高一下学期6月期末调研考试语文试卷（含答案）

高一下学期6月期末调研考试语文试卷（含答案）十堰市2023-2024学年高一下学期6月期末调研考试

语文

本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2024年进入2月以来，中央气象台持续发布冰冻橙色预警，要各地警惕不同程度的冻雨天气。冻雨究竟是一种什么雨？下面且听冻雨的自我介绍。

大家好！我是拥有滴水成冰的“超能力"的冻雨。是一种由过冷水滴组成，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降水。也就是说我在天上的时候是雨，但是落下来就会瞬间凝结成冰。在南方，我被叫作“下冰凌”；在北方，我的小名则变成了“地油子"或“流冰”。

我的生成，往往伴随着强冷空气或寒潮，是冷暖空气交锋的产物之一。当“Boss级"冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，近地层气温骤降到0℃以下，湿润的暖空气被抬升，并成云致雨。我本该在云体中凝结成冰粒或雪花，然而找不到冻结时必需的冻结核，于是到地面就成了碰上物体就能结冻的冻雨。

我最爱出没的地方毋庸置疑就是贵州了。由于贵州受云贵高原阻挡，冬季冷空气入侵贵州时容易形成云贵静止锋天气，导致冷性气团长期在贵州一带停留，一旦气温降到0℃以下时，平常小的“细毛雨”就变成冻雨。另外冬季印缅地区常有暖湿空气向贵州输送，暖湿空气在冷垫上爬升时常有冻雨天气出现。

此外，我出现较多的地方还有湖南、江西、湖北、河南、安徽、江苏，以及山东、河北、陕西、甘肃、辽宁南部……是不是足迹遍布大江南北？

我落到树木、建筑上，它们都穿上“水晶衣"绽放朵朵造型奇异的冰花。但我仍暗藏危险。当我冻结在电线上时，电线遇冷收缩，再加上冰本身的重量、风力的作用，电线会有绷断的危险；当我降落到公路上，交通会因地面结冰而受阻，也会增加发生交通事故的概率；大田结冰，会冻断返青的冬麦，或冻死早春播种的作物幼苗。另外，还能大面积地破坏幼林，冻伤果树。所以大家一定要积极做好防护哦。

（摘编自《冻雨究竟是种什么雨？》）

材料二：

冻雨在地面与其接触物形成千姿百态的凇结体，并迎风生长，形成“千崖冰玉里，万峰水晶中”的壮美景象，宛如一个水晶宫般的童话世界。这就是雨凇奇观。有人将雨凇等同于冻雨，其实两者是有区别的。冻雨是来自天空的过冷却液态降水与温度低于0℃的地面或近地物体碰撞的产物，是一种特殊类型的降雨和天气现象，而雨凇是冻雨的结果。

雨凇是冻雨发生过程的产物，即冻结而成的坚硬冰层，通常是透明的或毛玻璃状的紧密冰层。雨凇与地表水的结冰有明显不同，雨凇是边降边冻，能立即黏附在裸露物的外表而不流失，形成越来越厚的坚实冰层，从而使被附着物负重加大，发展到一定程度时会对附着物造成直接灾害并引发间接危害。

雾凇也是由过冷却水滴凝聚而成的。不过，这些过冷却水滴不是从天上掉下来的，而是浮在气流中由风携带而来的。这种水滴的直径要比形成雨凇的雨滴直径小得多，称为雾滴，也就是组成云的云滴。由于雾凇中的雾滴与雾滴之间空隙很多，因此雾凇呈完全不透明的白色。雾凇的密度小，重量轻，对导线、树木的破坏性要比雨凇小得多。它轻盈洁白，附在树木等物体上宛若琼树银花，清秀雅致，这就是树挂（又称雪挂）。雾凇对自然环境、人类健康有一定的益处，是天然“空气加湿器"和“负氧离子发生器”；又具有一定的消噪能力，是环境的天然“消音器"。此外，雾凇融化产生的水分，对北方越冬作物有利。

（摘编自网络）

材料三：

目前人们还无法通过气象雷达、多普勒天气雷达或其他传统的监测法来观测冻雨，但可以通过雷达来间接预计冻雨形成的可能性有多大。雷达信号的反射强度与降水的形式（水或冰）及其直径有关。虽然雨比雪反射信号更强，但由于雨滴的直径比雪花小得多，因此从雪融化来的雨并不比之前雪的信号强多少。然而，在雪刚开始融化的气流层，雪花直径没有太大变化并且雪花上出现水滴，两者效应相加，导致此时的雷达信号的反射强度非常高。因此，在雷达屏幕上见到这种强反射信号，就意味着相应地区上空有暖气流层并且有雪融化，该地区会有降雨或冻雨。如果此时地表温度低于结冰温度，就很有可能形成冻雨。

（摘编自网络）

1.下列对材料内容的解说，不正确的一项是（）

A.冻雨本质上是降雨，是冷暖空气交锋的产物，只不过这水滴是低于0℃的过冷却水滴。

B.贵州容易形成冻雨的原因主要与其冷暖空气交汇的特殊地理位置以及云贵高原的海拔有关。

C.冻雨破坏性强，人们对它的预测也还不十分精确，但它在大地上形成的雨凇景观同样令人叹赏。

D.雨凇呈不透明蓬松状，轻盈洁白，而雾凇是坚硬、紧密、透明的冰层，后者的破坏性远不及前者。

2.下列诗句中的“冻雨”，最有可能是材料中所说的“冻雨"的一项是（）

A.唐代杜甫《枯枘》诗：“冻雨落流胶，冲风夺佳气。”

B.宋代韩维《和微之喜雪》诗：“冻雨吹花六出成，高楼一见瓦蓝青。"

C.宋代黄庭坚《书摩崖碑后》诗：“断崖苍藓对立久，冻雨洗前朝悲。”

D.宋代文天祥《题滕王阁》诗：“回风何处抟双雁，冻雨谁人驾独航。"

