幼儿古诗手势舞课程设计

幼儿古诗手势舞课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并背诵指定古诗；

2.学生能够认识并运用基本的手势舞动作；

3.学生能够描述古诗中的意境及情感。

技能目标：

1.学生能够通过手势舞表达古诗的意境和情感；

2.学生能够配合音乐，流畅地完成手势舞动作；

3.学生能够在团队中协作，共同完成手势舞表演。

情感态度价值观目标：

1.学生对古诗产生兴趣，培养对中华传统文化的热爱；

2.学生在表演中学会尊重他人，培养团队协作精神；

3.学生通过手势舞感受美的表达，提升审美能力。

课程性质：本课程以古诗为载体，结合手势舞，让学生在愉快的氛围中学习古诗，感受传统文化魅力。

学生特点：幼儿阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢趣味性的学习方式。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与，关注学生的个体差异，鼓励学生大胆表现自己。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容

本课程以《幼儿古诗精选》教材为基础，选择适合幼儿年龄特点的古诗进行教学。教学内容主要包括以下几部分：

1.古诗学习：挑选具有代表性的古诗，如《静夜思》、《春晓》等，让学生在理解诗意的基础上，背诵并感受古诗的韵律美。

2.手势舞动作教学：结合古诗内容，设计简单易懂的手势舞动作，引导学生跟随音乐，运用手势舞表达古诗意境。

3.表演实践：组织学生分组进行手势舞表演，培养团队协作能力，提高学生的自信心和表达能力。

教学内容安排与进度：

第一周：学习《静夜思》，掌握基本手势舞动作，进行分组练习。

第二周：学习《春晓》，巩固手势舞动作，提高表演能力。

第三周：结合两首古诗，进行综合表演实践，评选最佳表演小组。

教材章节及内容：

《幼儿古诗精选》第一章：《静夜思》

第二章：《春晓》

三、教学方法

针对幼儿古诗手势舞课程，选择以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言，为学生讲解古诗的背景、意境及情感，帮助学生理解古诗的内涵。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.示范法：教师亲自示范手势舞动作，让学生直观地学习手势舞的基本技巧。同时，鼓励学生模仿并跟随教师一起练习，提高学生的学习兴趣。

3.情境教学法：通过创设情境，如布置教室、播放背景音乐等，让学生置身于古诗所描绘的意境中，感受古诗的美。在此过程中，引导学生运用手势舞表达自己的情感。

4.分组讨论法：将学生分成若干小组，每组选择一首古诗进行讨论，探讨如何运用手势舞表现古诗意境。这种方法有助于培养学生的团队协作能力和创新思维。

5.案例分析法：选择优秀的手势舞表演视频或现场表演，让学生观看并分析其优点和不足。通过对比分析，提高学生对手势舞的认识和审美能力。

6.实践教学法：组织学生进行手势舞表演实践，让学生在实践过程中发现问题、解决问题，不断提高自己的表演水平。同时，鼓励学生互相评价，促进共同进步。

7.游戏教学法：设计有趣的手势舞游戏，如“谁是最佳表演者”、“手势舞接力”等，让学生在游戏中学习，提高学生的积极性。

8.情感激励法：关注学生的情感需求，及时给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评估

为确保幼儿古诗手势舞课程的教学效果，设计以下评估方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和课堂纪律，评估学生的学习积极性和团队协作能力。

-教师记录学生在课堂上的提问、发言和互动情况，评估学生的思维活跃度和表达能力。

2.作业评估：

-学生需在课后完成指定的手势舞练习，教师根据学生的完成情况进行评分，评估学生的自主学习和实践能力。

-定期布置古诗背诵和手势舞表演作业，以视频或现场表演的形式提交，评估学生对课程内容的掌握程度。

3.考试评估：

-设定期中、期末考试，包括古诗知识问答、手势舞表演两部分，全面评估学生的知识和技能掌握情况。

-期中考试侧重于考查学生对古诗内容的理解和基本手势舞动作的掌握；期末考试则侧重于考查学生的综合表演能力。

4.同伴评价：

-组织学生进行同伴评价，让学生在学习过程中互相观察、评价，促进彼此的成长。

-同伴评价内容包括：手势舞动作的准确性、流畅性，以及对古诗意境的表达。

5.教师评价：

-教师根据学生在课堂、作业、考试等方面的综合表现，给予定性评价和定量评分。

-教师评价要注重学生的个体差异，关注学生的进步空间，提出建设性意见和建议。

6.家长评价：

-邀请家长参与教学评估，了解学生在家庭中的学习情况，收集家长的意见和建议。

-家长评价主要关注学生的兴趣、态度和习惯等方面。

五、教学安排

为确保幼儿古诗手势舞课程的顺利进行，以下是对教学进度、时间和地点的安排：

1.教学进度：

-课程为期三周，每周安排两次课时，每次课时45分钟。

-第一周：学习《静夜思》及基本手势舞动作，进行分组练习。

-第二周：学习《春晓》，巩固手势舞动作，提高表演能力。

-第三周：综合练习，进行手势舞表演，评选最佳表演小组。

2.教学时间：

-考虑到学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的上午进行。

-每课时安排在周一和周四，避免与其他课程冲突，确保学生能充分参与。

3.教学地点：

-选择宽敞、明亮的舞蹈教室进行教学，为学生提供良好的学习环境。

-教室内设有音响设备，便于播放音乐和观看表演视频。

4.教学调整：

-根据学生的实际情况和兴趣，适时调整教学计划，确保课程内容符合学生的需求。

-如遇到特殊情况（如节假日、学生集体活动等），可适当调整课时，确保教学任务按时完成。

5.课后辅导：

-针对学生在课堂上存在的问题，教师可安排课后辅导时间