然警惕起来，它竖起耳朵、眼睛直直地盯着“短尾”的身后——牧民大哥正骑着摩托车，带着狂吠的藏獒急匆匆赶来。“短尾"显然不愿放弃到手的猎物，一口叼起小牛狂奔，奈何几十斤重的猎物拖慢了它的速度，眼看着“追兵”越来越近，它只好忍痛割爱、放弃猎物，其他成员也逃离了现场。牧民俯下身为小牛念经超度，随后将它的尸体带回了家。

⑤这种情景不是偶然的孤例，牧民“狼口夺全尸"的案例时有发生。为了赶在牧民发觉前尽量多吃几口，狼群被迫练就一套“挑牛一偷袭一活吃一撤离”的熟练流程，主打一个“快"。而造成这一切的原因，是因为狼的自然猎物严重不足。站在狼的角度，一边是机警、数量稀少分散的自然猎物，一边是成群结队、无需寻找的家畜，所以总会有因牧民疏忽而落入狼口的机会。

15．阅读【材料一】，完成以下题目：

①这则寓言故事的题目是《》。

②联系上下文，理解带点字的意思。

揠之：

其子趋而往视之：

苗则槁矣：

16．阅读【材料二】，完成以下题目：

①红山动物园在经营困难的情况下寻求改变，成功转型和自救。这一做法符合下列哪一种说法？（填序号）

A.穷则变，变则通，通则久。

B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

C.路遥知马力，日久见人心。

D.苟日新，日日新，又日新。

②红山动物园的动物认养活动深受网友们喜爱，你觉得此活动吸引人的亮点有哪些？________________________

17．阅读【材料三】，完成以下题目：

给短文1﹣4自然段概括小标题。

遇见狼群→→___→

18．针对【材料三】，从不同角度分别提出问题。

我会从文章的写法来提问：_________

我会针对文章内容来提问：____________

19．作者说，这是一场“教科书般的猎杀”，作者这样说的依据是什么？（至少写出二个方面）

20．青海野生动物保护协会要对狼群进行跟踪研究，“短尾"头狼是重点研究对象，请根据短文为“短尾”头狼制作信息卡。

名称：短尾性别：雄性地位：头狼体貌：猎杀家牦牛的关键行为记录：____________

21．阅读【材料一】【材料二】【材料三】，说说他们各自遇到了什么问题，又是如何解决的？完成填表。

对象遇到的问题采取的办法

宋人________________________

红山动物园__________________

狼群_____________________

22．学校将举行以“智慧"为主题的演讲比赛。通过以上三则材料的学习，你对“智慧”一定有了自己的认识，请你在横线上先补充观点，再选择上述相关材料来说明这个观点，写一段话。

什么是智慧？

【答案】15．揠苗助长；拔；；快步走；；干枯

16．A；可以通过直播观看动物的日常生活，增加了互动性和趣味性。线上有偿认养的方式让观众感到新鲜和有意义，既能支持动物园的运营，又能获得独特的体验。

17．观察与选择；利用地形与环境；成功猎杀

18．文章是如何通过细节描写来展现狼群的智慧和团队合作的；狼群在猎杀过程中利用了哪些具体的地形和环境优势

19．狼群在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。狼群利用地形和环境优势，如隐蔽自己、选择攻击路线等，展现了高度的智慧和团队合作|具有显著的领导能力和策略智慧，善于观察和利用环境

20．短尾头狼；在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。

21．禾苗长得太慢，他担心庄稼不能及时成熟；他采取了拔苗助长的方法，试图通过人为的方式加快禾苗的生长速度；面临营业困难和亏损的情况；通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式吸引观众和参与者，成功自救；如何有效地捕猎到猎物，特别是面对体型较大的家牦牛；通过细致的观察和选择，利用地形和环境优势，采取团队合作的方式，成功地接近并猎杀了猎物。

