八年级下学期语文5月期中试卷

八年级下学期语文5月期中试卷新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年八年级下学期语文5月期中试卷

一、积累（共20分）

1．（2024八下·墨玉期中）某中学八年级3班班级开展以“传递文化"为主题的学习活动，请你完成任务。

《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的记述。"习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系，当我们顺应自然与自然和谐共生时，我们可以体会到陶渊明“悠然见南山”的闲适淡远；可以在“明月松间照，清泉石上流"的优美意境中找到精神归宿；也会震hàn于安塞腰鼓那抹黄土的热烈，在大自然中我们不再迷茫怅．惘，寻到了精神的依托。而当我们人类破坏大自然时，一切的美好都将xiāo声匿迹，人类也会在历史的长河中逐渐▲。

（1）请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

顺应自然和谐共生

（2）结合语境，根据拼音写汉字。

震hànxiāo声匿迹

（3）填入文中“▲”的词语，最符合语境的一项是（）

A．湮没B．淹没

（4）加点字“怅"在文中读音正确的一项是（）

A．chángB．chàngC．zhàngD．zháng

2．（2024八下·墨玉期中）下列表述有误的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。《社戏》选自他的小说集《呐喊》。

B．柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，世称“柳河东"柳柳州”。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，其文与韩愈齐名，二人并称“韩柳"。《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇。

C．《桃花源记》的作者陶渊明，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东汉著名诗人、文学家、田园诗鼻祖。

D．“信天游"是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，以浪漫主义的比兴手法见长。

3．（2024八下·墨玉期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．阅读经典作品，能够拓宽我们的人生感受和视野。

B．我们不能把课堂上认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

C．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园的活动。

D．我县的招商引资工作在今年取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。

4．（2024八下·墨玉期中）古诗文名句默写。

阅读，让我们品尝人生百味：用夸张的手法可以体味恋人相思之孤独①“，如三月兮"

（《诗经·郑风·子衿》），可以体验贤者求仕的苦楚②“，③”（孟浩然

《望洞庭湖赠张丞相》）；也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的豁达④“，⑤"（《送杜少府之任蜀州》）；还可以品鉴溪水蜿蜒曲折的形态，⑥“，⑦（柳宗元《小石潭记》）；还可以理解成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：⑧，在水一方！"阅读，能让我们获得知识，收获希望，更从中学会成长和面对，找寻到成长路上的信仰和坚强。

二、活动（共10分）

5．（2024八下·墨玉期中）某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。

（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活"的理解。

【材料】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。

（2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。

栏目一：拟低碳标语栏目二：栏目三：讲低碳故事栏目四：

（3）其实我们的生活中到处都需要“低碳生活"。同学们咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸：

6．（2024八下·墨玉期中）阅读下面文段，完成学习任务。

【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。

【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。

（1）【文段一】中的“书"是指《》，作者。“小学”是指。

（2）【文段二】中的“许氏"是指，“这部书”是指《》。

三、阅读（共30分）

（2024八下·墨玉期中）阅读《桃花源记》文言文段节选，完成后面问题。

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

7．解释下列加点的字或词语。

桑竹之属

屋舍俨然

便要还家___

无论魏晋___

8．用现代汉语翻译下列句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②率妻子邑人来此绝境。

9．《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是哪一句？请用原文回答。

10．作者在本文中描写的世外桃源有何用意

（2024八下·墨玉期中）阅读《开花的日子一定会到来》，完成问题

开花的日子一定会到来

高秀花

萋萋毛，又名小蓟。这种野菜叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。开出的小花，也蛮漂亮。它的根扎得很深，因为会跟庄稼争肥，所以人们常常无视其好处，单单强调它的“坏处”——有刺扎人。

说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。

1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。

我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。

多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这

时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。

近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。

那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。

张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。

有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。

写字作文，还锻炼了大脑，锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。

儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。

一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这个名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，我觉得我写的还不够格，就当是儿孙给我的礼物吧，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。

（摘自《人民日报》，有删改）

11．梳理全文内容，完成下面的表格填空。

我的读书写作经历

时代经历感受

上完小学，被迫辍学惋惜无奈

青年___遗憾惋惜

老年陪伴孙女，重拾书本高兴，充实，觉得有意义

提笔写作，重启人生____________

12．赏析下列句子的表达效果。

不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。

13．文章讲述的高秀花老奶奶，作为一个年近八十岁的老人历经生活波折，却在晚年重新拾起笔墨书写自己的人生，也收获了晚年生活的乐趣。从本文中你收到了什么启发？请结合文章内容谈一谈你的看法。

