初中生物人教版七年级上册第三单元第一章-生物圈中有哪些绿色植物-章末检测B卷(练习)

第第页初中生物人教版七年级上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物章末检测B卷（练习）姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2012·无锡)生物实验中使用的琼脂来源于某些（）A.藻类植物

B.海洋动物

C.被子植物

D.哺乳动物

【考点】2.（2分）(2017八上·建湖月考)关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C.苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物【考点】3.（2分）(2018八下·揭西期末)苔藓植物植株一般都很矮小，在形态结构上的明显特征是（）A.没有茎和叶

B.不能进行生殖

C.没有真正的根

D.受精作用离不开水

【考点】4.（2分）(2019七上·定州期末)葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（）A.它只能吸收水分而不能吸收无机盐

B.它只能吸收无机盐而不能吸收水分

C.它主要起固定作用

D.它既无吸收作用也无固定作用

【考点】5.（2分）(2018·淮安)贯众具有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于（）A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.裸子植物

【考点】6.（2分）(2019八上·福田期末)如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（）A.由细胞组成，能进行光合作用和呼吸作用

B.能开花结果，有果皮包被

C.能用孢子繁殖后代

D.有根、茎、叶的分化，有输导组织

【考点】7.（2分）(2017八上·江门期末)调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现校园有柳树,雪松,月季,蚂蚁,麻雀,蜜蜂,葫芦藓,蘑菇等生物。下列有关阐述正确的是（）A.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物

B.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活

C.月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多

D.按形态结构分,柳树,雪松,月季,葫芦藓,蘑菇属于植物

【考点】8.（2分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其假根固着在浅海岩石上C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因【考点】9.（2分）(2017·牡丹江模拟)与桃树相比，松树种子最主要的不同是（）A.果实内有种子

B.没果皮包裹，种子裸露在外

C.胚珠外有子房壁

D.球果是由果皮和种子组成

【考点】10.（2分）(2016七上·广州期末)与裸子植物相比不是被子植物的特点（）A.靠种子繁殖

B.种子有胚

C.种子被包在果皮中

D.种子裸露

【考点】11.（2分）(2020·建水模拟)菜豆种子和玉米种子的共同点是（）A.都有两片子叶

B.都有胚乳

C.都有种皮和胚

D.营养物质都在子叶中

【考点】12.（2分）(2020·临沂)下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.甲图中①②③④共同组成种子的胚

B.乙图中的②将来发育成丙图中的b

C.丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的

D.丁图中的结构B和C可以使根不断长长

【考点】13.（2分）(2015七上·泉港月考)下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（）A.苔鲜植物

B.藻类植物

C.蕨类植物

D.种子植物

【考点】14.（2分）(2020·鞍山模拟)琳琳在调查湖水中生物种类时，发现了一种植物并将其归为藻类。最可能的理由是（）A.生活在水中

B.无根、茎、叶分化

C.具有假根

D.具有叶绿体

【考点】15.（2分）(2015七上·孝义期末)下列关于几种绿色植物特点的叙述正确的是（）A.海带依靠叶吸收水分和无机盐

B.卷柏依靠根吸收水分和无机盐

C.苔藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活

D.花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达

【考点】二、判断题(共5题；共10分)16.（2分）在背阴潮湿、有污染的环境里最容易找到苔藓植物。

（）【考点】17.（2分）(2018八下·江阴月考)生物实验中使用的琼脂来源于某些藻类植物。(判断对错)【考点】18.（2分）(2017七下·延安期中)被子植物的种子比裸子植物的种子得到了更好的保护。(判断对错)【考点】19.（2分）(2015七上·滦县期末)在玉米种子解剖面上滴加碘液，变蓝的结构是胚乳。【考点】20.（2分）(2016七上·阳山期末)胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。(判断对错)【考点】三、实验探究题(共3题；共25分)21.（6分）我们知道黄山的迎客松非常著名，它属于________植物，它的主要特征为根、茎、叶________，能产生________，种子是________的，适应干旱，贫瘠的陆地生活．【考点】22.（9分）(2020·东城模拟)花椒在我国有着悠久的种植历史，早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载：“椒聊之实，藩衍盈升”。古人认为花椒树结实累累，是子孙繁衍的象征。（1）作为调料的花椒多数是空“壳”，这些空壳实际是包裹在花椒种子外面的________。花椒属于双子叶植物，由花椒种子结构图可知，其种子结构与菜豆种子结构的不同之处是________。（2）花椒枝条往往带有皮刺，增大了人工采摘花椒的难度。人们在种植花椒时，发现有些花椒树枝条没有皮刺，于是常采用嫁接的方式进行繁育，此时接穗应当选取________（填“有”或“没有”）皮刺的枝条。（3）花椒具有特殊的香味，会吸引某些昆虫取食，例如花椒绵粉蚧。严重的虫害常导致花椒树当年不能正常开花结果，产量骤减。下图是绵粉蚧的发育过程图，据图判断，绵粉蚧的发育类型为________。（4）已有研究表明，植物、害虫和天敌昆虫之间的关系需要依靠三者之间的化学信息素来建立联系。异色瓢虫是绵粉蚧的天敌之一，为研究被绵粉蚧伤害的花椒树是如何招引异色瓢虫的，科研人员利用异色瓢虫对不同花椒枝梢的趋向情况进行了实验，评价指标为瓢虫趋向百分率（最后停留在气味源中央测试圈内的瓢虫数/投放瓢虫总数），实验结果见下表。实验组别甲乙丙实验材料（气味源）

？不带绵粉蚧的受害枝梢未受虫害的正常枝梢瓢虫趋向百分率57%

？20%科研人员针对本研究有两种假设，假设一：直接招引异色瓢虫的是绵粉蚧，假设二：直接招引异色瓢虫的是受害的花椒，而与绵粉蚧关系不大。据此设计实验方案，在实验中的甲组材料应选择________。从实验结果看，若乙组的瓢虫趋向百分率________，则支持假设一，若乙组的瓢虫趋向百分率________，则支持假设二。最终实验结果证明假设二是正确的。【考点】23.（10分）如图所示是海带的结构示意图，请根据图回答问题．（1）海带生活在________中，它属于原生生物中的________．

（2）海带是多细胞的藻类，其个体像根的部分叫________，起________作用．像叶的部分叫________，能进行光合作用．没有________、________、________的分化．

（3）海带体内因含较多的________而呈褐色，所以海带属于褐藻．【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：