初中生物人教版七年级上册第三单元第四章-绿色植物是生物圈中有机物的制造者-章末检测A卷(练习)

第第页初中生物人教版七年级上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者章末检测A卷（练习）姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2016七上·朝阳期末)下列有关叶绿体的叙述中，错误的是（）A.是光合作用的场所

B.含叶绿素而呈现绿色

C.是光能转换成化学能的能量转换器

D.只存在于叶肉细胞中

【考点】2.（2分）(2018七上·岳池期末)下列关于绿色植物在生物圈中的作用说法，不正确的是（）A.绿色植物是绿色的“能量转换器”，能将化学能转化为光能

B.绿色植物能吸收二氧化碳，维持碳—氧平衡

C.绿色植物植物能防风固沙，净化空气

D.绿色植物是天然的蓄水池，维持生物圈的水循环

【考点】3.（2分）(2019七下·大庆期中)下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验装置，请分析并回答：该实验步骤的正确顺序是（）A.ABCDE

B.ACBDE

C.ADBEC

D.ABECD

【考点】4.（2分）(2015七上·驻马店期末)俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量．“半环状剥皮”的生物学意义是（）A.促进果树的光合作用

B.限制水分向茎叶运输

C.限制有机物向根部运输

D.制造“伤口刺激”促进细胞分裂

【考点】5.（2分）(2016七上·东台月考)张奶奶在小树上拴上铁丝晾衣服，不久被拴处长出了节瘤，原因是节瘤阻断了

（）A.导管向下运输水分和无机盐

B.导管向上运输水分和无机盐

C.筛管向下运输有机物

D.筛管向上运输有机物

【考点】6.（2分）(2018·中山模拟)关于用天竺葵"绿叶在光下制造有机物"的实验，有关说法正确的是（）A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B.实验中的变量是光，需要在低温下进行

C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色

D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光

【考点】7.（2分）把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部．一段时时间后，伤口上方形成了瘤状物，这说明（）A.筛管自上而下运输有机物

B.筛管自下而上运输有机物

C.导管自上而下运输有机物

D.导管自下而上运输有机物

【考点】8.（2分）(2019九下·玉林模拟)“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（）A.检验淀粉的含量

B.运走或耗尽叶片内原有的淀粉

C.使植物对光照更敏感

D.为制造淀粉储备原料

【考点】9.（2分）(2019·新疆期末)“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是（）A.分解淀粉

B.溶解淀粉

C.将淀粉煮沸

D.把叶绿素溶解到酒精中

【考点】10.（2分）(2018七上·铁力期中)做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）①选叶遮光

②酒精脱色

③黑暗处理

④碘酒显影

⑤淸水漂洗

⑥观察变化A.①③②⑤④⑥

B.③①②④⑤⑥

C.③①②⑤④⑥

D.①②③④⑤⑥

【考点】11.（2分）(2019·云南)“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉

B.使叶绿素溶解到酒精中

C.检测是否产生淀粉

D.检测是否合成叶绿素

【考点】12.（2分）(2019七上·罗湖期末)下图表示某同学探究“植物光合作用所需的条件”的实验说明光合作用需要（）A.二氧化碳

B.叶绿体

C.光

D.水

【考点】13.（2分）(2019七上·磐石期末)验证绿色植物在光照下制造淀粉时，实验前将植物放在黑暗处一昼夜，是为了（）A.消耗掉叶肉细胞内贮存的淀粉

B.减少蒸腾作用消耗的水分

C.避免光合作用原料不足

D.降低植物体的温度

【考点】14.（2分）(2019七上·丰台期末)如图所示，在观察“绿叶在光下制造有机物”的实验中，正确操作步骤是A.②⑦③⑥⑤④⑤①

B.⑦②③⑥⑤④⑤①

C.②⑦③⑥⑤④①

D.⑦②③⑥⑤④①

【考点】15.（2分）(2019·德阳)某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。步骤如下：①把天竺葵放在黑暗中一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片并去掉纸片④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化对该实验的分析错误的是（）A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉

B.步骤②设计错误，应取两片叶子才能形成对照

C.步骤④完成后，烧杯中的酒精会变为绿色

D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉

【考点】二、综合题(共3题；共18分)16.（5分）(2018·烟台)闻名遐迩的莱阳梨是我市著名特产。每年的9月26日至10月10是莱阳梨文化节，各地游客齐聚梨园，采摘品尝。为什么莱阳梨深受大家喜爱呢？让我们一起来探究。（1）莱阳梨树生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出的果实甘甜如怡，请分析原因：________（2）梨农常为梨树施有机肥，不仅为其生长提供丰富的，同时有机肥分解产生的二氧化碳，能提高光合作用的效率。施肥后要及时灌溉，根吸收的水分沿着图二中的[________]________运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，其余的绝大部分通过[________]________以水蒸气的形式散失到大气中，这一生理过程叫作________（3）“千树梨花千树雪”梨花（如图一）的主要结构是________为提高坐果率，梨农会采集香水梨等相近品种的花粉来授粉，这种传粉类型属于________当传粉和受精完成后，[________]________继续发育。梨农在花谢后把花颚连同少量的［3」一块掐去（俗称“掐花”），从而得到顶端凹陷、果核较小、果肉丰满的梨果。（4）“梨树砍三刀，果枝压弯腰。”在梨树的“坐果”期，有的梨农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是________，最终长成硕大的莱阳梨。【考点】17.（8分）(2018·滨州模拟)选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验，装置如图，请回答（1）在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，目的是________，这个过程是通过植物的________作用完成的。（2）然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充分的________作用后，再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有________的烧杯中________加热，使叶绿素溶解。（3）实验中，在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有（）。A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分

B.Ⅱ叶绿色部分

C.Ⅲ叶

D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分

E.Ⅱ叶白斑部分

（4）通过本实验结果可以确定，光合作用的顺利进行必须具备（）。A.光

B.适宜的温度

C.二氧化碳

D.水

E.氧气

F.叶绿素（体）

（5）光合作用过程中发生的能量变化是由________转化为________。【考点】18.（5分）(2020·丰台模拟)生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画实践活动。操作如下：a．如图所示，选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片。打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上。b．自然光照3天后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。c．用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中，向叶片滴加碘液（淡棕色）。d．5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。请回答问题：（1）反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位________的强弱。（2）光照前，应对叶片进行的操作是________，可以消耗叶片中原有储存的淀粉。（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片含有的________（填“叶绿体”或“叶绿素”）溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（4）滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片颜色变为________。贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图像，这是因为________。【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：