（2024八下·墨玉期中）阅读《科技扮靓奥运》，回答问题。

科技扮靓冬奥

①2022北京冬奥会简约而不简单，充满科技感，盛况空前。对于永不熄灭的火炬、美轮美奂的开幕式、扣人心弦的赛事以及场馆设施和赛事保障而言，科技是一只充满魔力的大手，将北京

②作为本届冬奥会开幕式最重要的表演道具之一，“冰雪五环”经历了132次检测实验验证、33步精密的加工制造、12次大型箱货运输、120天排练，给全球的观众奉献了一场永恒的经典。这个长19米、高8.75米，面积达134平方米、重约3吨的冰雪五环，厚度却仅有35厘米。研制人员参照航天火箭的箭体结构设计，让五环重量轻的同时又能保证坚固——足以抵御6级的强风；五环内部由360°无死角的LED环形屏构成，能够实现任意画面的显示；A/B双屏双播控及双锂电池供电系统无延时切换，更是达到了航天级质控及风控标准。

③短道速滑收官，共9个项目，其中7个项目破奥运纪录、1个项目破世界纪录……冰场上不断被打破的纪录无疑是对中国“造冰"技术的肯定。“优质的冰面”有助于运动员取得更好成绩，而制冰机是人工冰场建设的重中之重。我们的制冰系统可以更好地控制冰面的温差，实现在1800平方米的冰场上，实际冰面温差只有0.3摄氏度左右，最佳时甚至可达0.1摄氏度左右，冰面温度非常均匀。更令人惊叹的地方在于，由于承办两种赛事，整个冬奥会期间，首都体育馆的冰场需要进行30次转换。项目组充分利用二氧化碳制冰温度均匀的特点，结合精准控制系统和线性降温策略，最终实现，这一数字远远小于国际奥委会3小时冰面转换的要求。

④高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加“绿色"。比如，通过张北地区的风能、太阳能等清洁能源产生的“绿电”输入北京，赛事期间北京冬奥会所有场馆实现100%“绿电"供应；国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆，采用二氧化碳跨临界制冷系统，使碳排量接近于零；一辆辆使用氢燃料的大巴车，冬奥村中用薯类、秸秆等可再生资源为原材料所生产的可降解餐具……点点滴滴的创新科技成果，共同铺就北京冬奥会的“绿色之路”。

⑤科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展。北京冬奥会的遗产，既是精神的丰盈，也是物质的丰富。令人耳目一新的高清智能云转播已经“飞入寻常百姓家”，更多冬奥会上标志性的科技成果会很快走进我们的日常生活。正如国际奥委会主席巴赫先生说的，这是一次“历史性的盛会”。

14．“科技扮靓冬奥"是小文将多则新闻整编成文后给文章取的题目，请结合文章谈一谈它的妙处。

15．文章中使用了多种说明方法，请举一个例子，并说明其作用。

冬奥的每个瞬间扮靓。“同室不同温”“二氧化碳制冰"猎豹”……科技部整合各方科技力量，一项项历经了无数次反复试验和论证的关键技术，全面支撑冬奥会巨大需求。历时5年，实现了多个领域“零"的突破，才有了奥运史上这一届最有科技含量的冬奥会。

16．联系文章内容及链接材料，说一说你对“奥运创新”有什么看法。

【链接材料】

奥运会总导演张艺谋说：“微火火炬离不开科技的支持，它传递了低碳的理念，在奥运的百年历史上，点燃大火炬上的微火是让人记忆犹新的经典瞬间。从过去熊熊燃烧的大火炬到今天绿色环保的微火火炬设计，这个创新，在奥运百年历史上没有过，这就是新时代，这就是今天新的中国人的文化自信，能用这样的方式讲出中国故事，我感到十分荣幸！"（整合自“明星面对面”节目）

四、写作（40分）

17．（2024八下·墨玉期中）同学们即将进入九年级，在之前的学习生活中已经学过不少课文、阅读过不少书籍，下周学校要组织一场以“为七年级新生推荐一篇美文或一本书"为主题的读书分享会，现在邀请你来分享自己的阅读感受，激发七年级新生的阅读兴趣和热情。分享的时候可以介绍这篇文章或这本书主要讲了什么？你为什么喜欢？你感触最深的地方在哪？你从中明白了些什么，尽量少引述，要写出自己的独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，不能脱离原著任意发挥。

要求：①作文中不得出现真实地名、校名、人名。

②字数不得低于600字。

③不得抄袭套作。

答案解析部分

1．【答案】（1）顺其自然和谐共生

（2）撼；销

（3）A

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；字体书写

【解析】【分析】（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

（2）本题考查字形。震撼，zhènhàn，震动；摇撼。销声匿迹，xiāoshāngnìjì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。