3.下列对材料说明特色的分析，不正确的一项是（）

A.三则材料都介绍了冻雨，但内容各有侧重，且风格也有不同之处。

B.材料一用第一人称兼拟人的方式，化枯燥的知识于亲切自然的侃侃而谈中。

C.材料二区分了冻雨、雨凇、雾凇几个概念，采用的主要是下定义、作比较的说明方式。

D.材料三介绍了冻雨的预测，用语简易平实，通俗易懂，但逻辑性很强。

4.有人对材料一中冻雨自我介绍其形成过程的内容有点似懂非懂，中央气象台特意制作了两张图来做补充说明。下列对冻雨形成的必要条件的解说，不完全正确的一项是（）

A.大气层呈上下冷、中间暖的垂直结构状态。

B.上下冷层温度均要低于0℃。

C.云体中有足够冻结核。

D.过冷却水滴穿越下冷层后，还未结冰之前接触到冰冷的物体。

5.2024年全国大范围遭遇冻雨天气，我们该如何最大程度减少冻雨灾害天气带来的影响呢？

（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

红楼梦

曹雪芹

这里晴雯吃了药，仍不见病退，急的乱骂大夫，说：“只会哄人的钱！一剂好药也不给人吃。”麝月笑劝他道：“你太性急了，俗语说：病来如山倒，病去如抽丝。’又不是老君的仙丹，那有这样灵药？"说着，只见坠儿也蹭进来了。晴雯道：“你往前些！我是老虎，吃了你？”坠儿只得前凑。晴雯便冷不防欠身一把将他的手抓住，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道：“要这爪子做什么？拈不动针，拿不动线，只会偷嘴吃！眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了！"坠儿疼的乱喊。麝月忙拉开，按晴雯睡下，笑道：“才出了汗，又作死！等你好了，要打多少打不得？这会子闹什么！”

晴雯便命人叫宋嬷嬷进来，说道：“宝二爷才告诉了我，叫我告诉你们，坠儿很懒，宝二爷当面使他，他拨嘴儿不动，①连袭人使他，他背后骂他。今儿务必打发他出去，明儿宝二爷亲自回太太就是了。"宋嬷嬷听了，心下便知镯子事发，只得出去唤了他母亲来，打点了他的东西。坠儿母亲又来见晴雯等，说道：“姑娘们怎么了？你侄女儿不好，你们教导他，怎么撵出去？也到底给我们留个脸儿。”晴雯道：“这话只等宝玉来问他，与我们无干。"那媳妇冷笑道：“我有胆子问他去？他那一件事不是听姑娘们的调停？他纵依了，姑娘们不依，也未必中用！比如方才说话，虽背地里，姑娘就直叫他的名字，在姑娘们就使得，在我们就成了野人了！”

晴雯听说，越发急红了脸，说道：“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去，说我野，也撵出我去！"麝月道：“嫂子，你只管带了人出去，有话再说。这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分。便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？连昨儿林大娘叫了一声爷，老太太还说他呢。我们这些人，常回老太太的话去，可不叫着名回话，难道也称爷？那一日不把‘宝玉’两字叫二百遍？偏嫂子又来挑这个了！过一日嫂子闲了，在老太太、太太跟前，听听我们当着面儿叫他就知道了。嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的。再一会，不用我们说话，就有人来问你了。有什么分证话，且带了他去，你回了林大娘，叫他来找二爷说话。”说着，便叫小丫头子拿了擦地的布来擦地。

那媳妇听了，无言可对，亦不敢久站，赌气带了坠儿就走。

晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，②进门就嗐声顿脚。麝月忙问原故。宝玉道：“今儿老太太喜喜欢欢的给了这件褂子，谁知不防后襟子上烧了一块！幸而天晚了，老太太、太太都不理论。"一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉里的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄悄拿出去叫个能干织补匠人织上就是了。”说着便用包袱包了，交与一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。"

婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但能干织补匠人，就连裁缝绣匠并作女工的问了，都不认得这是什么，都不敢揽。”麝月道：“这怎么样呢？明儿不穿也罢了。"宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了，还叫穿这个去呢！偏头一日就烧了，岂不扫兴！”晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢。没那福气穿就罢了！这会子又着急！"宝玉笑道：“这话倒说的是。”说着，便递与晴雯，又移过灯来细看一会，晴雯道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。"麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里除你还有谁会界线？”晴雯道：“说不得，我挣命罢了！"宝玉忙道：“这如何使得？才好了些，如何做得活？”

晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。"一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。若不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着，便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，要补上也不很显。”晴雯先将里子拆开，用茶杯口大小一个竹弓钉牢在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的，然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子后，依本衣之纹来回织补。补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会。

③宝玉在旁，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，怎么处！"宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。

一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。麝月道：“这就很好，若不留心，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。"晴雯已嗽了几阵，好容易补完，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！”④嗳哟了一声，便身不由主倒下了。

（选自《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补雀金裘》有删改）

6.下列对文本相关内容理解，不正确的一项是（）

A.晴雯埋怨大夫，又打骂坠儿，是她病中烦躁情绪的一种外化，也是她为人性格直爽的一种体现，导致她得罪了不少人。

B.从坠儿母亲的话中可以看出：底下的下人们中有人是对宝玉几个大丫鬟平时的做法不服气的，对贾母的纵容也有意见。

C.雀金裘被烧，但是没有找到一个织补匠人、裁缝绣匠和女工能够缝补的，甚至都说不认得这是什么，从而衬托出晴雯对针线的精通。

D.红学评论“晴雯，黛玉之影子也”，但小说对晴雯的描写还是体现了其独有的性格特征，如选文中体现的“使力不使心”。

7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①晴雯说坠儿“连袭人使他，他背后骂他”，可知袭人在怡红院的地位超出其他丫鬟。

B.句子②是对宝玉的动作描写，可以看出宝玉对雀金裘被烧了一块的懊恼，推动了故事情节的发展。

C.句子③中四个“一时”的描写可以看出宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意。

D.句子④作为本章的结束句，传达出小说情节发展的不确定性，能够吸引读者的阅读兴趣。

8.人物的语言，藏有丰富的智慧。小说第三段麝月讲话的内容，传达出哪些意思？请加以梳理概括。

9.《红楼梦》读书小组要结合此章为“晴雯"写一则文学短评。经讨论，决定从红学评论中各选一字作为关键词，甲组提出“勇”，乙组提出“真"。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

（《论语·学而》）

材料二：

庄宗既好俳优，伶人由此用事，遂至于亡。是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，景进最居中用事。刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。皇弟存乂，崇韬之婿也，进谗于庄宗曰：“存乂且反，为妇翁报仇。"乃囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦曰：“崇韬且诛，友谦不自安，必反，宜并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之。

史彦琼者，为武德使，居邺都，而魏博六州之政皆决彦琼。是时，郭崇韬以无罪见杀于蜀，邺人方疑惑。已而朱友谦又见杀。友谦子廷徽为澶州刺史，有诏彦琼使杀之，彦琼秘其事，夜半驰出城。邺人见彦琼无故夜驰出，大恐。贝州人有来邺者，传此语以归。戍卒皇甫晖闻之，由此劫赵在礼作乱。在礼已至馆陶，邺都巡检使孙铎，见彦琼求兵御贼，彦琼不肯与。已而贼至，彦琼以兵登北门，闻贼呼声，弃其兵而走，单骑归于京师。在礼由是得入于邺以成其叛乱者，由彦琼启而纵之也。