22．通过以上三则材料的学习，我们可以看到不同的智慧表现。例如，在【材料一】中，宋人通过拔苗助长的方法试图加快禾苗的生长速度，虽然结果并不理想，但他展示了人类对自然规律的理解和尝试改变的智慧。在【材料二】中，红山动物园通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式成功自救，展示了适应时代变化的智慧。在【材料三】中，狼群通过细致的观察和团队合作成功猎杀了猎物，展示了自然界中生物的生存智慧。这些例子都说明了智慧是在面对问题时，能够灵活思考、创新方法并最终解决问题的能力。

【知识点】课外文言文阅读；状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

15．本题考查给文章加标题、字词理解与赏析。①《揠苗助长》是一个经典的寓言故事，讲述了一个急于让禾苗快速成长的人，通过拔高禾苗的方式来“帮助"它们生长，结果却导致禾苗死亡。在解释这些字时，我们需要结合故事的内容和上下文。②阅读题目中的关键词，并结合上下文进行理解。解释每个关键词的意思。揠之：揠的意思是拔。在这个故事中，是指主人公把禾苗从地里拔高。之在这里是代词，指代禾苗。所以，“揠之”合起来的意思是把禾苗拔高。其子趋而往视之：其子指的是那个人的儿子。趋的意思是快步走，这里描述的是儿子听到消息后急忙前往查看。而是一个连词，表示动作的连接。往视之意思是去看一看禾苗的情况。所以，“其子趋而往视之"合起来的意思是他的儿子快步走去看看禾苗的情况。苗则槁矣：苗指的是禾苗。则在这里表示结果。槁的意思是枯菱。矣是一个语气助词，表示事情已经发生。所以，“苗则槁矣”合起来的意思是禾苗已经枯萎了。

故答案为：揠苗助长；拔；快步走；干枯

16．本题考查内容理解与概括。①题目描述了红山动物园在经营困难的情况下寻求改变并成功转型和自救的情况，并要求选择一个符合这种情况的谚语。A选项：在困境中寻求变化，变化带来通达，通达才能长久。这与红山动物园面临经营困难时主动求变并成功转型的情）相符。B选项：有时候刻意去做一件事情反而达不到预期效果，不经意间的行为却能带来好的结果。这与题目描述不太相符。C选项：长时间的相处才能看出一个人的真实品质。这与题目描述无关。D选项：每天都要有新的进步和改变。虽然也提到了变化，但更多的是强调持续的进步和创新，而不是困境中的转型。②题目要求分析红山动物园动物认养活动吸引人的亮点。参与感：认养活动让公众有机会参与到动物园的日常管理和保护动物的工作中，增强了他们的参与感和责任感。教育意义：通过认养活动，动物园可以向公众普及动物保护和生态环境保护的知识，具有很强的教育意义。互动体验：认养者可能有机会与动物进行更近距离的接触和互动，这种独特的体验是很多人所向往的。情感共鸣：认养活动能够激发人们对动物的喜爱和同情心，形成情感上的共鸣。社会责任：认养活动提供了一个平台，让公众可以通过自己的行动来支持动物园的运营和动物保护事业，体现了社会责任感。这些亮点共同构成了红山动物园动物认养活动的魅力，不仅为动物园带来了经济上的支持，还增强了公众的动物保护意识和社会责任感。

故答案为：①A；②可以通过直播观看动物的日常生活，增加了互动性和趣味性。线上有偿认养的方式让观众感到新鲜和有意义，既能支持动物园的运营，又能获得独特的体验。

17．本题考查给文章加标题。仔细阅读材料三的1-4自然段，理解每一段的主要内容。

故答案为：遇见狼群、观察与选择、利用地形与环境、成功猎杀，

18．本题考查提问题的能力。写法角度的问题：文章通过描述狼群在猎杀前的细致观察、目标选择以及利用地形和环境的过程，展示了狼群的智慧和团队合作。内容角度的问题：狼群利用了哪些具体的地形和环境优势来进行猎杀？