（3）本题考查词语运用。湮没：被掩盖；埋没；清除，化为乌有。淹没：（大水）漫过；盖过。在此指人类在历史的长河中化为乌有，应用“湮没”。

（4）考查字音。怅惘，chàngwǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。

故答案为：(1)顺其自然和谐共生；(2)撼；销(3)A；(4)B

【点评】(1)本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

(2)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

(4)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】C

【知识点】文化典籍；桃花源记；小石潭记

【解析】【分析】ABD.正确。

C.《桃花源记》的作者陶渊明，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东晋著名诗人、文学家、田园诗鼻祖；

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

3．【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；前后不一致

【解析】【分析】A.搭配不当，“人生感受”不能“扩宽”，可改为“丰富我们的人生感受和扩宽我们的视野”；

B.单起双承，“课堂上认真听讲、合作交流"是一方面，“好坏”是两方面，去掉“坏"；

C.正确。

D.缺少宾语，在“项目转化速度不快”后面加上“的问题"；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．【答案】一日不见；欲济无舟楫；端居耻圣明；海内存知己；天涯若比邻；斗折蛇行；明灭可见；所谓伊人

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：楫、耻、邻

故答案为：一日不见；欲济无舟楫；端居耻圣明；海内存知己；天涯若比邻；斗折蛇行；明灭可见；所谓伊人

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5．【答案】（1）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。

（2）看低碳广告；懂低碳人物

（3）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

【知识点】活动设计；材料探究；见解表述；语言得体

【解析】【分析】（1）本题考查对材料的理解与概括，根据“联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式“提出的7项小建议”使用传统的发条式闹钟……减少大约48克的碳排放量"使用传统牙刷……每天可减少48克碳排放量”到附近公园慢跑可减少将近1000克的碳排放量"乘坐轨道交通.…减少1700克的碳排放量”不用洗衣机甩干衣服……可减少2300克的碳排放量"可知，“低碳生活”是对个人的生活方式作出一些可以减少每天的碳排放量的改变。

（2）本题考查栏目设计。为海报设计栏目，首先看所给的示例栏目，根据提示可想到我们还可以来提出有关低碳生活的建议，讲述有关的故事等，然后再按示例栏目的名称格式拟写相应的名称。

（3）本题考查语言表达。劝说词首先要看清劝说对象，语境设置是要求你作为艾力劝说自己的爸爸；其次针对情况：爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂；然后组织语言进行劝说，可以从抽烟的伤害和低碳生活的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，迫让但休右之种。

故答案为：(1)低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。(2)看低碳广告；懂低碳人物；(3)爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

(2)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(3)本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。

6．【答案】（1）《经典常谈》；朱自清；文字学

（2）许慎；《说文解字》

【知识点】作家作品；《经典常谈》

【解析】【分析】（1）本题考直名著阅读。①②《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。故第一空填“经典常谈”，第二空填“朱自清”：③书中的第一篇是对《说文解字》的讲解，《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，故属于文字学。

（2）本题考查文学常识。结合材料中的“分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首"可知本则材料出自《经典常谈》，讲的是《说文解字》，《说文解字》的编者是东汉经学家、文字学家许慎。因此“许氏”指的是：许慎。

故答案为：(1)《经典常谈》；朱自清；文字学；(2)许慎；《说文解字》

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

【答案】7．类；整齐的样子；同“邀”，邀请；不要说，不必说。

8．①田间小路交错相通，鸡鸣狗叫声可以互相听到。

②带领妻子儿女、乡里人来到这与世隔绝的地方。

9．黄发垂髫，并怡然自乐

10．表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)(4)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

①桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

②这里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做食物款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”

7．本题考查对文言实词的意思（1）句意为：有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。属，类；（2）句意为：房屋很整齐。俨然，整齐的样子；（3）句意为：就邀请他回到家。要：同“邀”，邀请；（4）句意为：更不用说魏和晋了。无论：不要说，不必说。

故答案为：类；整齐的样子；同“邀”，邀请；不要说，不必说。

8．本题考查对文言句子的翻译能力。重点词有：①阡陌：田间小路。交通：交错相通。犬：狗。闻：听得到；②妻子：妻子儿女；邑人：同乡的人；绝境：与人世隔绝的地方。

故答案为：①田间小路交错相通，鸡鸣狗叫声可以互相听到。②带领妻子儿女、乡里人来到这与世隔绝的地方。

9．本题考查对内容的理解。“黄发垂髫，并怡然自乐"的意思是：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

