宁夏吴忠市五年级上学期语文第一次月考试卷A卷

第第页宁夏吴忠市五年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、四川省成都市武侯区西蜀实验学校小学部2018-2019学年五(共11题；共125分)1.（8分）给下面的多音字注音，并组词。（1）卡：①________--________

②________--________（2）看：①________--________

②________--________2.（3分）按意思写词语。①怀着严肃而崇敬的心情看。________②指声音的高低起伏和停顿转折。________③感到意外，奇怪;惊奇诧异。________

3.（9分）(2019二上·南充期末)把下列词语补充完整，再选词填空。自________自语

名胜古________

信以为________安________乐业

含苞欲________

________消云散①我只是跟妈妈开了一个玩笑，她________了。②菊花千姿百态，有的羞羞答答，有的________，还有的昂首怒放，真是美丽极了！③在这个风景优美的山区小城里，人们________。4.（13分）(2019五上·微山期末)将下列成语补充完整，再选合适的成语补充句子。排山________

________珍________宝

________图强

一如________________不挠

再接________

________砥柱

________后继我们从小就要好好学习，________，遇到困难要________，有了成绩要________，早日成为建设美丽中国的________。5.（6分）选词填空。（1）幽静恬静安静①月光照在盲姑娘________的脸上。②一天夜晚，贝多芬在________的小路上散步。③教室里________极了，只能听见孩子们呼吸的声音。（2）美丽美好美妙④兄妹俩被________的琴声陶醉了。⑤妈妈在我心中是全世界最________的女人。⑥________的未来靠我们自己去创造。6.（21分）根据要求完成下列句子练习。（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）（3）会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）（4）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成一句话）（5）补充诗句。家家乞巧望秋月，________。7.（5分）(2019五下·尖草坪期末)回忆古诗词填空。（1）九曲黄河万里沙,________。（2）________,不是遮头是使风。（3）草铺________,笛弄________诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?________8.（14分）课外阅读我能行。天山的托木尔峰天山的最高峰叫托木尔峰,有七千四百多米高。它耸立在天山的西部,那里地势奇特,景色迷人。托木尔峰终年云雾缭绕,白雪皑(ái)皑。托木尔峰像一座银色的巨塔,在蔚蓝色天空的衬托下,十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势,一条条“河流”顺谷而下。走近一看,“河”里没有水,全是冰,人们称这种“河”为冰川。走上冰川,可以看到千姿百态的冰:有的像金字塔,有的像城墙,有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季,在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢!在托木尔峰地区,尽管气候寒冷,但也有动物和植物,而且种类还不少呢。据考察,这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林,其中有一种名叫大叶柳的树,主干是弯曲的,沿着地面生长。在海拔两千多米的地方,生长着耐干旱的小叶灌木。（）在海拔三千米以上的冰雪世界中,（）还有成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上,还生活着珍禽异兽。现在,托木尔峰地区已经建立了自然保护区,人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。（1）在第3自然段的括号里填上合适的关联词。（2）画横线的句子写出了冰面上的冰________的特点。请仿照文中画横线的句子,想象冰面上冰的形态,把下面的句子写完整。冰面上的冰有的像________,有的像________,有的像________。（3）判断下列说法的正误。①从托木尔峰上流下的“河”是冰川。②托木尔峰地区的动植物种类很多,植物的分布根据海拔由低到高依次为:小叶灌木、阔叶林、雪莲等。③人们在托木尔峰地区建立自然保护区,并对动植物进行考察和研究,表明了人们热爱自然,在用实际行动保护自然。9.（24分）阅读下文，回答问题母亲我记得，那是个淫雨霏霏的日子……窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成了水乡泽国。久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以对它讨厌得很。这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的雅兴，讲得很有滋味。我可对不起了，想找点事做，可惜那本《七侠五义》忘在家里了，要不，这时正好派上用场。“吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。心想，又是风把门吹开了，讨厌！“哄……”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。我连忙抬起头，不解地朝周围看了看。顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了火。妈妈？来的竟是妈妈！只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊，滴落在胸前衣襟上。她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆。一对鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹住什么东西。她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。我连忙低下头。“你找谁呀？”老师发话了。“我找……我找我们家的建国子呗。”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。她刚说罢，又引起一阵哄笑。我把头埋得更低了。“他的大名叫什么？”老师有点儿不耐烦了。“他叫……他叫……叫周……”可怜妈妈没念过书，在家喊我小名喊惯了，一下子哪能想起什么大名？“下课再找吧。”门被老师关上了。本来，我一眼就认出了那熟悉的面容，可面对妈妈的狼狈相和同学们无情的哄笑声，我就犹豫了。尽管我那时只有11岁。我之所以当时把头埋得很深，心里还回旋着一个念头：到底出了什么事，妈妈竞冒这么大的雨从五六里外的家里赶到这儿？我不敢扭头看外边，但我感到，妈妈那单薄的身影正在窗外晃动，那探寻的目光刺得我心里一阵阵酸痛。下课铃一响，我不顾一切地冲出了教室。妈妈一瞅见我，马上奔过来，伸手把胳膊底下夹着的东西递给我：“国儿，这是不是你掉的书？”《七侠五义》，原来是它！我的心一颤，脸热了起来。“耽误了你念书吧？”妈妈一见我神色不对，连忙解释，“我是今儿早给你收拾衣裳时才看见的，怕你着急，赶着给你送来。河里涨水，路不好走……”妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……打那以后，我再也没有看过武侠小说之类的书，为了妈妈，更为了自己。几年了，每逢下雨天，我就会抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的妈妈。（1）从下面的三个词语中选出一对近义词。尽兴

兴致

雅兴________——________（2）把文中画线的句子换成相应的成语写在下面。（3）读短文，想想作者见到妈妈后情感的变化，完成填空。惊讶—________—矛盾—________（4）用两三句话概括短文的主要内容。（5）当“妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……”时，作者心里会想些什么？请写在下面。（6）读了短文，你会想起你的父母，此时你最想对他们说些什么？写出一段话。（字数在100字左右）10.（17分）课外阅读我能行。失根的兰花①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园：校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣图，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可借，依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，自行枯萎了。⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说，“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。（1）如何理解本文的题目？（2）读第③段中画横线的句子，作者流泪是因为“背景变了，花的颜色也褪了”吗？为什么？（3）第⑥段中“彩色版画”指的是（）A.回忆中的童年生活

B.回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景

C.童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画

D.成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画

（4）本文的中心句是哪一句？11.（5分）(2019·彰武)岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字数不少于400字。参考答案一、四川省成都市武侯区西蜀实验学校小学部2018-2019学年五(共11题；共125分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：答