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文档简介

第4课时动物聚会小学数学·二年级(上)·BSD2.结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的,沟通加法与乘法之间的内在联系,发展学生的应用意识。1.结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系,理解算理,发展学生的模型意识。学生经历了用加法、乘法解决问题探索过程,感悟了乘法的意义和应用,发展了应用意识。密切联系实际生活,应用加法、乘法解决问题,理解算式的意义。结合具体情境体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义不同。动物聚会说一说,从图中你知道了哪些信息?你能提出哪些数学问题?多维探究,感知方法想一想一共有多少个松果?一共有多少个桃子?想一想,连一连。3×66×36个36+33个63+3+3+3+3+3每篮3个,有6篮。每盘6个,有3盘。想一想。3×66×36个36+6+63个63+3+3+3+3+3每篮3个,有6篮。每盘6个,有3盘。想一想,连一连。3×66×36个36+33个63+3+3+3+3+3每篮3个,有6篮。每盘6个,有3盘。为什么两道题都不列算式“6+3”吗?迁移运用,深化内涵看一看,说一说,你能想到哪些算式?3个44+4+43×4或

4×3看一看,说一说,你能想到哪些算式?3个33+3+33×3想一想,用3×6还能解决生活中的哪些问题?达标练习巩固成果1.想一想,连一连。2.小蚂蚁回家。2.(1)摆小雨伞一共用了多少根牙签?(2)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。4+4+4=12(根)3×4=12(根)加法算式:乘法算式:4.画一画,说一说。4.画一画,说一说。4×34×64.画一画,说一说。2×55×45.请你说出两个能用5×2解决的问题。两人一组相互说一说。这节课你有什么收获?1.运用乘法解决实际问题:求几个几相加是多少,用乘法计算。2.在解决实际问题时,应结合具

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