故答案为：黄发垂髫，并怡然自乐

10．考查文章内容的理解和作者情感的把握。结合第①段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，第②段“便要还家，设酒杀鸡作食……余人各复延至其家，皆出酒食"可知，桃花源是一个自然环境优美、风光秀丽，生活安宁平和、百姓安居乐业，民风淳朴、人与人之间和睦的理想世界，这里没有战争，没有税赋，没有勾心斗角的地方。结合本文的写作背景，陶渊明生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。这样的社会现实与桃花源中的生活形成了鲜明的对比，因此可知。

故答案为：表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

【答案】11．童年/少年；成家育儿，放弃教书；晚年/近些年；焕发青春/仿佛回到了儿时上学的日子

12．这句话口语化色彩较浓，读起来亲切。苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰”句式整齐，类似对仗。读来朗朗上口，让文章语言变得简洁明快。生动活泼的短句也表现出作者对自己写作生活的喜悦之情。

13．①高秀花老人带孙女一起学习识字，写文章，最后出了书，成了名。这启示我们，只要愿意学习，即使老了，也可以大有作为。②高秀花的子女们鼓励老人写作，帮助老人写作。这启示我们，孝敬老人不一定就是给他们吃穿，更要关注他们的精神生活。③高秀花八十多数了，写书充实了生活，仿佛回到儿时上学年代。这启示我们，人要找到自己感兴趣的事，要老有所乐，这样才能让生活充实。④高秀花的书写的不过是旧时代生活琐事，却受人喜爱。这说明平平淡淡才是真，日常琐事更能引起大众共鸣。⑤写文章贵在有真情实感，只要事情真实感人，语言是否华美不是太重要。这启示我们写作文要注意写真事，诉真情。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

11．本题考查对文章内容的梳理。①结合经历中“上完小学，被迫辍学"的提示可知对应文章第③段，结合“1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级……16岁我参加初中考试，只考语文数学……年龄超了，没能录取。”可知，这是“我"的少年时代；②结合时代中“青年”和感受中“遗憾惋惜"的提示可知对应文章第④段，结合“我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音……24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。”可概括出“我"因为结婚养育孩子们就放弃了教书和读书，结合经历一栏“上完小学，被迫辍学”陪伴孙女，重拾书本"提笔写作，重启人生”的提示，可知应当与之格式保持一致，因此可提炼为：成家育儿，放弃教书；③④结合“提笔写作，重启人生"的提示可知对应文章第⑥段到第12段内容，结合第⑥段“近些年，儿子鼓励我写回忆录”可知，年代为：近些年；结合第⑩段“写字作文，还锻炼了大脑，锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。"可知，重拾写作后“我”焕发了青春，仿佛又回到了儿时上学的日子。

故答案为：童年/少年；成家育儿，放弃教书；晚年/近些年；焕发青春/仿佛回到了儿时上学的日子

12．本题考查句子的理解和赏析。“苦的淡了，好的存了"写出来是放下，说出来是安慰”语言简明，但蕴含深刻，道出生活的哲理。曾经认为十分痛苦难熬的事情，随着时间的流逝渐渐没有觉得那么痛苦，且以文字的形式写出来内心就会好过一些；而留在心里的美好的事情将以文字的形式永久留存，也总会安抚人的心灵；“苦的淡了，好的存了"的表达十分生活化和口语化，读起来亲切有味；且“苦的淡了，好的存了”和“写出来是放下，说出来是安慰。"这样的表达前后句呈现较为工整的对仗，读起来朗朗上口，由节奏感和韵律美；且句子较短，显得灵动和活泼。

故答案为：这句话口语化色彩较浓，读起来亲切。苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰”句式整齐，类似对仗。读来朗朗上口，让文章语言变得简洁明快。生动活泼的短句也表现出作者对自己写作生活的喜悦之情。

13．本题考查阅读启发。结合第⑤段“我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字……我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》”，第⑥段“我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了……他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。”，第12段“于是我的小书就取名叫《生命花》了…不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。"可知，高秀花老人从晚年开始学习识字，写文章，最后出了书，成了名的经历启示我们，只要愿意学习，即使老了，也可以大有作为；结合第⑥段“近些年，儿子鼓励我写回忆录”他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。”，第11段“儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。”可知高秀花的子女们鼓励支持和帮助老人写作的事情启示我们，孝敬老人不一定就是给他们吃穿，更要关注他们的精神生活；结合第⑨段“在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。"第⑩段“写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。”可知高秀花在写作的过程中找到了乐趣，投入其中的时候仿佛回到儿时上学年代。这启示我们，人要找到自己感兴趣的事，这样才能让生活充实；结合第⑥段“没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。”，第⑨段“我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。”可知高秀花的书写的不过是旧时代生活琐事，却受人喜爱。这说明平平淡淡才是真，日常琐事更能引起大众共鸣，因此写文章贵在有真情实感，这启示我们写作文要注意写真事，诉真情。

