教师招聘考试《中学地理》考前模拟试卷（二）

教师招聘考试《中学地理》考前模拟试卷（二）材料题根据下面资料，回答1-2题5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答下题。查看材料1.【单项选择题】最适宜作为露营地的是()。A.①B.②C.③D.④正确答案：B参考解析：宿营地应选择在远离危险地带、地势较高且比较和缓的谷地。5月初东南地区已经有较多的降水，①过于靠近河流，容易受山洪的袭击；②距河道较远，地势较高且和缓，并处于谷地中，是理想的宿营地；③位于陡崖下方，有落石的危险；④处于山顶处，夜晚风大气温低。查看材料2.【单项选择题】最适宜观日出的地点是()。A.③B.④C.⑤D.⑥正确答案：D参考解析：观日出应选择地势较高且东方无高大山峰阻挡的地方。图中只有⑥是理想的观日出地点。背景材料材料题根据下面资料，回答3-4题受热带季风气候影响的薄荷岛，位于菲律宾中部，森林茂密。但岛上多座高度在40～120米的石灰岩小山上却只长草不长树，形似草堆。每年热季，“草堆”干枯，转为褐色，犹如一排排巧克力摆放在大地上，因此它们被当地人称为“巧克力山”。下图为该岛月均气温曲线和降水量柱状图。据此回答下题。查看材料3.【单项选择题】巧克力山“只长草不长树”的原因是()。A.森林破坏，石漠化严重B.山坡陡峻，水源难保持C.地势较高，热量条件差D.土层过薄，树木难生长正确答案：D参考解析：该岛为热带季风气候，降水集中在夏季，多暴雨。高度为40～120米的石灰岩小山，坡度大，遭到强烈侵蚀，土层变薄，有机质含量较少，树木难以生长，只能长草。查看材料4.【单项选择题】能够观赏到该岛地面褐色“巧克力”的旅游时间在()。A.1～2月B.4～5月C.6～7月D.9～10月正确答案：B参考解析：由于该岛为热带季风气候，一年分旱雨两季。4～5月气温高，降水稀少，为旱季，小山上“草堆”干枯，转为褐色，犹如“巧克力”。材料题根据下面资料，回答5-6题鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0.5的新城、新区。这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。据此完成下题。查看材料5.【单项选择题】关于鬼城(地理学名词)形成的原因，不正确的是()。A.产业结构过于单一B.严重依赖资源开发C.城市环境污染加剧D.片面追求经济发展正确答案：C参考解析：材料中的“因资源枯竭而被废弃”，说明鬼城的形成和严重依赖资源开发、产业结构过于单一、片面追逐眼前经济的快速发展有关，因此A、B、D三项是鬼城形成的原因，而c项材料中没有涉及。查看材料6.【单项选择题】鬼城指数低，反映了()。A.逆城市化现象明显B.虚假城市化明显C.城市土地扩张相对过快D.城市人口规模大正确答案：C参考解析：鬼城指数为城区人口与建成区面积比值，因此指数变低，要么城区人口变少，要么建成区面积扩大。根据题中“随着城市化的推进”的信息，可知c项正确。城市建成区在扩大，说明城市化进程快，不能说明出现逆城市化现象。虚假城市化的表现是城市化水平(以城市人口占总人口的比重为主要标志)虚高。背景材料材料题2018年12月8日2时23分，我国“嫦娥四号”月球探测器在西昌卫星发射中心成功发射，并于2019年1月3日10时26分在月球背面成功着陆。下图为“二分二至日地球位置示意图”。读图回答7-8题。查看材料7.【单项选择题】月球探测器着陆时，美国华盛顿(西五区)的时间为()。A.2日7时23分B.2日21时26分C.3日13时23分D.3日23时26分正确答案：B参考解析：美国华盛顿位于西五区，北京位于东八区，故北京时间比华盛顿时间早13个小时。月球探测器着陆时，北京时间为1月3日10时26分，所以华盛顿时间是北京时间减去13个小时，为1月2日21时26分。查看材料8.【单项选择题】“嫦娥四号”月球探测器发射当日，地球位于上图中的()。A.①点附近B.②点附近C.③点附近D.④点附近正确答案：B参考解析：据图可知，①点对应的时间在6月21日(夏至日)与9月23日(秋分13)之间；②点对应的时间在9月23日(秋分日)与12月22日(冬至日)之间；③点对应的时间在12月22日(冬至日)与3月21日(春分日)之间；④点对应的时间在3月21日(春分日)与6月21日(夏至日)之间。“嫦娥四号”月球探测器的发射日是12月8日，在冬至日之前且接近冬至日，所以此时地球位于②点附近。材料题下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图完成9-10题。查看材料9.【单项选择题】与乙地相比，甲地布局建筑物的优势是()。A.地形平坦B.距水源近C.植被茂盛D.向阳正确答案：D参考解析：甲、乙两地分别布局在河流沟谷两侧的山坡上。甲地位于阳坡，采光较好，而乙地处于阴坡，采光较差。