故答案为：文章是如何通过细节描写来展现狼群的智慧和团队合作的；狼群在猎杀过程中利用了哪些具体的地形和环境优势

19．本题考查关键句子的理解。“教科书般的猎杀"意味着这场猎杀非常典型，展示了高超的狩猎技巧和策略。文中描述的狼群猎杀的技巧和策略：狼群展现了高超的狩猎技巧和策略，通过细致的观察和选择目标，利用地形和环境优势进行猎杀。狼群表现出极强的团队合作精神，每个成员都各司其职，配合默契，完美执行猎杀计划。

故答案为：狼群在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。狼群利用地形和环境优势，如隐蔽自己、选择攻击路线等，展现了高度的智慧和团队合作|具有显著的领导能力和策略智慧，善于观察和利用环境。

20．考查信息提取的能力。从文中提取相关信息，名称：短尾，性别：雄性，地位：头狼，体貌：具有显著的领导能力和策略智慧，善于观察和利用环境，关键行为记录：短尾头狼，在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。

故答案为：短尾头狼；在猎杀前进行了细致的观察，选择了一个合适的时机和目标。

21．本题考查内容理解与概括。仔细阅读材料一、材料二、材料三，理解每个对象所面临的问题以及他们的解决办法。宋人：禾苗长得太慢，他担心庄稼不能及时成熟。他采取了拔苗助长的方法，试图通过人为的方式加快禾苗的生长速度。红山动物园：面临营业困难和亏损的情况。通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式吸引观众和参与者，成功自救。狼群：如何有效地捕猎到猎物，特别是面对体型较大的家牦牛。通过细致的观察和选择，利用地形和环境优势，采取团队合作的方式，成功地接近并猎杀了猎物。

故答案为：禾苗长得太慢，他担心庄稼不能及时成熟。他采取了拔苗助长的方法，试图通过人为的方式加快禾苗的生长速度。面临营业困难和亏损的情况。通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式吸引观众和参与者，成功自救。如何有效地捕猎到猎物，特别是面对体型较大的家牦牛。通过细致的观察和选择，利用地形和环境优势，采取团队合作的方式，成功地接近并猎杀了猎物。

22．本题考查扩展写话。定义智慧：开篇明确智慧不仅仅是知识的积累，而是面对问题时的灵活思考和创新能力。结合材料：红山动物园：面对营业困难和亏损，通过创新经营思路成功自救，体现了智慧的力量。狼群：通过细致观察和团队合作成功捕猎家牦牛，展示了智慧的策略性和团队合作的重要性。总结观点：强调智慧不仅体现在个人的思考和行动上，也体现在团队的合作和策略的制定与执行上。

故答案为：通过以上三则材料的学习，我们可以看到不同的智慧表现。例如，在【材料一】中，宋人通过拔苗助长的方法试图加快禾苗的生长速度，虽然结果并不理想，但他展示了人类对自然规律的理解和尝试改变的智慧。在【材料二】中，红山动物园通过创新经营思路，利用直播和线上有偿认养的方式成功自救，展示了适应时代变化的智慧。在【材料三】中，狼群通过细致的观察和团队合作成功猎杀了猎物，展示了自然界中生物的生存智慧。这些例子都说明了智慧是在面对问题时，能够灵活思考、创新方法并最终解决问题的能力。

三、习作表达（30分）

23．（2023·嵊州）“人谁无过？过而能改，善莫犬焉。”——《左传》

根据提示与要求，完成一篇习作。

提示与要求：一句“对不起”，也许在你心里藏了好久都未曾说出口。你最想跟谁说这句话？在小学毕业之际，让我们不留遗憾，勇敢地向他（她）表达你最真诚的歉意吧！请你回顾当时事情的经过，把印象深刻的内容写具体，展现自己内心变化的过程。题目自拟，字数不少于400字。文中不出现真实的校名和人名。

【答案】道歉信：埋藏心底的“对不起”