郭从谦虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉，被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎？"从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。"军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，从谦驰攻兴教门。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入。帝伤重。至午时，帝崩，葬新安之雍陵。

（选自欧阳修《新五代史·伶官传》有删改）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

汝党A存乂B崇韬C负我D又教王温E反F复G欲H何为乎？

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.就，指靠近、接近，与“斯须就毙”（《促织》）中的“就"词义不同。

B.庄宗，皇帝的谥号。古代帝王、贵族等死后所加给的带有褒贬意义的称号。

C.后日，指日后、今后，这与现代汉语中“后日”的词义并不相同。

D.缘，指沿顺着，与“缘木求鱼"（《齐桓晋文之事》）中的“缘”词义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孔子认为，作为君子，不能一味追求物质享受，而要对工作勤奋敏捷，说话要谦虚谨慎，还要向有道德有学问的人学习，不断纠正自己的缺点。

B.受唐庄宗宠信的伶官景进，甚至让唐庄宗囚禁并杀害了唐庄宗的亲弟弟，还因索贿不成而把投降的朱友谦等五六人都灭了族。

C.史彦琼无故连夜出城引起邺人恐慌，消息传到贝州，又导致士兵趁机造反；史彦琼先不同意发兵平叛，后又一个人临阵脱逃，以致叛军占了邺都。

D.立有军功的伶官郭从谦对与他沾亲带故的郭崇韬、李存乂之死深感怨愤，就鼓动士兵王温造反；后来李嗣源的军队造反，郭从谦也加入反叛之列。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）在礼由是得入于邺以成其叛乱者，由彦琼启而纵之也。

（2）从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。"

14.唐庄宗因不能遵从孔子“就有道而正焉”等教诲，招致“身死国灭，为天下笑"下场。由材料二可以看出唐庄宗犯了哪些错误？请简要概括。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

病马

杜甫

乘尔亦已久，天寒关塞深。

尘中老尽力，岁晚病伤心。

毛骨岂殊众？驯良犹至今。

物微意不浅，感动一沉吟。

瘦马图

龚开①

一从云雾降天关，空尽先朝十二闲②。

今日有谁怜瘦骨，夕阳沙岸影如山。

[注］①龚开，宋末元初人，画家。南宋灭亡后隐居不仕，以遗老身份往来于杭州等地。②十二闲，指皇家马厩。

15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.杜诗首联是说自己和这匹马共患难相处时间已经很久，感情深厚。

B.杜诗颈联两句先扬后抑，反映了杜甫的“爱物之心”，抒发对病马的深情。

C.龚诗首句写马穿过云雾从天而降，有破空而来的气势，增加了开篇的力度。

D.龚诗第二句写所有的御马在这匹马面前相形见绌，运用了烘云托月的手法。

16.这两首诗中马的形象有何不同？请简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________，___________"。

（2）习近平总书记指出：“江山就是人民、人民就是江山。”魏征《谏太宗十思疏》中，“__________"一句指出了争取民心的重要性；“___”一句运用比喻，表达了对人民重要作用的认识，发人深省。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的两句是“__________，___________"。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读材料，完成小题。

朴：（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。

萍：（半狂地）不是她！爸，您告诉我，不是她！

朴：（严厉地）混帐！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。

萍：（痛苦万分）哦，爸！

朴：（尊严地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。

四：（向母痛苦地）哦，妈！

朴：（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。

萍：（向鲁妈）您——您是我的——

鲁：（不自主地）萍——（回头抽咽）

朴：跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。

18.下列句子中的“好看”与“觉得脸上不好看"中的“好看”，意义和用法相同的一项是（）

A.儿子立了功，做娘的脸上也好看。

B.刘慈欣的科幻小说《三体》很好看。

C.他恶狠狠地说：“要你好看！"

D.老太太笑道：“扮作小子样，更好看了。”

19.文本中画横线的句子和课本《雷雨（选文）》中的句子都使用了破折号，请分析两处破折号的表达效果。

①鲁：我是你的——你打的这个人的妈。

②萍：（向鲁妈）您——您是我的——

20.文中画波浪线句子改成“我想孝顺的萍儿会好好侍奉你，他会补上我对不起你的地方”，表意基本一样，为什么说原句更好？

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

跑步作为一种全球普及的运动，因其简便性和具有显著的健康益处而①。在众多跑步爱好者中，关于晨跑和夜跑哪个更好一直未有定论。

实际上，晨跑和夜跑各有其独特的优势。

晨跑的最大优势在于它能够迅速唤醒身体，为一整天注入活力。早上起来，全身肌肉和器官都还在放松状态，A此时进行适当的锻炼，可以唤醒身体，加快新陈代谢的发生。同时，早上起来，体内的糖类经过一夜的代谢，正处于缺乏的状态。此时进行适当的锻炼，身体会消耗脂肪来补充能量，有助于减脂瘦身。②。由于身体经过一夜的休息，肌肉僵硬、心血管系统也不在状态，这时进行充分的热身尤为重要。热身运动可以包括轻松的步行、慢跑以及针对大肌肉群的动态拉伸等。

B夜跑对白天忙碌的人来说，是放松身心、减轻一天压力。晚上，身体已经完全活跃，肌肉和关节不再那么僵硬，这也有助于进行更有强度的训练。晚上跑步时特别需要注意环境、光线和安全问题，必要时可佩戴反光条等跑步装备。

晨跑和夜跑各有优势，关键在于根据个人的生活习惯和身体状况做出选择。跑步③，更是一种提升生活质量的好习惯。

21.文中画波浪线的A、B处有语病，请做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

22.请在文中三处画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

左宗棠曾言：“择高处立，寻平处住，向宽处行。”这组诗句含意深远，既是对人生境界的追求，也是对处世智慧的体现。

作为当代青年，肩负着时代的重任，面临着多元的选择与挑战，更需要汲取古人智慧，转化为当代力量。请结合你的思考与感悟写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。十堰市2023-2024学年高一下学期6月期末调研考试

语文

本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2024年进入2月以来，中央气象台持续发布冰冻橙色预警，要各地警惕不同程度的冻雨天气。冻雨究竟是一种什么雨？下面且听冻雨的自我介绍。

大家好！我是拥有滴水成冰的“超能力"的冻雨。是一种由过冷水滴组成，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降水。也就是说我在天上的时候是雨，但是落下来就会瞬间凝结成冰。在南方，我被叫作“下冰凌”；在北方，我的小名则变成了“地油子"或“流冰”。

