2.2 合理利用网络-课件 道德与法治八年级上册 （统编版）

第2课时合理利用网络第二课

网络生活新空间教学目录01学习目标02新课导入03新知讲解04课堂小结05当堂训练理性参与网络生活的要求。

传播网络正能量的做法。

了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识。

难点重点学习目标孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。新知讲解你如何看待奶奶和爸爸的观点？

都有一定道理但不全面。网络的确给我们的工作、学习和生活带来了便利，但是过分沉迷网络也导致了我们现实生活中人际关系的淡漠，特别是亲人间的交流沟通减少了。新知讲解我们应该如何利用网络？

应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。新知讲解理性参与网络生活我们应该如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。新知讲解相关链接媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。网络是工具，不是玩具。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。新知讲解（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）要恪守道德、遵守法律。新知讲解如何辨别网络谣言方法与技能1注意信息出处。2关注官方信息。3对信息进行多方验证。4辨识信息内容。5向他人求助。知识总结某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象？

这种现象违背了网络生活的基本准则，是泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。新时代青少年网络文明公约强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。相关链接传播网络正能量我们要如何传播网络正能量？（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。新知讲解（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。新知讲解你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。新知讲解传播网络正能量理性参与网络生活提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己；不沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。充分利用网络平台为社会发展建言献策；在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上向善的网络文化。合理利用网络板书设计1．网上有传言：只要结清逾期账款，就能立即修复征信。某明星回应：“征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况，非常有用，我们不能让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了，骂这骂那的也有了……看完这些信息后，理性的做法是（

）A．明星的话都可相信，赶紧点击网上链接修复征信B．现在有欠款很正常，征信报告有无污点毫无意义C．抱怨失信问题很严重，谩骂、曝光欠钱不还的人D．登录辟谣平台查询信息真假，确定后再发表评论D当堂训练2．网络时代，合理利用网络应成为青少年必备素养之一。青少年要合理利用网络，就应该（