七年级英语上册Unit4-Wheres-my-school-bag-Period2SectionA2d-3c学案

Unit4Where’smyschoolbag?Period2SectionA2d-3c【课型】语法课学习目标1.能正确掌握方位介词in,on和under,并学会使用这些方位介词描述物品所在的位置。2.能听懂并学会应用以下词汇:Comeon!Ithink,head,hat...进行日常口语交际。3.能够熟练使用询问物品的位置并作出相应正确的回答的相关句型。4.学生能初步理解有关提出建议的句型“Ithink...”来表达自己的想法和建议。学习过程【自主学习】1.请在课前会拼读下面的单词,并熟记。come,comeon,desk,think,their,hat,head,know2.认真观察多媒体课件展示的图画。小组讨论你所认识物品的英语单词,小组竞赛,展示成果。

【师生互动】[新课导入]1.利用PPT图片呈现房间,认识房间中的物品,如

pencilbox,book,schoolbag,table,bed,bookcase,sofa,chair。2.利用PPT呈现的图片,让学生根据图中物品进行以下句型训练,进行问答。A:Where’sthe...?B:It’s...A:Wherearethe...?B:Theyare...[新知呈现]1.仔细观察连环图片回答以下问题:Where’smybag?Where’sthemap?Where’smyhat?2.根据图片适当选用方位介词in,on,under进行对话并且练习否定句和一般疑问句的使用,最后找到myhat。3.精讲点拨,重点突破初步使用提出建议的句型“Ithink...”来表达自己的想法和建议。[新知学习]●课堂探究一观察与思考当不太确定物品的位置时,除了用where引导的特殊疑问句,还可以用哪种问句?观察下面几个句子:A:Istheschoolbagonthedesk?B:Yes,itis./No.itisn’t.A:Arethebooksonthechair?B:Yestheyare./No.theyaren’t.可以发现,把句中的be动词is或are提到位置变成了一般疑问句。回答这样的一般疑问句要用或来作答。

[跟踪训练1]一、在括号中选择适当的词语进行填空1.—Where(is/are)themap?

—(It’s/They’re)inyourgrandparents’room.

2.—Where(is/are)mybooks?

—(It’s/They’re)onthesofa.

3.—Where(is/are)hispencilbox?

—(It’s/They’re)inhisschoolbag.

4.—Where(is/are)yourruler?

—(It’s/They’re)underthechair.

5.—Where(is/are)theirkeys?

—(It’s/They’re)onthetable.

二、单项选择1.—isQingdao?

—It’sShandong.

A.Where;in B.Where;onC.What;in D.What;on2.Adoorandtwowindowsarethewall.

A.on B.in C.behind D.near3.Thebooksinthebookcase.

A.are B.is C.isnot D.of4.Arethekeysunderthesofa?A.Yes,itis. B.No,itisn’t.C.Yes,theyaren’t. D.No,theyaren’t.5.—Isthisabook?—.

A.Yes,it’s B.ItisC.Yes,itis D.Yes,it’sanapple三、将下列汉语句子翻译成英语1.——我的钥匙在哪儿?——在你的书包里。

2.——铅笔盒在哪儿?——在沙发上。

3.——他的书在哪儿?——在桌子下面。

●课堂探究二拓展提高:●小组活动任务一:HelpMinidesignhernewroomingroups.任务二:Chooseoneofthegroupmem