我的生成，往往伴随着强冷空气或寒潮，是冷暖空气交锋的产物之一。当“Boss级"冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，近地层气温骤降到0℃以下，湿润的暖空气被抬升，并成云致雨。我本该在云体中凝结成冰粒或雪花，然而找不到冻结时必需的冻结核，于是到地面就成了碰上物体就能结冻的冻雨。

我最爱出没的地方毋庸置疑就是贵州了。由于贵州受云贵高原阻挡，冬季冷空气入侵贵州时容易形成云贵静止锋天气，导致冷性气团长期在贵州一带停留，一旦气温降到0℃以下时，平常小的“细毛雨”就变成冻雨。另外冬季印缅地区常有暖湿空气向贵州输送，暖湿空气在冷垫上爬升时常有冻雨天气出现。

此外，我出现较多的地方还有湖南、江西、湖北、河南、安徽、江苏，以及山东、河北、陕西、甘肃、辽宁南部……是不是足迹遍布大江南北？

我落到树木、建筑上，它们都穿上“水晶衣"绽放朵朵造型奇异的冰花。但我仍暗藏危险。当我冻结在电线上时，电线遇冷收缩，再加上冰本身的重量、风力的作用，电线会有绷断的危险；当我降落到公路上，交通会因地面结冰而受阻，也会增加发生交通事故的概率；大田结冰，会冻断返青的冬麦，或冻死早春播种的作物幼苗。另外，还能大面积地破坏幼林，冻伤果树。所以大家一定要积极做好防护哦。

（摘编自《冻雨究竟是种什么雨？》）

材料二：

冻雨在地面与其接触物形成千姿百态的凇结体，并迎风生长，形成“千崖冰玉里，万峰水晶中”的壮美景象，宛如一个水晶宫般的童话世界。这就是雨凇奇观。有人将雨凇等同于冻雨，其实两者是有区别的。冻雨是来自天空的过冷却液态降水与温度低于0℃的地面或近地物体碰撞的产物，是一种特殊类型的降雨和天气现象，而雨凇是冻雨的结果。

雨凇是冻雨发生过程的产物，即冻结而成的坚硬冰层，通常是透明的或毛玻璃状的紧密冰层。雨凇与地表水的结冰有明显不同，雨凇是边降边冻，能立即黏附在裸露物的外表而不流失，形成越来越厚的坚实冰层，从而使被附着物负重加大，发展到一定程度时会对附着物造成直接灾害并引发间接危害。

雾凇也是由过冷却水滴凝聚而成的。不过，这些过冷却水滴不是从天上掉下来的，而是浮在气流中由风携带而来的。这种水滴的直径要比形成雨凇的雨滴直径小得多，称为雾滴，也就是组成云的云滴。由于雾凇中的雾滴与雾滴之间空隙很多，因此雾凇呈完全不透明的白色。雾凇的密度小，重量轻，对导线、树木的破坏性要比雨凇小得多。它轻盈洁白，附在树木等物体上宛若琼树银花，清秀雅致，这就是树挂（又称雪挂）。雾凇对自然环境、人类健康有一定的益处，是天然“空气加湿器"和“负氧离子发生器”；又具有一定的消噪能力，是环境的天然“消音器"。此外，雾凇融化产生的水分，对北方越冬作物有利。

（摘编自网络）

材料三：

目前人们还无法通过气象雷达、多普勒天气雷达或其他传统的监测法来观测冻雨，但可以通过雷达来间接预计冻雨形成的可能性有多大。雷达信号的反射强度与降水的形式（水或冰）及其直径有关。虽然雨比雪反射信号更强，但由于雨滴的直径比雪花小得多，因此从雪融化来的雨并不比之前雪的信号强多少。然而，在雪刚开始融化的气流层，雪花直径没有太大变化并且雪花上出现水滴，两者效应相加，导致此时的雷达信号的反射强度非常高。因此，在雷达屏幕上见到这种强反射信号，就意味着相应地区上空有暖气流层并且有雪融化，该地区会有降雨或冻雨。如果此时地表温度低于结冰温度，就很有可能形成冻雨。

（摘编自网络）

1.下列对材料内容的解说，不正确的一项是（）

A.冻雨本质上是降雨，是冷暖空气交锋产物，只不过这水滴是低于0℃的过冷却水滴。

B.贵州容易形成冻雨的原因主要与其冷暖空气交汇的特殊地理位置以及云贵高原的海拔有关。

C.冻雨破坏性强，人们对它的预测也还不十分精确，但它在大地上形成的雨凇景观同样令人叹赏。

D.雨凇呈不透明蓬松状，轻盈洁白，而雾凇是坚硬、紧密、透明的冰层，后者的破坏性远不及前者。

2.下列诗句中的“冻雨”，最有可能是材料中所说的“冻雨"的一项是（）

A.唐代杜甫《枯枘》诗：“冻雨落流胶，冲风夺佳气。”

B.宋代韩维《和微之喜雪》诗：“冻雨吹花六出成，高楼一见瓦蓝青。"

C.宋代黄庭坚《书摩崖碑后》诗：“断崖苍藓对立久，冻雨为洗前朝悲。”

D.宋代文天祥《题滕王阁》诗：“回风何处抟双雁，冻雨谁人驾独航。"

3.下列对材料说明特色的分析，不正确的一项是（）

A.三则材料都介绍了冻雨，但内容各有侧重，且风格也有不同之处。

B.材料一用第一人称兼拟人的方式，化枯燥的知识于亲切自然的侃侃而谈中。

C.材料二区分了冻雨、雨凇、雾凇几个概念，采用的主要是下定义、作比较的说明方式。

D.材料三介绍了冻雨预测，用语简易平实，通俗易懂，但逻辑性很强。

4.有人对材料一中冻雨自我介绍其形成过程的内容有点似懂非懂，中央气象台特意制作了两张图来做补充说明。下列对冻雨形成的必要条件的解说，不完全正确的一项是（）

A.大气层呈上下冷、中间暖的垂直结构状态。

B.上下冷层温度均要低于0℃。

C.云体中有足够的冻结核。

D.过冷却水滴穿越下冷层后，还未结冰之前接触到冰冷的物体。

5.2024年全国大范围遭遇冻雨天气，我们该如何最大程度减少冻雨灾害天气带来的影响呢？

【答案】1.D2.A3.C4.C

5.①交通方面：应在各重点路段增设执勤卡点，积极开展撒盐除冰工作，并组织人力清除路面积冰，以免发生交通事故；对受冻严重路段实施交通管制；人们应尽量减少外出，必要时还应及时安装轮胎防滑链等。②电力通信方面：加强对电线、电话线和铁塔的维修维护，及时将电线上的结冰除去，或及时启动融冰技术手段；加强对人员密集区域、重要交通道路侧基站的检查，防止基站因积雪冰冻而倾斜或倒塌等。③农林业方面：对一些农田幼苗，最好是拉上塑料棚，避免幼苗与冻雨直接接触或者进行覆盖保温；果树的枝干要及时拿塑料包上，以防出现大量结冰；及时检修加固蔬菜大棚，及时清理冰块，调控温度湿度，增强设施保温抗寒能力等。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“雨凇呈不透明蓬松状，轻盈洁白，而雾凇是坚硬、紧密、透明的冰层”张冠李戴，应是“雨凇是坚硬、紧密、透明的冰层，而雾凇呈不透明蓬松状，轻盈洁白"。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用能力。