二者所在地等高线疏密情况相似，地形相差不大，都有一定坡度，并且都靠近水源和农田，植被覆盖程度相当。查看材料10.【单项选择题】与甲地地形平整方式相符的剖面是()。A.B.C.D.正确答案：B参考解析：改造之后的等高线和原先的等高线相比，靠近N一侧，也就是海拔相对高的一侧，变得更加密集；而在海拔相对低处即建筑物处变得稀疏；靠近M一侧，即海拔相对更低处，也变得更加密集。因此变化后的地形剖面图应当先是陡坡，再是缓坡，然后再是陡坡，地势整体下降，故B项符合。背景材料材料题冻雨是当较冷的冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，近地面气温骤降到0℃以下，湿润的暖空气被抬升，并成云致雨，雨滴落到温度低于0℃的物体上，立刻结成冰并附着在这个物体上的一种现象。下图中曲线是等温面分布(等值距为2℃)。据此完成11-12题。查看材料11.【单项选择题】图示时刻发生冻雨的地点是()。A.①B.②C.③D.④正确答案：B参考解析：图中0℃等温面以上、以北区域气温低于0℃。由题可知，冻雨发生的条件是湿润的暖空气被抬升，成云致雨，且近地面气温低于0℃：图中，②地上空空气湿度大，水汽达到饱和，且气温在0℃左右，可形成雨滴，同时近地面气温低于0℃，符合冻雨发生的条件。查看材料12.【单项选择题】关于此时四地的说法，正确的是()。A.①地气压较③地高B.②地光照较④地强C.③地风力较①地弱D.④地受暖气团控制正确答案：C参考解析：由图可知，①地气温高于③地，③地冷空气下沉聚集，气压较高，所以①地气压低于③地。②地出现阴雨天气，④地是多云天气，因此②地光照较④地差。③地北部由于受山脉阻挡，所以风力较①地弱。④地明显受冷气团控制。材料题读图文材料，回答13-14题。查看材料13.【单项选择题】依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是()。A.年降水量的差异B.地质构造部位不同C.植被覆盖率不同D.地表岩石种类不同正确答案：D参考解析：甲、乙、丙三地位于同一河谷地带，降水量相同，均为向斜构造。植被覆盖率对地貌的影响较小。由图可知，三地的基岩类型不同，受流水的侵蚀状况有所不同，从而呈现不同的地貌类型。甲、乙两地分别为砂岩和页岩，岩性坚硬，不易被流水侵蚀，分别为谷坡和阶地地貌，而丙地的石灰岩易被流水侵蚀，形成了地表崎岖的喀斯特地貌。查看材料14.【单项选择题】古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。图中反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过()。A.间歇性抬升B.持续性抬升C.间歇性沉降D.持续性沉降正确答案：A参考解析：根据图中信息可以判断，两个地质历史时期的古河床位于不同的高度，且均高于现在河流的位置，可见此地经历过地壳抬升和河流下切过程。沉积作用是在地壳相对稳定的时期发生的，且甲乙两地的古河床沉积物高度不同、不连续，所以地壳的抬升不是持续性的而是间歇性的。背景材料材料题磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷的累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此完成15-16题。查看材料15.【单项选择题】磷高累积区是()。A.高山草甸带B.高山冰雪带C.山地针阔叶混交林带D.常绿阔叶林带正确答案：A参考解析：读图可知，磷高累积区大致在海拔4000m左右。根据材料，可知该地区为四川西部山地，山麓地区属于亚热带气候类型，海拔5000m左右是雪线，4000m左右是高山草甸带。所以图中磷高累积区是高山草甸带。查看材料16.【单项选择题】与磷高累积区相比，该山坡海拔2000—3000m处()。A.大气温度较低B.生物生产量较低C.土壤含水量较低D.地表径流量较小正确答案：C参考解析：由图可以看出，磷高累积区在海拔4000m左右处。与磷高累积区相比，该山坡海拔2000～3000m处，气温较高，生物生产量较高，降水较多，地表径流量较大。由材料可知，土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。所以与磷高累积区相比，该区磷累积量低很可能是因为气温高，土壤含水量较低及存在流水侵蚀。17.【单项选择题】下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()。A.①②B.②③C.①③D.②④正确答案：C参考解析：湖泊体现蓄积作用的时候就是入湖水量大于出湖水量的时候。18.【单项选择题】与上海相比，武汉发展服务贸易创新发展试点突出的优势在于()。A.土地价格B.区位与交通C.产业基础D.科技与教育正确答案：A参考解析：与上海相比，武汉发展服务贸易创新发展试点突出的优势就是土地价格低廉。