亲爱的李同学，

你好！

在这个即将小学毕业的时刻，我的心中充满了各种情感。有对未来的期待，也有对过去的怀念。然而，在这复杂的情感中，还有一份我一直未能表达的歉意。今天，我决定鼓起勇气，向你说出那句埋藏已久的话：“对不起。"

你还记得那次美术课吗？那天，我们大家都在专心致志地画着自己的作品。你画的是一幅美丽的风景画，色彩斑斓，栩栩如生。我当时看着你的画，心里充满了羡慕和嫉妒。就在我走神的时候，不小心碰翻了颜料盘，颜料洒在了你的画纸上，染黑了一大片。你当时的表情是那么的失望和愤怒，而我却因为害怕承担责任，选择了沉默。

那一刻，我的内心是矛盾的。一方面，我知道自己应该站出来承认错误；另一方面，我又害怕你会因此而讨厌我。最终，我选择了逃避，假装什么都没发生。你没有追究，只是默默地收拾了残局，重新开始画。而我，却在这之后的日子里，一直被内疚感困扰。

每当我看到你，都会想起那件事。虽然时间过去了很久，但我心中的愧疚却从未减少。我知道，一句简单的“对不起”可能无法弥补当时的过失，但我希望你能明白，我是真心诚意地向你道歉。我希望通过这次道歉，能够减轻你心中的不满，也让自己得到内心的解脱。

李同学，对不起，请原谅我当时的懦弱和自私。希望你在未来的日子里，能够继续用你的画笔描绘出更美好的世界。也希望我们之间的友谊，能够因为这次真诚的道歉，变得更加牢固。

此致

敬礼！

你的朋友：小明

x月x日

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，要求以“对不起"为话题，写一篇作文。毕业在即，你最想对谁说说声“对不起”？首先确定写作内容，然后写作。写写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画"的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【点评】这篇道歉信情感真挚，表达了作者对过去犯下的错误的深刻反省和真诚的歉意。通过回忆美术课上发生的事件，作者详细描述了当时的情景和内心的矛盾，展现了自己从逃避到勇敢面对的心理变化过程。信中流露出的愧疚和对友谊的珍视令人动容，结尾的期望和祝福也为这段道歉增添了温暖的色彩。整体而言，这封信不仅表达了歉意，也传递了成长和希望的信息。

1/1浙江省绍兴市嵊州市2023-2024学年小升初语文试卷

一、基础知识（36分）

1．（2023·嵊州）根据拼音写词语。

（1）中国是一个诗歌的国度。人们创作诗歌的línggǎn大多来源于自然生活。

（2）古人的làngmàn，就jìtuō在那千年来的诗词里，婉转动人。流传千年。

2．（2023·嵊州）请用楷体或行楷正确、端正、整洁地抄写。

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

3．（2023·嵊州）选择正确的答案。

（1）“冬至（宵霄）难短，孤眠恨自长。枕单寒入梦，窗破月窥（guīkuī）床”，冬至夜，诗人寂（寞漠）难眠，觉得夜太（慢漫）长。

（2）“盈盈一水间"的“间”读（jiānjiàn），诗句中“盈盈"的意思是（①清澈；②仪态美好；③情绪、气氛流露；④动作轻盈）。

4．（2023·嵊州）在横线上补充诗句。

（1）爱国，是人世间最深层、最持久的情感。是“王师北定中原日，___”的坚定信念；是“，快走踏清秋"的壮志豪情。

（2）朋友，是心灵深处的相知与相惜。是“___，西出阳关无故人”时的安慰：是“洛阳亲友如相问，___"时的真诚。

5．（2023·嵊州）下面四组带点字，意思相同的一项是（）

A．快走踏清秋——走火入魔

B．野径云俱黑——声泪俱下

C．为有源头活水来——不以为然

D．不及汪伦送我情——及其日中如探汤

6．（2023·嵊州）与诗句“三万里河东入海”所使用的修辞手法不一致的是（）

A．泪水如雨，洒了一地。

B．听君一席话，胜读十年书

C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

7．（2023·嵊州）下列诗句中，与图画意境最为匹配的是（）

A．大漠沙如雪，燕山月似钩。

B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

8．（2023·嵊州）“在陕西，有一位普通的党员，他带领当地群众，与荒沙碱滩等恶劣环境不屈抗争40多年，筑起了长达百余里的‘绿色长城’”，可以用来形容这位党员品质的诗句是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