A.冻雨下来，附着在枯枘的枝干上，宛如凝胶，契合冻雨的特点。

B.“六出”即雪花的别称，所以，此“冻雨"是寒雨之意。

C.前有“苍藓”，后有“洗”，不符合“冻雨”的特点。

D.后有“驾独航"的举动，所以此“冻雨”为暴雨、风雨之意，意为国势颓微的关键时刻，又是谁驾船独自航行迎接风雨

故选A。

【3题详解】

本题考查学生分析文章体裁特点和表现手法的能力。

C.下定义错，是作诠释。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生理解分析图表的能力。

从“我本该在云体中凝结成冰粒或雪花，然而找不到冻结时必需的冻结核"可看出，C项不是冻雨形成的必要条件。

故选C。

【5题详解】

本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

①交通方面：结合材料一“当我降落到公路上，交通会因地面结冰而受阻，也会增加发生交通事故的概率”可知，应在各重点路段增设执勤卡点，积极开展撒盐除冰工作，并组织人力清除路面积冰，以免发生交通事故；对受冻严重路段实施交通管制；人们应尽量减少外出，必要时还应及时安装轮胎防滑链等。

②电力通信方面：结合材料一“当我冻结在电线上时，电线遇冷收缩，再加上冰本身的重量、风力的作用，电线会有绷断的危险"可知，加强对电线、电话线和铁塔的维修维护，及时将电线上的结冰除去，或及时启动融冰技术手段；加强对人员密集区域、重要交通道路侧基站的检查，防止基站因积雪冰冻而倾斜或倒塌等。

③农林业方面：结合材料一“大田结冰，会冻断返青的冬麦，或冻死早春播种的作物幼苗。另外，还能大面积地破坏幼林，冻伤果树”可知，对一些农田幼苗，最好是拉上塑料棚，避免幼苗与冻雨直接接触或者进行覆盖保温；果树的枝干要及时拿塑料包上，以防出现大量结冰；及时检修加固蔬菜大棚，及时清理冰块，调控温度湿度，增强设施保温抗寒能力等。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

红楼梦

曹雪芹

这里晴雯吃了药，仍不见病退，急的乱骂大夫，说：“只会哄人的钱！一剂好药也不给人吃。"麝月笑劝他道：“你太性急了，俗语说：病来如山倒，病去如抽丝。’又不是老君的仙丹，那有这样灵药？”说着，只见坠儿也蹭进来了。晴雯道：“你往前些！我是老虎，吃了你？"坠儿只得前凑。晴雯便冷不防欠身一把将他的手抓住，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道：“要这爪子做什么？拈不动针，拿不动线，只会偷嘴吃！眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了！”坠儿疼的乱喊。麝月忙拉开，按晴雯睡下，笑道：“才出了汗，又作死！等你好了，要打多少打不得？这会子闹什么！"

晴雯便命人叫宋嬷嬷进来，说道：“宝二爷才告诉了我，叫我告诉你们，坠儿很懒，宝二爷当面使他，他拨嘴儿不动，①连袭人使他，他背后骂他。今儿务必打发他出去，明儿宝二爷亲自回太太就是了。”宋嬷嬷听了，心下便知镯子事发，只得出去唤了他母亲来，打点了他的东西。坠儿母亲又来见晴雯等，说道：“姑娘们怎么了？你侄女儿不好，你们教导他，怎么撵出去？也到底给我们留个脸儿。"晴雯道：“这话只等宝玉来问他，与我们无干。”那媳妇冷笑道：“我有胆子问他去？他那一件事不是听姑娘们的调停？他纵依了，姑娘们不依，也未必中用！比如方才说话，虽背地里，姑娘就直叫他的名字，在姑娘们就使得，在我们就成了野人了！"

晴雯听说，越发急红了脸，说道：“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去，说我野，也撵出我去！”麝月道：“嫂子，你只管带了人出去，有话再说。这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分。便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？连昨儿林大娘叫了一声爷，老太太还说他呢。我们这些人，常回老太太的话去，可不叫着名回话，难道也称爷？那一日不把‘宝玉’两字叫二百遍？偏嫂子又来挑这个了！过一日嫂子闲了，在老太太、太太跟前，听听我们当着面儿叫他就知道了。嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的。再一会，不用我们说话，就有人来问你了。有什么分证话，且带了他去，你回了林大娘，叫他来找二爷说话。"说着，便叫小丫头子拿了擦地的布来擦地。

那媳妇听了，无言可对，亦不敢久站，赌气带了坠儿就走。

晴雯方才又闪了风，着了气，反觉更不好了，翻腾至掌灯，刚安静了些。只见宝玉回来，②进门就嗐声顿脚。麝月忙问原故。宝玉道：“今儿老太太喜喜欢欢的给了这件褂子，谁知不防后襟子上烧了一块！幸而天晚了，老太太、太太都不理论。”一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉里的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄悄拿出去叫个能干织补匠人织上就是了。"说着便用包袱包了，交与一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。”

婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但能干织补匠人，就连裁缝绣匠并作女工的问了，都不认得这是什么，都不敢揽。"麝月道：“这怎么样呢？明儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了，还叫穿这个去呢！偏头一日就烧了，岂不扫兴！"晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢。没那福气穿就罢了！这会子又着急！”宝玉笑道：“这话倒说的是。"说着，便递与晴雯，又移过灯来细看一会，晴雯道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这里除你还有谁会界线？"晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”宝玉忙道：“这如何使得？才好了些，如何做得活？"

晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。若不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着，便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，要补上也不很显。"晴雯先将里子拆开，用茶杯口大小一个竹弓钉牢在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的，然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子后，依本衣之纹来回织补。补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会。

③宝玉在旁，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，怎么处！”宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。