其他三项武汉均不占优势。19.【单项选择题】GIS系统中存储数据主要有栅格和矢量两种方法。下列关于利用栅格和矢量数字模型表达现实的优缺点的描述，正确的是()。A.矢量数据的存储空间大于栅格数据B.栅格数据可以像传统地图上的矢量图形一样被显示出来C.栅格数据可以很容易地实现覆盖的操作D.矢量数据在以图像显示时显示对象的边界将模糊呈现正确答案：C参考解析：栅格数据的存储空间大于矢量数据，容易实现覆盖的操作。矢量数据可以像传统地图上的矢量图形一样被显示出来，在以图像显示时显示对象的边界将清晰呈现。20.【单项选择题】下列属于世界文化与自然双遗产的一组是()。A.庐山、武夷山、青城山一都江堰、梵净山B.泰山、庐山、黄山、五台山C.泰山、黄山、武夷山、峨眉山一乐山大佛D.黄山、新疆天山、长城、良渚古城遗址正确答案：C参考解析：截至2019年7月，我国有世界文化与自然双遗产4项，分别为泰山、黄山、武夷山、峨眉山一乐山大佛。21.【单项选择题】下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下图(b)为校园图局部。读图，回答下题。指示牌在图(b)中的位置是()。A.①B.②C.③D.④正确答案：B参考解析：A项，①距离老校门大于200米，故不符合题意；B项，图中的比例尺是1：100，指示牌距离老校门200米．所以图上的距离是2厘米．从校园景观指示牌中指示的方向和距离，可判断其位置应在②处，故正确；C项，③距离老校门小于200米，故不符合题意；D项，④距离老校门小于200米，故不符合题意。故选B。22.【单项选择题】制作赤道附近地区的地图，一般选择()投影。A.正轴方位投影B.横轴方位投影C.正轴圆锥投影D.斜轴方位投影正确答案：B参考解析：制作极地地区的地图，一般采用正轴方位投影；制作赤道附近地区的地图，一般采用横轴方位投影；制作中纬地区的地图，一般采用正轴圆锥投影或斜轴方位投影。23.【单项选择题】西双版纳是少数民族聚居的地方，当地喜欢跳孔雀舞、欢度泼水节的民族是()。A.朝鲜族B.藏族C.傣族D.维吾尔族正确答案：C参考解析：泼水节是傣族的传统节日，一般在每年的清明前后举行。24.【单项选择题】北京时间10点时，新疆乌鲁木齐的学生才开始早读，其原因是()。A.乌鲁木齐在北京的东面B.乌鲁木齐的纬度位置偏高C.乌鲁木齐在北京的西面D.乌鲁木齐的纬度位置偏低正确答案：C参考解析：这里主要是地方时不同导致的，主要与经度相关。显然，乌鲁木齐的地方时要比北京晚，是由于在北京的西面，答案是C。25.【单项选择题】气候舒适度主要与气温、湿度、风速等因素相关。下图示意中国4个城市气候舒适度的月变化。读图，回答下题。甲、乙、丙分别是()。A.贵阳、西安、长春B.昆明、海口、哈尔滨C.兰州、上海、沈阳D.南宁、武汉、石家庄正确答案：B参考解析：甲地全年都比较舒适，特别是夏半年，因昆明四季如春，夏季因地势较高，气候凉爽，所以最舒适：乙地冬季舒适，夏季不舒适，表明该城市位于我国南方，夏季气温太高，冬季气温适宜，应该是海口；丙地城市夏季舒适。冬季不舒适，表明该城市位于我国北方，夏季气温较高，冬季寒冷，应为哈尔滨。故选B。26.【简答题】画出大气的垂直分层及气温的垂直变化情况，并简述讲解“大气垂直分层”的教学要点。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：教学要点：(1)大气的垂直分层：分为对流层、平流层、高层大气(中间层、热层、散逸层)。(2)每层大气的范围或厚度：对流层在低纬地区为17～18km，在中纬地区为10～12km，在高纬地区为8～9km；平流层为对流层顶至50～55km的高度；高层大气为平流层顶至大气上界。(3)每层大气的气温变化特点(解释原因)：对流层：气温随高度的增加而下降，大致每上升100米，气温下降0．6℃(热量直接来源于地面辐射)。平流层：气温随高度增加而上升(上层有臭氧，吸收紫外线增温)。高层大气：气温随高度增加先下降后上升。(4)形状：与反写的“3”相似。27.【简答题】简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”这一基本理念的理解。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，旨在引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。初中地理教学体现“学习对生活有用的地理”的课程理念需注意以下方面。(1)初中地理教学要与人们的日常生活紧密联系。人类的衣、食、住、行等各个方面都与地理有密切的联系。(2)初中地理教学要与人们的生产活动密切联系。(3)随着人们对环境问题的认识日益深刻，地理教学对提高公民环境意识的作用越来越重要。地理课要帮助学生树立保护环境的意识，为全民行动建设美好的“地球村”做出贡献。28.