9．（2023·嵊州）选择一个话题，引用古诗词中的名句，写几句话。

春节思念

10．（2023·嵊州）根据提示写出人物名字。

11．（2023·嵊州）交流平台。

（1）当我在《骑鹅旅行记》中读到男孩心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得这个男孩是一个___的人。

（2）通过阅读，我知道了鲁滨逊克服了、等困难，我觉得他是个___的人。

12．（2023·嵊州）阅读节那天，六年级四个班级抽签依次表演课本剧《鲁滨逊漂流记》。课本剧共分以下四幕，六3班抽到的是第三幕，内容应为（）

A．建房定居B．畜牧种植

C．救“星期五"D．流落荒岛

13．（2023·嵊州）小明在阅读《水浒传》时，发现书中人物众多，为了理清人物关系，更好地读懂故事，他可以采用下面哪些读书方法？（多选题）

A．画思维导图B．摘抄好词好句

C．制作人物名片D．大声朗读

14．（2023·嵊州）下面是不同译者笔下的《鲁滨逊漂流记》片段，说说你更喜欢哪一个？说明理由。

①鹿金译

坏处好处

我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。

我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。

我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？

没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。

②叁壹译

祸与害我流落荒岛，无望摆脱困境。孤苦伶仃，困苦万分。我与世隔绝。仿佛是一个流放者。我没有足够的衣服穿。我无法抵御人类或野兽的袭击。我没有人可以交谈，也没有人能够解救我。福与利船上同伴皆葬身海底，唯我独存。在全体船员中，我独免一死。大难不死，必有后福。我尚有粮食，不致饿死。我地处热带。即使有衣服也穿不住。在这孤岛上，没有什么猛兽。船神奇地漂到海岸附近，使我可以从船上取下许多有用的东西。

我喜欢（填序号）

理由是：_____________________

二、阅读理解（34分）

（2023·嵊州）阅读。

【材料一】

宋人有闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

【注释】①闵：同悯，担心，忧虑。②芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子。③其人：他家里的人。

【材料二】

2020年，南京红山动物园面临营业困难，几千头动物嗷嗷待哺，甚至一度濒临断粮。在亏损了3000多万后，红山动物园转变经营思路，成功自救——

①红山动物园抓住直播的风口，推出了Zoo直播栏目，开辟了“云游园"的游览模式，工作人员开着直播，走在动物园里，像介绍节目嘉宾一样介绍每个动物，将它们各自的名字、性格、爱好、趣味故事告诉观众。

②红山动物园开通了线上有偿认养微信小程序，确定认养后，认养者领取爱心电子卡并与动物进行信息绑定，动物园可以向认养者提供动物直播，以便于认养者观察自己认养的动物。

红山动物园的动物认养介绍文案（部分）：

【材料三】

走进青藏高原的狼群（节选）

①那是2020年6月的一个中午，我们在一个山谷中偶然发现了4只狼。其中一只体型健硕，两耳直立、朝向前方，走起路来昂首挺胸，尾巴高高翘起，这是头狼的标志。不过这只头狼的尾巴缺少其他狼都有的黑色尾尖，末端圆滚滚的像个棒槌，看起来有点滑稽，我们将它命名为“短尾”，是我目前所知嘉塘在位时间最长的雄性头狼。在这一天，“短尾群"为我们演示了一场教科书般的猎杀。