一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。麝月道：“这就很好，若不留心，再看不出的。"宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好容易补完，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了！"④嗳哟了一声，便身不由主倒下了。

（选自《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补雀金裘》有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.晴雯埋怨大夫，又打骂坠儿，是她病中烦躁情绪的一种外化，也是她为人性格直爽的一种体现，导致她得罪了不少人。

B.从坠儿母亲的话中可以看出：底下的下人们中有人是对宝玉几个大丫鬟平时的做法不服气的，对贾母的纵容也有意见。

C.雀金裘被烧，但是没有找到一个织补匠人、裁缝绣匠和女工能够缝补的，甚至都说不认得这是什么，从而衬托出晴雯对针线的精通。

D.红学评论“晴雯，黛玉之影子也”，但小说对晴雯的描写还是体现了其独有的性格特征，如选文中体现的“使力不使心"。

7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①晴雯说坠儿“连袭人使他，他背后骂他”，可知袭人在怡红院的地位超出其他丫鬟。

B.句子②是对宝玉的动作描写，可以看出宝玉对雀金裘被烧了一块的懊恼，推动了故事情节的发展。

C.句子③中四个“一时"的描写可以看出宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意。

D.句子④作为本章的结束句，传达出小说情节发展的不确定性，能够吸引读者的阅读兴趣。

8.人物的语言，藏有丰富的智慧。小说第三段麝月讲话的内容，传达出哪些意思？请加以梳理概括。

9.《红楼梦》读书小组要结合此章为“晴雯”写一则文学短评。经讨论，决定从红学评论中各选一字作为关键词，甲组提出“勇”，乙组提出“真”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

【答案】6.B7.C

8.①强调宝玉大丫鬟的地位尊贵；②解释叫宝玉小名的缘由以反驳对方；③点明对方的身份地位来打压对方；④多次要求对方即刻带出坠儿。

9.甲：晴雯虽身处下贱，但是以“勇"著称。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒；②对于坠儿母亲的耍赖更是敢于针锋相对，喊话她到贾母面前告发；③“挣命”给宝玉病补雀金裘更是有女中豪杰之风。综上而言，晴雯确实是当得起一个“勇"字。

乙：晴雯虽身处下贱，但是直率天真。分析：①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒，可见她的直接率真；②她对宝玉说“没那福气穿就罢了！这会子又着急”，可见她对宝玉的真诚而无忌讳；③她“挣命"为宝玉病补雀金裘，可见她对宝玉的真情真意。综上而言，晴雯确实是当得起一个“真”字。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。

B.“对贾母的纵容也有意见"错误，这是没有的也是不敢的。

故选B。

【7题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

C.“宝玉对于补好雀金裘这件事的着急和在意”错误，宝玉是对晴雯身体状况着急和在意。

故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析概括人物语言的能力。

①“这个地方，岂有你叫喊讲理的？你见谁和我们讲过理？别说嫂子你，就是赖大奶奶林大娘也得担待我们三分"强调宝玉大丫鬟的地位尊贵；

②“便是叫名字，从小儿直到如今，都是老太太吩咐过的，你们也知道的：恐怕难养活，巴巴的写了他的小名儿，各处贴着叫万人叫去，为的是好养活。连挑水、挑粪、花子都叫得，何况我们？”解释叫宝玉小名的缘由以反驳对方；

③“嫂子原也不得在老太太、太太跟前当些体统差使，成年家只在三门外头混，怪不得不知道我们里头的规矩。这里不是嫂子久站的"点明对方的身份地位来打压对方；

④“你只管带了人出去”“且带了他去"多次要求对方即刻带出坠儿。

【9题详解】

本题考查学生鉴赏艺术形象、写文学短评的能力。

甲：晴雯虽身处下贱，但是以“勇”著称。

①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，向枕边取了一丈青，向他手上乱戳，骂道……必须即时惩戒；②对于坠儿母亲的耍赖更是敢于针锋相对，“我叫了他的名字了！你在老太太跟前告我去"喊话她到贾母面前告发；③宝玉的一件褂子，后襟子上烧了一块，送出去叫人织补，结果大家都不敢揽活，晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”，“挣命"给宝玉病补雀金裘更是有女中豪杰之风。综上而言，晴雯确实是当得起一个“勇”字。

乙：晴雯虽身处下贱，但是直率天真。

①本章中她虽在病中，但是却不能忍下坠儿的偷窃行为，必须即时惩戒，先是抓他、骂他，又命人叫宋嬷嬷进来，后又唤了他母亲来，要求对方即刻带出坠儿，可见她的直接率真；②作为宝玉的丫鬟，宝玉的一件褂子烧了一块，她对宝玉说“没那福气穿就罢了！这会子又着急”，可见她对宝玉的真诚而无忌讳；③晴雯道：“说不得，我挣命罢了！”，“补两针，又看看，织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，便伏在枕上歇一会”，她“挣命”为宝玉病补雀金裘，可见她对宝玉的真情真意。综上而言，晴雯确实是当得起一个“真"字。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

（《论语·学而》）

材料二：

庄宗既好俳优，伶人由此用事，遂至于亡。是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，景进最居中用事。刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。皇弟存乂，崇韬之婿也，进谗于庄宗曰：“存乂且反，为妇翁报仇。"乃囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦曰：“崇韬且诛，友谦不自安，必反，宜并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之。

史彦琼者，为武德使，居邺都，而魏博六州之政皆决彦琼。是时，郭崇韬以无罪见杀于蜀，邺人方疑惑。已而朱友谦又见杀。友谦子廷徽为澶州刺史，有诏彦琼使杀之，彦琼秘其事，夜半驰出城。邺人见彦琼无故夜驰出，大恐。贝州人有来邺者，传此语以归。戍卒皇甫晖闻之，由此劫赵在礼作乱。在礼已至馆陶，邺都巡检使孙铎，见彦琼求兵御贼，彦琼不肯与。已而贼至，彦琼以兵登北门，闻贼呼声，弃其兵而走，单骑归于京师。在礼由是得入于邺以成其叛乱者，由彦琼启而纵之也。

郭从谦虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉，被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎？"从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。"军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，从谦驰攻兴教门。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入。帝伤重。至午时，帝崩，葬新安之雍陵。

（选自欧阳修《新五代史·伶官传》有删改）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

汝党A存乂B崇韬C负我D又教王温E反F复G欲H何为乎？

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.就，指靠近、接近，与“斯须就毙”（《促织》）中的“就"词义不同。

