七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil-Period5SectionB3a-SelfCheck学案

Unit3Isthisyourpencil?Period5SectionB3a-SelfCheck【课型】写作复习课学习目标1.复习掌握有关学习用品的名词:pen,pencil,backpack,dictionary等。2.复习询问和辨认物品的所属关系的核心句型Isthis/that...?Arethese/those...?3.复习并归纳人称代词和物主代词的用法及其区别。4.掌握失物招领和寻物启事的书写格式。【课前准备】1.列举表示学习用品的名词。

2.写出你学过的人称代词。

3.写出你学过的物主代词。

学习过程【自主学习】Groupwork回顾学习用品并把它们列举出来。比一比哪一组写得多。【师生互动】Presentation1.讨论失物招领和寻物启事的书写格式。2.思考:除了2b的形式外,是否还能用其他的形式写失物招领和寻物启事?[新知呈现]●课堂探究一1.Skimming:选择正确的单词或号码补全信息。2.Scanning:阅读3a,回答下列问题。(1)Whatislost?

(2)Whatisfound?

(3)Wholostthenotebook?

(4)Whofoundthekeys?

(5)WhatisDavid’stelephonenumber?

3.Detailedreading:阅读3a,完成表格。LostFoundThingNameTelephonenumber●课堂探究二观察与思考1.阅读总结一下失物招领和寻物启事的书写格式。失物招领:

寻物启事:

2.观察下面的两个句子并结合P84页句子种类填空。(1)Pleasecallmeat679-8871.(2)CallJennyat284-5486.这种句式为句。句首以动词的形式开头。用于表示、、、等。为表示委婉语气可在句首或句末加。

[跟踪训练]根据提示分别写一则失物招领和寻物启事。你丢了一支钢笔,同时找到了一块手表。你的名字叫Lucy。电话号码为356-8792。●课堂探究三1.借助表格,复述3a。LostFoundThingnotebookasetofkeysNameDavidJennyTelephonenumber679-8871284-54862.根据教师的写作指导,完成3b.写一则寻物启事或失物招领启事。●课堂探究四1.利用Vocabulary-map复习本单元重点:(1)表示学习用品的词汇(2)人称代词和物主代词人称代词物主代词主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词我你,你们他him她her2.完成SelfCheck的1and2。3.核对答案。4.完成SelfCheck的3。(1)观察图画,讨论失物招领处的物品名称。(2)区分物品的单复数。(3)仿照例句口头练习对话。(4)仿照例句,根据讨论内容完成SelfCheck3.[课堂练习]一、根据提示补全句子。1.—Isthisyour?—Yes,is.

2.That’shis.

3.It’smy.

4.Thisisher.

5.—Isthathis?—No,it.

6.Howdoyouspell?

7.—Arethesered?—No,aren’t.

8.—thesehernotebook?—Yes,