②初夏的正午，嘉塘的阳光晒得人昏昏欲睡，“短尾群”的成员也各自刨出一个小土坑，就地进入了梦乡。一直到下午5点，可能是感觉到了逐渐凉爽的空气，“短尾"第一个醒了过来，它前爪撑地，高高翘起臀部，做了一个瑜伽中标准的“下犬式”伸展，张开大嘴打了个哈欠。其他三只狼也纷纷起身。随后，它们迈着脚步向沟口溜达过去，登上一座小山包俯瞰观察。过了片刻，四只狼开始沿着山坡小跑而下，在它们前进的方向上是一小群正在吃草的家牦牛。此时牧民刚好回家休息，狼群则抓住了这个时机。也许是被突然出现的狼惊到了，一只独自看守的藏獒呆坐在原地，眼看着“短尾"和同伴闲庭信步地溜进了牛群。成年牦牛立刻收缩成几个小群，分别把小牛护在身边。面对着几百公斤重的家牦牛和它们粗壮的牛角，“短尾群”的成员们并不急于行动，而是继续在牛群之间若无其事地闲逛，在草原起伏的沟壑中时隐时现、东张西望。

③很快它们就发现了机会——也许是因为惊恐，一头灰白色的小牛呆立在草地上等待自己的妈妈。刹那间，“短尾"如鬼魅般从它背后蹿了出来，张口咬住它的后颈，将其压倒在地。“短尾”得手后，此前四处溜达的队友迅速赶来接应，它们放弃了食肉动物“先杀死猎物再进食"的通常模式，有的咬住腹部，有的撕扯大腿，就地将小牛生吞活剥。这一切发生在短短一分钟内，小牛的母亲冲过来想要救下孩子，但为时已晚。

④这样“活吃”的场面格外血腥，但狼群采用这种模式是有原因的——它们这顿饭是“限时制"的。正当狼群一拥而上，大口撕肉时，其中一只突然警惕起来，它竖起耳朵、眼睛直直地盯着“短尾”的身后——牧民大哥正骑着摩托车，带着狂吠的藏獒急匆匆赶来。“短尾"显然不愿放弃到手的猎物，一口叼起小牛狂奔，奈何几十斤重的猎物拖慢了它的速度，眼看着“追兵”越来越近，它只好忍痛割爱、放弃猎物，其他成员也逃离了现场。牧民俯下身为小牛念经超度，随后将它的尸体带回了家。

⑤这种情景不是偶然的孤例，牧民“狼口夺全尸"的案例时有发生。为了赶在牧民发觉前尽量多吃几口，狼群被迫练就一套“挑牛一偷袭一活吃一撤离”的熟练流程，主打一个“快"。而造成这一切的原因，是因为狼的自然猎物严重不足。站在狼的角度，一边是机警、数量稀少分散的自然猎物，一边是成群结队、无需寻找的家畜，所以总会有因牧民疏忽而落入狼口的机会。