故答案为：①高秀花老人带孙女一起学习识字，写文章，最后出了书，成了名。这启示我们，只要愿意学习，即使老了，也可以大有作为。②高秀花的子女们鼓励老人写作，帮助老人写作。这启示我们，孝敬老人不一定就是给他们吃穿，更要关注他们的精神生活。③高秀花八十多数了，写书充实了生活，仿佛回到儿时上学年代。这启示我们，人要找到自己感兴趣的事，要老有所乐，这样才能让生活充实。④高秀花的书写的不过是旧时代生活琐事，却受人喜爱。这说明平平淡淡才是真，日常琐事更能引起大众共鸣。⑤写文章贵在有真情实感，只要事情真实感人，语言是否华美不是太重要。这启示我们写作文要注意写真事，诉真情。

【答案】14．①文章以“科技奥运"为说明对象，围绕“科技奥运”展开说明。这个题目有助于读者快速抓住说明中心和重点。

②运用了拟人的手法，把“科技"拟人化，能激发读者的好奇心和探究欲望，引起读者的阅读兴趣。

③题目与文章开头和结尾形成照应，使文章结构严谨，浑然一体。

15．【示例1】列数字。文章第②段采用列数字的说明方法，列举了关于“冰雪五环”的多项数字，科学准确的说明了冬奥会科技含量高，使说明更加科学、可信。

【示例2】举例子。第④段通过绿电、二氧化碳制冷、可再生资源使用等例子，具体形象的说明了“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让赛事更加绿色"。

【示例3】作比较，第③段以北京冬奥会能够实现“2小时内完成快速、高效的冰面转换”与国际奥委会3小时冰面转换的要求进行比较，突出说明了中国技术之先进。

【示例4】引用，文章最后引用国际奥委会主席巴赫先生对北京冬奥会“历史性的盛会"的评价，印证了文章说明内容，增加文章可信度。

16．示例：奥运创新离不开科技创新；奥运创新的成功有助于增强人们的文化自信：“绿色”“低碳"是奥运创新的一个重要理念。

【知识点】平实性说明文；文章标题及其作用；分析说明方法及其作用；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

14．本题考查文章的作用。根据第①段“2022北京冬奥会简约而不简单，充满科技感，盛况空前。对于永不熄灭的火炬、美轮美奂的开幕式、扣人心弦的赛事以及场馆设施和赛事保障而言，科技是一只充满魔力的大手，将北京冬奥的每个瞬间扮靓。‘同室不同温’‘二氧化碳制冰’‘猎豹’”，第④段“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加‘绿色’"等语句可知，文章介绍了2022北京冬奥会“科技”的体现与意义等，文题“科技扮靓冬奥"点明说明对象“科技奥运”，能使读者快速抓住说明中心和重点；文题“科技扮靓冬奥"中赋予科技以人的动作（扮），运用了拟人的修辞手法，新奇有趣，激发读者的阅读兴趣；根据文题“科技扮靓冬奥”，联系首段“科技是一只充满魔力的大手，将北京冬奥的每个瞬间扮靓”，尾段“科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展”可知。

故答案为：①文章以“科技奥运"为说明对象，围绕“科技奥运”展开说明。这个题目有助于读者快速抓住说明中心和重点。②运用了拟人的手法，把“科技"拟人化，能激发读者的好奇心和探究欲望，引起读者的阅读兴趣。③题目与文章开头和结尾形成照应，使文章结构严谨，浑然一体。

15．本题考查说明方法。找出具体的语句，点明其说明方法，并分析其作用即可。第③段“我们的制冰系统可以更好地控制冰面的温差，实现在1800平方米的冰场上，实际冰面温差只有0.3摄氏度左右，最佳时甚至可达0.1摄氏度左右，冰面温度非常均匀”中列举数字“1800平方米、0.3摄氏度、0.1摄氏度”，运用了列数字的说明方法，说明我们制冰技术高，中国技术先进。

故答案为：【示例1】列数字。文章第②段采用列数字的说明方法，列举了关于“冰雪五环”的多项数字，科学准确的说明了冬奥会科技含量高，使说明更加科学、可信。

【示例2】举例子。第④段通过绿电、二氧化碳制冷、可再生资源使用等例子，具体形象的说明了“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让赛事更加绿色"。