B.庄宗，皇帝的谥号。古代帝王、贵族等死后所加给的带有褒贬意义的称号。

C.后日，指日后、今后，这与现代汉语中“后日”的词义并不相同。

D.缘，指沿顺着，与“缘木求鱼"（《齐桓晋文之事》）中“缘”词义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孔子认为，作为君子，不能一味追求物质享受，而要对工作勤奋敏捷，说话要谦虚谨慎，还要向有道德有学问的人学习，不断纠正自己的缺点。

B.受唐庄宗宠信的伶官景进，甚至让唐庄宗囚禁并杀害了唐庄宗的亲弟弟，还因索贿不成而把投降的朱友谦等五六人都灭了族。

C.史彦琼无故连夜出城引起邺人恐慌，消息传到贝州，又导致士兵趁机造反；史彦琼先不同意发兵平叛，后又一个人临阵脱逃，以致叛军占了邺都。

D.立有军功的伶官郭从谦对与他沾亲带故的郭崇韬、李存乂之死深感怨愤，就鼓动士兵王温造反；后来李嗣源的军队造反，郭从谦也加入反叛之列。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）在礼由是得入于邺以成其叛乱者，由彦琼启而纵之也。

（2）从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。"

14.唐庄宗因不能遵从孔子“就有道而正焉”等教诲，招致“身死国灭，为天下笑"的下场。由材料二可以看出唐庄宗犯了哪些错误？请简要概括。

【答案】10.BDF

11.B12.D

13.（1）赵在礼因此能够进入邺都来谋划他的反叛，就是从史彦琼开始并放任事情发展的缘故啊。

（2）郭从谦趁机说：“皇上因为王温，等到攻破邺城，就把你们这些人全部坑杀。”

14.①听信谗言。听信刘皇后、伶官景进的谗言，杀害忠臣，埋下祸根。②用人不当。重用史彦琼，史彦琼却不能驾驭下属导致叛乱。③不能慎于言。与近臣郭从谦瞎开玩笑，激起兵变。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：你的同党李存乂、郭崇韬背叛我，你又叫王温谋反，你还想干什么呢？

“存乂"和“崇韬”是两个并列的人名，中间B处断开；

“汝党存乂崇韬负我"主谓宾结构齐全，其后D处断开；

“王温”既是“教"的宾语，又是“反”的主语，为兼语，其中“反"是“谋反”的意思，故在“反"后F处断开。

故选BDF。

【11题详解】

本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。

A.正确。靠近、接近；于是，就。句意：接近有道德有学问的人并向他学习。/一会儿就死了。

B.“庄宗，皇帝的谥号”错误，庄宗是庙号，庙号指封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。

C.正确。句意：不要为以后打算了。

D.正确句意：沿城墙进入宫中。/爬上树去找鱼。

故选B。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“就鼓动士兵王温造反"错误。文中并没有郭从谦“鼓动士兵王温造反”的信息，而且由原文唐庄宗开玩笑说“又教王温反”，可见郭从谦并没有“鼓动”王温造反。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“由是”，因此；“启”，开始；“纵”，放任。

（2）“因”，趁机；“俟”，等到；“坑”，坑杀。

【14题详解】

本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①由原文“刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬……进谗于庄宗曰：‘存乂且反，为妇翁报仇。’乃囚而杀之……进乃谗友谦曰"可知，听信谗言。听信刘皇后、伶官景进的谗言，杀害忠臣，埋下祸根。

②由原文“而魏博六州之政皆决彦琼……邺人见彦琼无故夜驰出，大恐。……由此劫赵在礼作乱”可知，用人不当。重用史彦琼，史彦琼却不能驾驭下属导致叛乱。

③由原文“庄宗戏从谦曰：‘汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎？’从谦恐，退而激其军士……从谦驰攻兴教门"可知，不能慎于言。与近臣郭从谦瞎开玩笑，激起兵变。

参考译文：

材料一：

孔子说：“君子食不追求饱足，居住不追求安逸，对工作勤奋敏捷，说话却谨慎，接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了。”

材料二：

庄宗既喜欢乐舞谐戏，伶人们也因为这而参与朝政，最后导致国家灭亡。当时，众伶人出入宫廷，侮辱戏弄官员，景进在其中最专权。刘皇后听信了宦官的谗言，派李继岌暗中杀掉郭崇韬。皇帝的弟弟李存乂，是郭崇韬的女婿，景进向庄宗进献谗言说：“李存乂就要谋反了，为他的岳父报仇。"于是（庄宗）囚禁了李存乂然后杀了他。朱友谦以梁河中府而向唐投降，等到庄宗进入洛阳，伶子们都向朱友谦索要贿赂，朱友谦拿不出来而推辞了。景进于是诬陷朱友谦说：“郭崇韬刚刚被诛杀，朱友谦心里不满，一定会谋反，应该一起诛杀掉。”于是（庄宗）把朱友谦和他的手下等五六人都灭族了。

史彦琼担任武德使，住在邺都，魏博六州的政事都由他裁决。这时，郭崇韬在蜀无罪被杀，邺都人正疑惑不解。不久，朱友谦又被杀掉。又有朱友谦的儿子朱廷徽担任澶州刺史，皇帝向史彦琼下诏，叫他杀了朱廷徽，史彦琼将这件事保密，在半夜骑马出城。邺人见史彦琼无故连夜出城，十分恐慌。贝州有人来到邺都，把传言带回去了。戍守的士兵皇甫晖听说了这件事，趁机胁迫赵在礼作乱。赵在礼已经到了馆陶，邺都巡检使孙铎求见史彦琼，请求发兵抵抗叛军，史彦琼不肯给。不久叛军到了，史彦琼带着军队登上北门，听到叛军的喊声，就丢下军队逃跑了，单人独骑回到京师。赵在礼因此能够进入邺都来谋划他的反叛，就是从史彦琼开始并放任事情发展的缘故啊。

郭从谦虽然是凭着伶官的身份飞黄腾达，但他立有军功，所以庄宗任命他为从马直指挥使。郭从谦因为姓郭，就认郭崇韬为叔父，皇弟李存乂又收他为养子。郭崇韬死，李存乂被囚禁，郭从谦在军中摆酒，愤然流下眼泪，诉说两个人的冤屈。这时，从马直的士兵王温在宫中宿卫，夜里密谋作乱，事情被发觉而被杀。庄宗对郭从谦开玩笑说：“你的同党李存乂、郭崇韬背叛我，你又叫王温谋反，你还想干什么呢？"郭从谦很害怕，回去之后就煽动他手下士兵说：“花光你们的钱财，吃肉喝酒，不要为以后打算了。”士卒问他缘故，郭从谦趁机说：“皇上因为王温，等到攻破邺城，就把你们这些人全部坑杀。"士卒们相信了他，全都想叛乱。恰逢李嗣源的军队反叛，攻向京城，郭从谦迅速进攻兴教门。庄宗听说叛乱，率领诸王的卫士将叛乱士兵赶出兴教门。乱兵纵火烧了兴教门，沿城墙进入宫中。庄宗受重伤。到午时，庄宗驾崩，被安葬在新安的雍陵。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