15．阅读【材料一】，完成以下题目：

①这则寓言故事的题目是《》。

②联系上下文，理解带点字的意思。

揠之：

其子趋而往视之：

苗则槁矣：

16．阅读【材料二】，完成以下题目：

①红山动物园在经营困难的情况下寻求改变，成功转型和自救。这一做法符合下列哪一种说法？（填序号）

A.穷则变，变则通，通则久。

B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

C.路遥知马力，日久见人心。

D.苟日新，日日新，又日新。

②红山动物园的动物认养活动深受网友们喜爱，你觉得此活动吸引人的亮点有哪些？________________________

17．阅读【材料三】，完成以下题目：

给短文1﹣4自然段概括小标题。

遇见狼群→→___→

18．针对【材料三】，从不同角度分别提出问题。

我会从文章的写法来提问：_________

我会针对文章内容来提问：____________

19．作者说，这是一场“教科书般的猎杀”，作者这样说的依据是什么？（至少写出二个方面）

20．青海野生动物保护协会要对狼群进行跟踪研究，“短尾"头狼是重点研究对象，请根据短文为“短尾”头狼制作信息卡。

名称：短尾性别：雄性地位：头狼体貌：猎杀家牦牛的关键行为记录：____________

21．阅读【材料一】【材料二】【材料三】，说说他们各自遇到了什么问题，又是如何解决的？完成填表。

对象遇到的问题采取的办法

宋人________________________

红山动物园__________________

狼群_____________________

22．学校将举行以“智慧"为主题的演讲比赛。通过以上三则材料的学习，你对“智慧”一定有了自己的认识，请你在横线上先补充观点，再选择上述相关材料来说明这个观点，写一段话。

什么是智慧？

三、习作表达（30分）

23．（2023·嵊州）“人谁无过？过而能改，善莫犬焉。"——《左传》

根据提示与要求，完成一篇习作。

提示与要求：一句“对不起”，也许在你心里藏了好久都未曾说出口。你最想跟谁说这句话？在小学毕业之际，让我们不留遗憾，勇敢地向他（她）表达你最真诚的歉意吧！请你回顾当时事情的经过，把印象深刻的内容写具体，展现自己内心变化的过程。题目自拟，字数不少于400字。文中不出现真实的校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）灵感

（2）浪漫；寄托

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“灵感"的“灵”不要写成同音字“林”，“浪漫”的“漫"不要写成形近字“慢”，“寄托"的“寄”不要写成形近字“奇"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）灵感；（2）浪漫；寄托

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、端正、整洁。注意“聚”别写成“具”，“峰”别写成“锋”，“盈”别写错。

故答案为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。

3．【答案】（1）宵；kuī；寞；漫

（2）jiàn；①

【知识点】字音；字形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空、多音字及诗歌词句的理解能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（1）“冬至宵难短，孤眠恨自长。枕单寒入梦，窗破月窥床"意思是：冬至到了，夜很难再短了，自己孤单的睡眠正恨夜长。枕头孤单寒冷的难以进入梦乡，窗外的月亮透过破洞正照在床上。“宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟，是上床睡觉的时候。“窥"应读kui，意思是：偷看。“寂寞”指孤单冷清，清静；寂静。“漫长"指长得看不见尽头的（时间、道路等）。

（2）“间”读jian时，意思是：①中间。一定的空间、时间或范围之内。②顷刻。③房间。④量词。用于房屋。读jiàn时，意思是：①缝隙；隔阂。②隔开。③挑拨使人不和。④除去（多余的幼苗）。⑤副词。秘密地；悄悄地；⑥间或；有时。根据字义，结合语境，可知，选“jiàn"。“盈盈一水间”意思是：隔一条清澈的河流。“盈盈"的意思是：清澈的样子。

故答案为：（1）宵；kuī；寞；漫；（2）jiàn；①.

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

4．【答案】（1）家祭无忘告乃翁；何当金络脑

（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）结合上句“王师北定中原日”，可知下句“家祭无忘告乃翁”，出自宋代陆游的《示儿》，结合下句“快走踏清秋”，可知上句“何当金络脑”，唐代李贺的《马诗》。

（2）结合下句“西出阳关无故人”，可知上句“劝君更尽一杯酒”，出自唐代王维的《送元二使安西》，结合上句“洛阳亲友如相问”，可知下句“一片冰心在玉壶”，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。

故答案为：（1）家祭无忘告乃翁；何当金络脑；（2）劝君更尽一杯酒；一片冰心在玉壶。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

5．【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词"的现象。

A.意思不同，第一个“走”的意思是跑。第二个“走"的意思是过头。

B.意思相同，两个“俱”都是指一起，全。

C.意思不同，第一个“为"指因为。第二个“为”指认为。

D.意思不同，第一个“及"意思是如。第二个“及”意思是等到，达到。

故答案为：B。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。从“三万里"可知运用了夸张的修辞。

A.从“洒了一地”可知运用了夸张的修辞。

B.从“十年书"可知运用了夸张的修辞。

C.有问有答，运用了设问的修辞。

D.从“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞。

故答案为：C。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

7．【答案】C

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

A.“大漠沙如雪，燕山月似钩"出自唐代李贺的《马诗》，句意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

