部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》教学课件

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难忘的泼水节第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字民族人民敲门行驶容易踩点铺开盛饭饭碗祝福健康长寿zúmínqiāoshǐróngcǎipūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu识字提纲1.识记生字。会意：忘穿令象形：龙形声：泼度炮始2.写字。商甲周金秦篆汉隶今楷龙：象形字，甲骨文和金文的“龙”，就像一条犄角高耸、巨口大张、身体弯长的龙的图形。秦篆以后的“龙”，由于构字符号化的需要，龙头与龙身被分割为两部分，让人很难看出龙的形态了。简化后的“龙”变为独体字，仅仅是个书写符号而已。字理识字：龙的演变我会认读龙龍九龙壁商甲周金秦篆汉隶今楷令：会意字，甲骨文和金文的“令”，上部是个倒写的“口”，表示张嘴发话，下部是个跪坐的人，这个人是领袖，正在对下属发号施令。汉隶以后的“令”构字符号化，将其写为“今”的下部加点了。字理识字：令我会认读令多音字铺(pū)铺床(pù)商铺字歌：坐着卧铺(pù)去铺(pū)路。铺(pū)好路面开店铺(pù)。多音字盛(chéng)盛饭(shèng)盛开字歌：表示“把东西放进去”，“容纳”时，读chéng，如：盛饭，盛满。表示“兴旺”“丰富”，“华美”“热烈，大规模的”“深厚”“炽烈”等时，读shèng，如，旺盛、盛宴、盛会、盛情、年轻气盛。易读错“驶、盛、祝、寿、穿、始”是翘舌音；“族、踩”是平舌音；“龙、容、康、忘、令”是后鼻音；“泼”读pō,不读pē。易写错“龙”的第三、四笔是竖弯钩、撇。是“廿”，不是“艹”。不要写成“⺋”。会写字泼炮始度左右结构上下结构忘穿令龙半包围独体字书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构心忘上窄下宽。“亡”竖折的折段比上面的横稍短；“心”宽扁，稳稳托住“亡”。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构氵泼左窄右宽。“发”的长撇向左下伸展，“又”的横撇在横中线上起笔，末笔点勿丢掉。书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围广度广字头横短撇长，里面的“廿”宽扁，下边“又”写得略小。书写指导重难点字结构：部首：书写：独体字龙龙竖弯钩在竖中线上起笔，短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构穴穿上宽下窄。穴宝盖覆盖“牙”；“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式练习：一边……一边……(并列关系)词语听写难忘

泼水节

一年一度

龙船

花炮四面八方

欢呼

人群

欢乐柏树枝

多么

穿衣

开始

口令近义词特别—非常

欢乐—欢快

祝福—祝愿健康—健壮

高兴—开心

四面八方—五湖四海反义词清—浊

升—降

高兴—难过开始—结束

特别—一般

笑容满面—愁眉苦脸活学活用清

浊

升

降1.()者自清，()者自浊。2.早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线

相平时，为天安门广场的()国旗时间。傍晚，

当太阳下落到地平线时，为()国旗时间。清浊升降理解词语[一年一度]指一年一次。[特别]格外。[象脚鼓]傣族乐器，样子像大象的脚。[四面八方]指各个地方。也泛指周围的

各个方面。[笑容满面]形容高兴的样子。象脚鼓

傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南地区。

泼水节：傣族、布朗族、德昂族等民族的重大传统节日。节日期间，男女老幼身穿着盛装，相互泼水表示祝福。周恩来简介

周恩来(1898—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家。中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员

。他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。主要著作编入《周恩来选集》。开篇为什么用“火红火红”而不用相比简单的“火红”？

不用“火红”而用叠词“火红火红”，既能说明凤凰花颜色深，又能表现数量多，因此更能烘托出节日的气氛。

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。傣族人民为什么在这次泼水节时特别高兴？周总理要和他们一起过泼水节。

1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。因为……所以……因为周恩来总理和他们一起过泼水节，所以傣族人民特别高兴。换种方式说一说，傣族人民为什么高兴？傣族人民是怎样欢迎周总理的？

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

一个“赶”字写出了当时人们盼望见到周总理焦急、兴奋的心情。“四面八方”表明了来的人很多。傣族人民是怎样欢迎周总理的？

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”“撒满”“一条条”“一串串”说明花瓣、龙船、花炮之多，欢迎场面非常热烈。周总理的装扮是怎样的？体现了什么？

既体现了周总理对傣族人民传统文化的尊重，又体现了周总理与傣族人民的深厚情谊。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。傣族装扮