【综合题】下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答问题。(1)说出滨湖地区洪涝灾害最可能发生的时间，简析产生洪涝灾害的自然原因。(2)简析滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：(1)时间：可能发生在6～9月(夏秋季节)。原因：地势低洼，排水不畅；6～9月为雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。(2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积：开展防灾减灾教育，提高监测预警水平。29.【综合题】下图为世界某著名的滨海旅游胜地。读图回答问题。(1)说出图示地区的海岸特点，简析其形成的外力作用。(2)简述该地保护海岸环境可采取的主要措施。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：(1)特点：基岩海岸，岬湾相连(岬角延伸入海，湾内沙滩面积较大)。作用：岬角向海突出，海水侵蚀作用显著，形成岩岸；湾内风浪较小，海水堆积作用为主，形成沙滩。(2)根据环境容量，确定合理的游客数量；完善环保设施，防止污染，做到合理利用地科学规划；开展海洋环境教育，提高公众环保意识。(答三点即可)30.【教学设计题】阅读关于“锋与天气”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。”材料二人教版教科书关于“锋与天气”的部分内容。锋与天气大气中经常发生的阴、晴、风、雨、雪等天气现象，都与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋与反气旋是常见的天气系统。水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫作气团。当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个倾斜的交界面(图2.18)，叫作锋面。锋面与地面相交的线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。锋面自地面向高空冷气团一侧倾斜。由于锋是冷暖气团交界地区，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别，所以锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。当冷气团主动移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升(图2.19)。暖气团在抬升过程中逐渐冷却，其中水汽容易凝结成云。如果暖空气中含有大量的水汽，那么可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度较快，常常带来较强的风。冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温降低，天气转好。冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)根据教学目标和教材内容，设计教学过程要点(包括教学内容、师生活动等)并说明设计意图。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：(1)教学目标：【知识与技能】①能说出气团(冷气团、暖气团)的概念；掌握锋面系统的概念、特点与分类。②掌握锋面系统的成因及锋面过境前后的天气变化情况。【过程与方法】①能够运用锋面示意图分析表示天气现象：②学会利用对比的方法理解概念。【情感、态度与价值观】培养探索自然的兴趣；客观认识天气现象；能够从生活实际出发识别锋面系统，提高学以致用的能力。(2)教学过程：环节一：新课导入采用谈话法导入。教师：同学们，我们在日常生活中常听到这样一句谚语“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。这种说法有没有科学依据呢?由此引发学生的思考，引入本课。【设计意图】教师用生活谚语来导入新课，可以结合学生的生活体验，激发学生学习本节知识的兴趣。环节二：新课讲授1．气团的概念学生自主学习课本内容，找出气团的概念，并列表对比冷暖气团的性质。自主学习之后，教师通过提问的方式，检查学生的自学成果，并总结冷暖气团的性质。【设计意图】这样设计既能够让学生了解气团的概念，培养学生的自学能力，又为后面分析冷锋和暖锋的形成做了铺垫。2．锋的形成及分类在这一部分，教师用多媒体播放锋面形成的动画，让学生根据动画来绘制出锋面系统的示意图。然后，教师在黑板上边讲边绘并进行锋面特点的讲解，纠正学生绘制过程中出现的问题，加深学生对锋面特点的理解。