B.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，句意：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。

C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

D.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，句意：九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。图画上有一个人抬头望着一轮圆月，还有一棵树，树上还有一只鸟。据此与图画意境最为匹配的应是C。

故答案为：C。

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

8．【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：这句诗出自郑板桥的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击依旧坚韧不拔，不管你刮的是什么风。象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神。

B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：这句诗出自于谦的《石灰吟》，表达了作者为国为民不惜牺牲一切，也要留下清白名声的决心。象征着忠诚无私、英勇献身的精神。

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：这句诗出自王昌龄的《从军行》，描写了战士们在黄沙漫天的战场上身经百战，身穿金甲，不打败敌人决不回家的豪情壮志。象征着勇敢无畏、坚持不懈的精神。

D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：这句诗出自苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。象征着坚韧不拔、孤高傲世的精神。根据题干中的描述，这位党员带领群众与恶劣环境抗争40多年，筑起‘绿色长城’，体现了坚韧不拔、顽强奋斗的精神。因此，最符合这位党员品质的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

故答案为：A。

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

9．【答案】宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。"词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】考查扩展写话，在原有的基础上，通过添加更多的细节、情节、背景信息等，使整个情境更加丰富和深入。以“思念”为主题，注意要引用古诗词进行描写。如：宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。"词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

故答案为：宋代词人李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”词中虽未直抒胸臆，但透过对景物的细腻描绘，仍能感受到她对逝去美好时光的淡淡哀愁和对远方人的无尽思念。这些古诗词中的名句，如同穿越时空的桥梁，将古今人们的情感紧密相连，让我们在阅读之时，也能体会到那份跨越千年的思念之情。

【点评】想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

10．【答案】汤姆|尼尔斯

【知识点】《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

《汤姆·索亚历险记》的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，一个14岁的瑞典男孩。他原本是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子，因为捉弄小精灵而被变成了一个只有拇指大小的小人儿。尼尔斯骑在他家的大白鹅背上，跟随一群大雁开始了长途旅行。这次奇异的旅行让尼尔斯增加了见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。在种种困难和危险中，尼尔斯得到了锻炼，最终回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。结合内容作答即可。

故答案为：①汤姆；②尼尔斯。

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

11．【答案】（1）懂事、体贴父母

（2）没有粮食；没有住所；独立、勇敢、机智、乐观

【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

（1）当我在《骑鹅旅行记》中读到男孩心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得这个男孩是一个懂事、体贴父母的人。

（2）《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。结合内容作答即可。

故答案为：（1）懂事、体贴父母（2）没有粮食没有住所独立、勇敢、机智、乐观

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

12．【答案】B

【知识点】《鲁滨逊漂流记》

【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

《鲁滨逊漂流记》按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了遇险岛上、建房定居、养牧种植、救‘星期五、回到英国，突出了鲁滨逊恶劣的生存环境。第三幕是“畜牧种植"。

故答案为：B。

【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

13．【答案】A,C

【知识点】《水浒传》

【解析】【分析】考查了阅读策略和方法。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。为了理清人物关系，可以画思维导图、制作人物名片。

故答案为：AC。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

14．【答案】①；因为这个译文我们知道鲁滨逊有乐观精神，善于从不利因素中找到有利因素，善于思考总结，即便在最不幸的处境中，也可以从中找到希望，我们要学习他的这种精神。

【知识点】《鲁滨逊漂流记》

【解析】【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。在理解两个语段意思的基础上分析解答。即：我喜欢①，因为这个译文我们知道鲁滨逊①有乐观精神；②善于从不利因素中找到有利因素；③善于思考总结；④即便在最不幸的处境中