从“一手……一手……”“一边……一边……”写出了周总理与傣族人民互相泼水，互相祝福的场面。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。作者在结尾处为什么要用两个感叹句？连用两个感叹句，反复强调了1961年的泼水节令傣族人民难忘。多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！学完这篇文章你的收获是什么？这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。句式：一边……一边……(并列关系)例句：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。解析：一个人同时做着两件事情，这时就可以用“……一边……一边……”来连接。“一边……一边……”表示并列关系。像这样的关联词语还有：一面……一面……、那么……那么……。句式学用人第一件事第二件事练一练1.小丽一边()，一边()，欢庆自己的节日。2.猴子一边()，一边朝游人()，好像在表达谢意。唱歌跳舞招手吃香蕉结构图示难忘的泼水节热烈欢迎高声欢呼共度节日幸福难忘泼水祝福健康长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水祝福傣族人民周总理第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)少数民族谚语(2)周总理的故事课后习题1朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝(1)朗读课文老师来指导本文充分体现了周总理和人民心连心的美好情感。朗读基调是热情洋溢、幸福欢乐的。第1、2自然段中的“火红火红”“1961年”“特别”“敬爱的周恩来总理”等要略作强调，以表现傣族人民的开心与幸福；第3自然段的画面感极强，可以边读边想象画面，用朗读表现出热烈的气氛；第4～6自然段，可以借助插图，读出节奏感与画面感；最后两个自然段要用感叹、激动的语气读。课后习题1朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝(1)朗读课文答案供参考清清的水︵，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民/笑啊，跳啊，是那么开心！课后习题1朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝(2)用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。老师来指导这几个词语都是傣族人民庆祝节日的事物，具有民族特色。我们可以借助这些事物来复述当时的场景。先在课文中找到含有这几个词语的句子，再把这些句子读熟，然后把周总理与傣族人民一起过泼水节的场面表达出来。课后习题1朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝(2)用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。答案供参考周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中。他接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也向他泼水，并祝福他健康长寿。课后习题2看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。老师来指导图文对照，先说说周总理的衣着、神态，再读读文中的句子进行积累，在读文中体会周总理平易近人、与傣族人民亲如一家的情感。课后习题2看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。答案供参考

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。我想试试读读故事：周总理的故事温暖天快亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。他为国家、为人民又工作了整整一夜。周总理刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在清扫街道。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”。清洁工人望着敬爱的周总理，激动得说不出话来。一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。17

难忘的泼水节第一课时傣族人民最隆重的节日课文导入

泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。你知道泼水节吗？周恩来(1898～1976)，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。1.轻声自由朗读课文，圈画并自学生字。2.全班交流：课文讲了一件什么事？总结：敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。初读课文识记字音自主识字pōzúmíndùqiāolóngshǐróngcǎi自主识字pūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu检验词语难忘泼水节一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐开始

柏树枝多么指导写字wàn笔顺：指导写字pō笔顺：指导写字dù笔顺：指导写字lóng笔顺：指导写字pào笔顺：指导写字chuān笔顺：指导写字shǐ指导写字lìng笔顺：多音字pū铺床、铺平pù床铺、卧铺chéng盛饭、盛满shèng盛会、盛开、丰盛铺盛周总理与傣族泼水节

傣族泼水节是傣族的重大节日，时间为傣历6月中旬(即公历4月中旬)。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、泼水祝福等活动。

1961年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来到西双版纳，恰逢傣族一年一度的新年。他便和边疆各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。当年景洪地区交通闭塞，周总理乘飞机到达思茅后改乘汽车。当时澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。周总理的到来，使整个小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼，怀抱鲜花拥向街道，拥向码头，用最高的民族礼节来迎接人民的总理。4月的西双版纳正是凤凰花盛开的季节。火红的凤凰花树下，周总理兴致勃勃地换上傣族服装，手拿银碗与傣族人民互相泼水祝福。从此以后，西双版纳景洪在全国乃至世界逐渐出名，现已成为闻名中外的旅游胜地。周总理在景洪期间,视察了热带作物研究所的橡胶园,鼓励来自祖国四面八方的建设者为把西双版纳建成祖国的第二大橡胶基地而努力。周总理和傣族人们欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园，它已成为西双版纳人民永远怀念周总理的纪念地。我是小百科板书设计难忘的泼水节周总理傣族人民泼水节17

难忘的泼水节第二课时检验词语难忘泼水节一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐开始

柏树枝多么学习课文学习第一、二自然段：这是哪一年的泼水节呢？我们可以从文中哪句话找到答案？你从第一、三自然段中了解到了什么呢？凤凰花是什么颜色的？泼水节每年都要举行，为什么今年傣族人民特别高兴？学习课文学习第三至五自然段，想一想：文中哪些地方表明1961年的泼水节让傣族人民特别难忘？傣族人民是怎么欢迎周总理的？学习课文“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”[四面八方]指各个方面或各个地方。[赶来]意为短时间来到。学习课文“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。”这是一个什么句子？它把什么比作什么？学习课