【示例3】作比较，第③段以北京冬奥会能够实现“2小时内完成快速、高效的冰面转换”与国际奥委会3小时冰面转换的要求进行比较，突出说明了中国技术之先进。

【示例4】引用，文章最后引用国际奥委会主席巴赫先生对北京冬奥会“历史性的盛会"的评价，印证了文章说明内容，增加文章可信度。

16．本题考查文章的阅读启示。“奥运创新”是北京冬奥会的重要内容，给科技和人们的生活都有较大影响。结合第①段中“历时5年，实现了多个领域‘零’的突破，才有了奥运史上这一届最有科技含量的冬奥会"可知，奥运创新离不开科技创新；结合第④段中“高科技、新技术的应用，不仅让场馆更加智能，还能让冬奥更加‘绿色’”可知，“绿色"低碳”是奥运创新的一个重要理念；结合第⑤段中“科技扮靓冬奥之后，还将推动社会经济的发展。北京冬奥会的遗产，既是精神的丰盈，也是物质的丰富"和链接材料中“这个创新，在奥运百年历史上没有过，这就是新时代，这就是今天新的中国人的文化自信”可知，奥运创新的成功有助于增强人们的文化自信。

故答案为：示例：奥运创新离不开科技创新；奥运创新的成功有助于增强人们的文化自信：“绿色"低碳”是奥运创新的一个重要理念。

17．【答案】例文：

《平凡的世界》：在平凡中追寻不凡

亲爱的七年级学弟学妹们：

大家好！

今天我想向你们推荐一本令我深受触动的书——《平凡的世界》。

这本书主要讲述了在陕北农村，孙少安、孙少平两兄弟在面对极度贫困的生活时，依然怀揣着对美好生活的向往，努力奋斗的故事。孙少安扎根农村，凭借着自己的勤劳和智慧开办砖厂，经历了无数的挫折与磨难，却始终坚守；孙少平则离开家乡去闯荡，在艰苦的揽工生活和煤矿工作中，不断追求精神的富足。书中还刻画了众多性格鲜明的人物形象，如善良勤劳的秀莲、勇敢追求爱情的润叶等等。

我之所以喜欢这本书，是因为它真实而深刻地描绘了普通人在生活中的挣扎与坚持，让我感受到了生活的厚重与生命的力量。在书中，我感触最深的是孙少平在艰苦环境中依然坚持读书的情节。他住在简陋的工棚里，白天辛苦劳作，但晚上仍借着微弱的灯光沉浸在书籍的世界中。这种对知识的渴望，对精神世界的追求，让我明白了无论生活多么艰难，我们都不能放弃对理想的追求，不能停止自我提升的脚步。

联系我自己的生活，有时会因为学习上的一点困难或者生活中的一点挫折就感到沮丧，想要放弃。但是当我想起孙少平在那么艰苦的条件下都能坚持，我就觉得自己遇到的这些困难根本不算什么。这本书让我懂得，我们大多数人都生活在平凡之中，但平凡并不意味着平庸，只要我们有梦想、有勇气、有毅力，就能在平凡的生活中创造出属于自己的不平凡。

七年级的学弟学妹们，相信当你们翻开这本书时，也会被书中的人物和故事所打动，从中汲取到前行的力量。让我们一起在《平凡的世界》中感受平凡人生的伟大！

谢谢大家！

【知识点】材料作文

【解析】【分析】材料是关于为七年级新生推荐一篇美文或一本书的任务，要求分享阅读感受，激发新生阅读兴趣和热情。

【题干分析】①第一则材料要求我们为七年级新生推荐，所以要考虑新生的理解能力和兴趣点，将推荐的内容简单清晰地阐述出来。比如推荐《小王子》，要说明这本书主要是关于一个来自B-612星球的小王子的旅行经历，他在各个星球的所见所闻所感。我们喜欢它可能是因为书中充满了纯真和对成人世界的深刻洞察。感触最深的地方可以是小王子对玫瑰的爱，明白了爱需要责任和付出。②写作思路上，首先明确推荐的书籍或文章，然后简要介绍其内容，重点阐述喜欢的原因和自己的深刻感受，联系个人生活经验说明它对自己的影响。写作误区可能是过于侧重书籍内容的复述，而忽略了个人感受和联系生活；或者感受表述空洞，缺乏具体事例支撑。开头可以用引人入胜的方式，如讲述自己与这本书的初遇，或者设置悬念吸引读者。事例素材可以选取自己在生活中与书中主题相关的经历，结尾则可以再次强调推荐的理由，呼吁新生去阅读。