病马

杜甫

乘尔亦已久，天寒关塞深。

尘中老尽力，岁晚病伤心。

毛骨岂殊众？驯良犹至今。

物微意不浅，感动一沉吟。

瘦马图

龚开①

一从云雾降天关，空尽先朝十二闲②。

今日有谁怜瘦骨，夕阳沙岸影如山。

[注］①龚开，宋末元初人，画家。南宋灭亡后隐居不仕，以遗老身份往来于杭州等地。②十二闲，指皇家马厩。

15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.杜诗首联是说自己和这匹马共患难相处时间已经很久，感情深厚。

B.杜诗颈联两句先扬后抑，反映了杜甫的“爱物之心”，抒发对病马的深情。

C.龚诗首句写马穿过云雾从天而降，有破空而来的气势，增加了开篇的力度。

D.龚诗第二句写所有的御马在这匹马面前相形见绌，运用了烘云托月的手法。

16.这两首诗中马的形象有何不同？请简要分析。

【答案】15.B16.①杜诗中马的形象：毛骨形体一般，又老又病，性情驯良，忠于主人。②龚诗中马的形象：昔日神采风姿超凡不群，今日瘦骨嶙峋，不再受到人们的青睐怜惜，但它并不自卑气馁，仍然挺拔屹立，雄骏之风不减当年。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

B.“先扬后抑"手法分析有误，应是“先抑后扬”的手法。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。

①杜诗：“尘中老尽力，岁晚病伤心”，意思是：如今你已在风尘劳苦中力尽衰老，天寒岁晚之时，又患病在身，怎能不令人伤心。可见马“老”且“病"。“毛骨岂殊众，驯良犹至今”，意思是：你的毛骨没有与众不同，但你的驯良至今未曾改变。可见马毛骨形体一般，“驯良"忠诚。

②龚诗：前两句写这匹神马昔日从天而降，比皇帝的御马都神骏；后两句写今日却站在岸边的沙滩上，夕阳把它的影子投在地上，像一座瘦瘠的山，突出了其今日骨瘦如柴的形象。“影如山”写马今日虽瘦却依然屹立，坚定如山，突出了此马挺拔屹立的精神气质。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________，___________"。

（2）习近平总书记指出：“江山就是人民、人民就是江山。”魏征《谏太宗十思疏》中，“__________"一句指出了争取民心的重要性；“___”一句运用比喻，表达了对人民重要作用的认识，发人深省。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的两句是“__________，___________"。

【答案】①.端章甫②.愿为小相焉③.可畏惟人④.载舟覆舟⑤.六朝旧事随流水⑥.但寒烟衰草凝绿

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：甫、焉、惟、覆、凝。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

阅读材料，完成小题。

朴：（沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。

萍：（半狂地）不是她！爸，您告诉我，不是她！

朴：（严厉地）混帐！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。

萍：（痛苦万分）哦，爸！

朴：（尊严地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。

四：（向母痛苦地）哦，妈！

朴：（沉重地）萍儿，你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在，今天找到这儿。我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你。我对不起你的地方，他会补上的。

萍：（向鲁妈）您——您是我的——

鲁：（不自主地）萍——（回头抽咽）

朴：跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。

18.下列句子中的“好看”与“觉得脸上不好看"中的“好看”，意义和用法相同的一项是（）

A.儿子立了功，做娘的脸上也好看。

B.刘慈欣的科幻小说《三体》很好看。

C.他恶狠狠地说：“要你好看！"

D.老太太笑道：“扮作小子样，更好看了。”

19.文本中画横线的句子和课本《雷雨（选文）》中的句子都使用了破折号，请分析两处破折号的表达效果。

①鲁：我是你的——你打的这个人的妈。

②萍：（向鲁妈）您——您是我的——

20.文中画波浪线的句子改成“我想孝顺的萍儿会好好侍奉你，他会补上我对不起你的地方”，表意基本一样，为什么说原句更好？

【答案】18.A19.①第一处破折号表示话题的转换，表现了鲁侍萍想认儿子却无法相认的矛盾、痛苦的心情。②第二处两个破折号分别表示话语的间隔和中断，表现了周萍不肯相认又不得不认的痛苦心情。

20.①句式长短不同。原句使用短句，结构简单，符合作为舞台表演话剧的文本体式特点；而改句句子较长，更不适合舞台表演。②感情强弱不同。原句处处落在“他”(周萍)上，有强调作用，表现了周朴园内心愧疚，希望让儿子去补救的心理；而改句表达平淡，没有强调作用。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。

A.指“体面光彩”，与文中的“好看”含义相同。

B.指“精彩，引人入胜的"。

C.指难堪。

D.好看美观。

故选A。

【19题详解】

本题考查学生正确使用标点符号，赏析表达效果的能力。

①第一处破折号表示话题的转换，当时鲁侍萍见到了多年未见的儿子，她想要认他；但周萍并不知道她这个生母，而且鲁侍萍出身卑贱，她也不愿意给周萍带来难看，况且现在周萍是少爷，而她和鲁大海跟他并不是一路人，因此她又不能与他相认。破折号前后意思的转换，表现了鲁侍萍想认儿子却无法相认的矛盾、痛苦的心情。

②第二处两个破折号分别表示话语的间隔和中断，周萍得知四凤的妈就是自己的生母，他感到震惊，这两个破折号表明他不敢相信，但又不得不承认，表现了周萍不肯相认又不得不认的痛苦心情。

【20题详解】

本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

①句式长短不同。原句是四个句子，较少修饰语，比较短，结构简单，这是因为这是话剧表演，人物台词不适合太长，因此短句符合作为舞台表演话剧的文本体式特点；而改句句子较长，更不适合舞台表演。

②感情强弱不同。原句处处落在“他”(周萍)上，先强调周萍“孝顺”，再说“他会好好地侍奉你”，最后说让周萍“补上"自己犯过的错。这样表述有强调作用，表现了周朴园内心愧疚，希望让儿子去补救的心理；而改句只有两句话，没有强调周萍的性格和作用，表达平淡。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

跑步作为一种全球普及的运动，因其简便性和具有显著的健康益处而①。在众多跑步爱好者中，关于晨跑和夜跑哪个更好一直未有定论。

实际上，晨跑和夜跑各有其独特的优势。