版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2010年惠阳高级中学高三年级10月份月考数学试题命题人刘志学本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共4页。共150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(每小题5分,共60分。下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上)1.全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={1,3},则为 () A.{1} B.{2} C.4 D.{1,2,4}2.,若,则的取值范围是 () A. B. C. D.3.已知函数满足对任意,都有成立,则的取值范围为 () A. B.(0,1) C. D.(0,3)4.若命题,命题,则的 () A.必要不充分条件 B.充分不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件5.函数的反函数为,且的图像与的图像关于对称,则= () A. B. C. D.6.定义在R上的偶函数在上递增,,则满足的取值范围是 () A. B. C. D.7.已知等差数列的前13项之和为39,则++= () A.6 B.9 C.12 D.188.若函数在内为增函数,则实数的取值范围为() A.) B. C. D.9.已知,则,,的大小关系为 () A. B. C. D.10.数列中,, () A. B. C. D.311.若方程在上无实根,则函数的递减区间是 () A. B. C. D.,12.当时,函数满足:,且则 () A. B. C. D.卷Ⅱ(非选择题共90分)注意事项:1.答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在试卷密封线内规定的地方。二、填空题(每小题5分,共20分)13.。14.若函数上有意义,则实数的取值范围是15.等比数列中,是其前项和,,则+++=16.把形如的正整数表示成各项都是整数,公差为2的等差数列前项的和,称作“对M的项分划”,例如:称作“对9的3项分划”;称作“对64的4项分划”,据此对324的18项分划中最大的数是三、解答题(本大题共6个小题,满分70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17.(本小题满分10分)已知数列(1)计算;(2)猜想的表达式,并用数学归纳法证明。18.(本小题满分12分)已知函数(1)若的定义域为R,求实数的取值范围;(2)若的值域为R,求实数的取值范围。19.(本小题满分12分)为实数,函数在均为增函数,求的取值范围.20.(本小题满分12分)已知定义在区间上的函数满足,且当.(1)求的值(2)判断的单调性(3)若,解不等式21.(本小题满分12分) 已知数列(I)求的通项公式;(II)由能否为等差数列?若能,求的值;若不能,说明理由。22.(本小题满分12分)是等比数列,,是等差数列,并且(1)求的通项公式;(2)求的前项和;(3)设,()试比较的大小并证明。惠阳高级中学高三年级10月考试理科数学试题参考答案一、1~5BAABD6~10ABAAB11~12DD二、13、0;14、;15、16;16、35三、17、解:(1)……………4分(2);……………6分证明略。……………10分18、解:(1)的定义域为R恒成立当时,得不成立……………2分当时,解得或综上得或……………6分(2)当时,得不成立……………8分当时,解得综上得……………12分19、解:……………2分在均为增函数,在恒成立。…4分令则或解得或;或综上得……………12分20、解:(1)令得……………2分(2)设则,所以在为减函数;……………7分(3)……………9分所以原不等式的解集为或。……………12分21、解:(I)时,, 当时, 所以的通项公式为………4分(II)由(I)知当时,, 整理得:………6分 利用累乘法得:………8分 若,则,为等差数列; 若,则,此时不是等差数列……………10分 所以当时,数列为等差数列。…
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《中医药历史》课件
- 眼科门诊常规检查及手术
- 胃癌的预防和治疗
- 年产xxx高档釉面地项目可行性研究报告(可行性分析)
- 年产xx建材涂料项目可行性研究报告(项目建议书)
- 新建EVA杯垫项目立项申请报告
- 年产xx线锤项目可行性研究报告(项目规划)
- 职业培训的意义
- 学校中层管理人员培训
- 一年级下数学教案-摆一摆想一想-人教新课标2014
- 废弃塑料回收利用行业经营分析报告
- 国开(吉林)2024年秋《动物外产科》形考作业1-3终考答案
- 2024年冷库工程设计施工协议
- 大学生创业英语智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广西师范大学
- S7-1500 PLC应用技术 习题及答案
- 五年级上册语文课件-语文园地八 人教 部编版
- 钻孔灌注桩报监表格[记录图表]
- 2012第十讲 粉末涂料的制备和配方技术
- 高压旋喷桩技术参数表
- 水利工程监理制度
- 工程项目建设管理流程图(最新整理)
评论
0/150
提交评论