【立意提取】

1.在《骆驼祥子》中感悟人生起伏

2.《昆虫记》：探索奇妙的昆虫世界

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年八年级下学期语文5月期中试卷

一、积累（共20分）

1．（2024八下·墨玉期中）某中学八年级3班班级开展以“传递文化"为主题的学习活动，请你完成任务。

《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的记述。"习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系，当我们顺应自然与自然和谐共生时，我们可以体会到陶渊明“悠然见南山”的闲适淡远；可以在“明月松间照，清泉石上流"的优美意境中找到精神归宿；也会震hàn于安塞腰鼓那抹黄土的热烈，在大自然中我们不再迷茫怅．惘，寻到了精神的依托。而当我们人类破坏大自然时，一切的美好都将xiāo声匿迹，人类也会在历史的长河中逐渐▲。

（1）请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

顺应自然和谐共生

（2）结合语境，根据拼音写汉字。

震hànxiāo声匿迹

（3）填入文中“▲”的词语，最符合语境的一项是（）

A．湮没B．淹没

（4）加点字“怅"在文中读音正确的一项是（）

A．chángB．chàngC．zhàngD．zháng

【答案】（1）顺其自然和谐共生

（2）撼；销

（3）A

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；字体书写

【解析】【分析】（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

（2）本题考查字形。震撼，zhènhàn，震动；摇撼。销声匿迹，xiāoshāngnìjì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。

（3）本题考查词语运用。湮没：被掩盖；埋没；清除，化为乌有。淹没：（大水）漫过；盖过。在此指人类在历史的长河中化为乌有，应用“湮没”。

（4）考查字音。怅惘，chàngwǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。

故答案为：(1)顺其自然和谐共生；(2)撼；销(3)A；(4)B

【点评】(1)本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

(2)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

(4)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024八下·墨玉期中）下列表述有误的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。《社戏》选自他的小说集《呐喊》。

B．柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，世称“柳河东"柳柳州”。他与韩愈共同倡导唐代古文运动，其文与韩愈齐名，二人并称“韩柳"。《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇。

C．《桃花源记》的作者陶渊明，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东汉著名诗人、文学家、田园诗鼻祖。

D．“信天游"是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，以浪漫主义的比兴手法见长。

【答案】C

【知识点】文化典籍；桃花源记；小石潭记

【解析】【分析】ABD.正确。

C.《桃花源记》的作者陶渊明，字元亮，号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，东晋著名诗人、文学家、田园诗鼻祖；

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

3．（2024八下·墨玉期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．阅读经典作品，能够拓宽我们的人生感受和视野。

B．我们不能把课堂上认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。

C．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园的活动。

D．我县的招商引资工作在今年取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。

【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；前后不一致

【解析】【分析】A.搭配不当，“人生感受"不能“扩宽”，可改为“丰富我们的人生感受和扩宽我们的视野"；

B.单起双承，“课堂上认真听讲、合作交流”是一方面，“好坏"是两方面，去掉“坏”；

C.正确。

D.缺少宾语，在“项目转化速度不快"后面加上“的问题”；

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2024八下·墨玉期中）古诗文名句默写。

阅读，让我们品尝人生百味：用夸张的手法可以体味恋人相思之孤独①“，如三月兮"

（《诗经·郑风·子衿》），可以体验贤者求仕的苦楚②“，③”（孟浩然

《望洞庭湖赠张丞相》）；也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的豁达④“，⑤"（《送杜少府之任蜀州》）；还可以品鉴溪水蜿蜒曲折的形态，⑥“，⑦（柳宗元《小石潭记》）；还可以理解成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：⑧，在水一方！"阅读，能让我们获得知识，收获希望，更从中学会成长和面对，找寻到成长路上的信仰和坚强。

【答案】一日不见；欲济无舟楫；端居耻圣明；海内存知己；天涯若比邻；斗折蛇行；明灭可见；所谓伊人

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：楫、耻、邻

故答案为：一日不见；欲济无舟楫；端居耻圣明；海内存知己；天涯若比邻；斗折蛇行；明灭可见；所谓伊人

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、活动（共10分）

5．（2024八下·墨玉期中）某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。

（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活"的理解。

【材料】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。

（2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。

栏目一：拟低碳标语栏目二：栏目三：讲低碳故事栏目四：

（3）其实我们的生活中到处都需要“低碳生活"。同学们咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸：

