初中生物人教版七年级上册第三单元第五章-绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-章末检测A卷(练习)

第第页初中生物人教版七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡章末检测A卷（练习）姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2019·攀枝花会考)植物光合作用的原料是（）A.二氧化碳和水

B.二氧化碳和无机盐

C.水和无机盐

D.光和叶绿体

【考点】2.（2分）大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量。①增加光照时间

②合理密植

③适度增加大棚中的二氧化碳A.①

B.①③

C.②③

D.①②③

【考点】3.（2分）(2019·海南)图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是（）A.乙图中的c对应甲图中的生物是草B.为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉C.甲图中生理过程②将光能转化为化学能，储存在有机物中D.在生理过程④中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用【考点】4.（2分）(2019七上·高州期末)北方的夏季，从上午8时起，随着光照强度增强，光合作用也逐渐加强，但到了中午12时光合作用反而减弱了，减弱的原因最可能是（）A.淀粉消耗过多

B.光合作用所需的水分少了

C.时间过长，影响了光合作用

D.气孔关闭，二氧化碳的量减少

【考点】5.（2分）菜农在塑料大棚内种植反季节蔬菜，有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量．其主要目的是（）

A.使害虫窒息死亡

B.促进光合作用

C.促进呼吸作用

D.促进蒸腾作用

【考点】6.（2分）做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（）①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④滴加碘液并冲洗⑤清水漂洗⑥观察变化A.①③②⑤④⑥

B.③①②④⑤⑥

C.③①②⑤④⑥

D.①②③④⑤⑥

【考点】7.（2分）(2020·青海)下列有关光合作用和呼吸作用应用的叙述，不正确的是（）A.大棚作物常常适量补充二氧化碳可以抑制作物的光合作用

B.无土栽培植物时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用

C.贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳可抑制粮食的呼吸作用

D.合理密植可以保证农作物的叶片充分地接受光照

【考点】8.（2分）(2019七上·沧州期末)如图ABC为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是（）A.进行过程A的主要器官是叶

B.过程B促进植物对水分和无机盐的运输

C.过程C的主要场所是线粒体

D.过程B水分的散失的门户，由表皮细胞控制其开闭

【考点】9.（2分）关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.在生物圈中充当分解者的角色

B.增加大气湿度

C.能维持生物圈中碳一氧平衡

D.直接或间接为其他生物提供食物来源

【考点】10.（2分）如图所示中的甲图和乙图分别表示同一植物在福建的两个不同季节中一昼夜对二氧化碳（CO2）的吸收和释放量．对该曲线的分析，正确的是（）A.甲图中CG段植物只进行光合作用

B.甲图中CG段植物的光合作用强度低于呼吸作用强度

C.甲图中的DE段表示植物的气孔关闭

D.甲图所示现象发生于早春，乙图所示现象发生于盛夏

【考点】11.（2分）(2019九上·抚州期末)下列做法涉及原理与其他项不一致的是（）A.水果蔬菜冷藏保存

B.农作物适时松土

C.水稻种子晒干后存入仓库

D.芥菜种子用包装袋密封

【考点】12.（2分）(2015七上·颍上期中)验证种子的呼吸作用最好选用（）A.干种子

B.熟的种子

C.萌发的种子

D.刚收获的种子

【考点】13.（2分）(2017·义乌模拟)如图为反映某生理过程或现象不正确的是（）A.若Y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降B.若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为肝糖元，使血糖浓度降低C.若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是傍晚时段（18时）D.在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，Y表示兔的数量变化【考点】14.（2分）(2019·青岛)下列对图中各曲线的分析，错误的是（）A.图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，m、n可分别代表蝉、螳螂B.图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图，a点积累的有机物比b点多C.图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程D.从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择【考点】15.（2分）(2019八下·南平期中)下图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列各项分析中描述错误的是（）A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量

B.b点表示氧气的产生量和消耗量相等

C.bc段表示光合作用强于呼吸作用

D.ab段表示只进行呼吸作用

【考点】二、判断题(共5题；共10分)16.（2分）(2016七上·徐州期中)把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光纸片，在如图②中，把叶片放入盛有浓盐水的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。（判断对错）【考点】17.（2分）叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用．（判断对错）【考点】18.（2分）(2017七下·宜兴期中)被喻为细胞内供应能量的“动力工厂”是叶绿体．（判断对错）【考点】19.（2分）植物的呼吸作用只在晚上进行。（）【考点】20.（2分）(2019·未央模拟)暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中温度过低。（判断对错）【考点】三、实验探究题(共3题；共13分)21.（4分）(2019七上·龙湖期末)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。（2）装置甲所示的实验设计能探究________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择________（填字母）进行对照。（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行________（填生理作用）导致的结果。（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的________以气体的形式散失出去的。【考点】22.（4分）(2015八上·河北期中)冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．请回答下列有关问题：（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是白天增加光照可使________增强，夜晚降低温度可使________减弱，从而增加________的积累．（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是________。（3）无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧外，还应该考虑到无机盐的________。（4）检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线________区段相对应的时间内进行。【考点】23.（5分）(2018七上·台商期末)下图是“绿叶在光下制造有机物”的具体步骤，请据图回答。（1）将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________。（2）步骤②中用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了做________。（3）经过步骤④________处理后，叶片逐渐由________色变成________色。（4）步骤⑥向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________，观察到的现象是没有遮光的部分变成________色，说明________是光合作用不可缺少的条件。【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二