【答案】（1）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。

（2）看低碳广告；懂低碳人物

（3）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

【知识点】活动设计；材料探究；见解表述；语言得体

【解析】【分析】（1）本题考查对材料的理解与概括，根据“联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式“提出的7项小建议”使用传统的发条式闹钟……减少大约48克的碳排放量"使用传统牙刷……每天可减少48克碳排放量”到附近公园慢跑可减少将近1000克的碳排放量"乘坐轨道交通.…减少1700克的碳排放量”不用洗衣机甩干衣服……可减少2300克的碳排放量"可知，“低碳生活”是对个人的生活方式作出一些可以减少每天的碳排放量的改变。

（2）本题考查栏目设计。为海报设计栏目，首先看所给的示例栏目，根据提示可想到我们还可以来提出有关低碳生活的建议，讲述有关的故事等，然后再按示例栏目的名称格式拟写相应的名称。

（3）本题考查语言表达。劝说词首先要看清劝说对象，语境设置是要求你作为艾力劝说自己的爸爸；其次针对情况：爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂；然后组织语言进行劝说，可以从抽烟的伤害和低碳生活的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，迫让但休右之种。

故答案为：(1)低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。(2)看低碳广告；懂低碳人物；(3)爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

(2)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(3)本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。

6．（2024八下·墨玉期中）阅读下面文段，完成学习任务。

【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学"书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。

【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。

（1）【文段一】中的“书”是指《》，作者。“小学"是指。

（2）【文段二】中的“许氏”是指，“这部书"是指《》。

【答案】（1）《经典常谈》；朱自清；文字学

（2）许慎；《说文解字》

【知识点】作家作品；《经典常谈》

【解析】【分析】（1）本题考直名著阅读。①②《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。故第一空填“经典常谈”，第二空填“朱自清"：③书中的第一篇是对《说文解字》的讲解，《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，故属于文字学。

（2）本题考查文学常识。结合材料中的“分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首”可知本则材料出自《经典常谈》，讲的是《说文解字》，《说文解字》的编者是东汉经学家、文字学家许慎。因此“许氏"指的是：许慎。

故答案为：(1)《经典常谈》；朱自清；文字学；(2)许慎；《说文解字》

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

三、阅读（共30分）

（2024八下·墨玉期中）阅读《桃花源记》文言文段节选，完成后面问题。

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

7．解释下列加点的字或词语。

桑竹之属

屋舍俨然

便要还家___

无论魏晋___

8．用现代汉语翻译下列句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②率妻子邑人来此绝境。

9．《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是哪一句？请用原文回答。

10．作者在本文中描写的世外桃源有何用意

【答案】7．类；整齐的样子；同“邀”，邀请；不要说，不必说。

8．①田间小路交错相通，鸡鸣狗叫声可以互相听到。

②带领妻子儿女、乡里人来到这与世隔绝的地方。

9．黄发垂髫，并怡然自乐

10．表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)(4)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

①桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

②这里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做食物款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”

7．本题考查对文言实词的意思（1）句意为：有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。属，类；（2）句意为：房屋很整齐。俨然，整齐的样子；（3）句意为：就邀请他回到家。要：同“邀”，邀请；（4）句意为：更不用说魏和晋了。无论：不要说，不必说。

故答案为：类；整齐的样子；同“邀”，邀请；不要说，不必说。

8．本题考查对文言句子的翻译能力。重点词有：①阡陌：田间小路。交通：交错相通。犬：狗。闻：听得到；②妻子：妻子儿女；邑人：同乡的人；绝境：与人世隔绝的地方。

故答案为：①田间小路交错相通，鸡鸣狗叫声可以互相听到。②带领妻子儿女、乡里人来到这与世隔绝的地方。

9．本题考查对内容的理解。“黄发垂髫，并怡然自乐"的意思是：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

故答案为：黄发垂髫，并怡然自乐

10．考查文章内容的理解和作者情感的把握。结合第①段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，第②段“便要还家，设酒杀鸡作食……余人各复延至其家，皆出酒食"可知，桃花源是一个自然环境优美、风光秀丽，生活安宁平和、百姓安居乐业，民风淳朴、人与人之间和睦的理想世界，这里没有战争，没有税赋，没有勾心斗角的地方。结合本文的写作背景，陶渊明生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。这样的社会现实与桃花源中的生活形成了鲜明的对比，因此可知。

故答案为：表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

（2024八下·墨玉期中）阅读《开花的日子一定会到来》，完成问题

开花的日子一定会到来

高秀花

萋萋毛，又名小蓟。这种野菜叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。开出的小花，也蛮漂亮。它的根扎得很深，因为会跟庄稼争肥，所以人们常常无视其好处，单单强调它的“坏处”——有刺扎人。

说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。

1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。

我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。

多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这

时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。

近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。

那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。

张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。

有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。

写字作文，还锻炼了大脑，锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总