工程经济学课程设计设计思路

工程经济学课程设计设计思路一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程经济学的基本概念、原理及分析方法。

2.帮助学生了解工程项目投资估算、评价及风险分析的方法。

3.使学生了解工程项目的经济效益评价方法及其在实际工程中的应用。

技能目标：

1.培养学生运用工程经济学原理对工程项目进行投资估算、评价和风险分析的能力。

2.提高学生运用经济效益评价方法对工程项目进行综合分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济学产生兴趣，激发学生学习热情，树立正确的价值观。

2.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高解决实际工程问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，使其认识到工程经济学在国民经济发展中的重要作用。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在培养学生运用工程经济学原理和方法解决实际工程问题的能力。

学生特点：学生具备一定的数学、经济学基础，具有较强的逻辑思维和分析能力。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.工程经济学基本概念与原理：介绍工程经济学的基本概念、研究对象和内容，阐述工程经济学的基本原理。

教学内容：

-工程经济学的定义、研究对象和内容

-工程经济学的基本原理

2.工程项目投资估算与评价：讲解工程项目投资估算、评价的方法及其在实际工程中的应用。

教学内容：

-投资估算的基本方法

-投资评价的主要指标

-投资风险分析

3.工程项目经济效益评价：介绍工程项目经济效益评价的方法，分析其在实际工程中的应用。

教学内容：

-经济效益评价方法

-经济效益评价指标

-经济效益评价案例分析

4.教学案例分析与实践：结合实际工程项目，进行案例分析和实践操作。

教学内容：

-教学案例分析

-实践操作与讨论

教学内容安排与进度：

-第1-2周：工程经济学基本概念与原理

-第3-4周：工程项目投资估算与评价

-第5-6周：工程项目经济效益评价

-第7-8周：教学案例分析与实践

教材章节关联：

-第1章：工程经济学概述

-第2章：工程项目投资估算

-第3章：工程项目评价与风险分析

-第4章：工程项目经济效益评价

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工程经济学的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。

教学方法：

-结合教材内容，进行系统讲解，突出重点、难点。

-运用多媒体教学手段，增强课堂表现力和感染力。

2.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学理论知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

教学方法：

-教师选取典型案例，提出问题，引导学生进行分析。

-学生分组讨论，提出解决方案，进行课堂分享。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

教学方法：

-教师提出讨论主题，引导学生进行深入探讨。

-学生分组讨论，形成共识，进行课堂展示。

4.实验法：通过实验室教学，让学生亲身参与工程项目投资估算、评价等实验操作，提高学生的实际操作能力。

教学方法：

-安排实验室教学，让学生动手操作，体验工程经济学在实际中的应用。

-教师现场指导，解答学生疑问，巩固所学知识。

5.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究，培养学生团队合作精神和沟通能力。

教学方法：

-教师布置课题任务，学生分组合作，共同完成研究任务。

-各小组进行课堂汇报，分享研究成果，提高学生表达能力。

6.情景教学法：模拟实际工程项目，让学生在特定情境中运用所学知识，提高学生的综合运用能力。

教学方法：

-教师创设情境，学生角色扮演，模拟工程项目实施过程。

-学生在情景中解决问题，提高对工程经济学知识的运用能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的出勤情况、学习态度和团队合作能力。

评估方式：

-课堂出勤率：评估学生的学习态度和纪律性。

-课堂参与度：评估学生发言、提问的积极性和深度。

-小组讨论表现：评估学生在团队中的合作和贡献。

2.作业评估：通过布置课后作业，考察学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估方式：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等。

-作业评分标准明确，涵盖知识掌握、分析能力和应用能力。

3.考试评估：通过期中和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

评估方式：

-期中考试：侧重考察学生对基础知识的掌握。

-期末考试：综合考察学生对整个课程知识的理解、分析和应用能力。

4.实验报告：评估学生在实验室教学中的实际操作能力和总结能力。

评估方式：

-实验报告评分标准包括实验操作、数据处理、分析和结论等。

-重点关注学生在实验中运用工程经济学知识解决问题的能力。

5.课题研究评估：针对小组合作完成的课题研究，评估学生的研究能力、沟通能力和团队协作精神。

评估方式：

-课题研究评分标准包括研究方法、数据分析、论文撰写和课堂展示等。

-评估各小组成员在研究过程中的贡献和团队整体表现。

6.情景模拟评估：通过情景模拟活动，评估学生在实际工程项目中的综合应用能力。

评估方式：

-情景模拟评分标准包括问题分析、决策制定、沟通协调等。

-评估学生在模拟过程中的表现，以及解决方案的合理性和有效性。

综合以上评估方式，教学评估将力求客观、公正地反映学生的学习成果，以促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据课程内容和教学目标，合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务。

教学安排：

-每周安排2课时，共计16周，共计32课时。

-每章内容安排2-4课时，包括理论教学、案例分析、讨论和实验等。

2.教学时间：根据学生的作息时间和学习需求，选择合适的教学时间。

教学安排：

-避开学生繁忙时段，选择学生精力充沛的时间段进行授课。

-案例分析、讨论等互动环节安排在学生思维活跃的时段。

3.教学地点：根据课程内容和教学需求，选择合适的教学地点。

教学安排：

-理论教学在普通教室进行，方便学生听讲、记笔记。

-实验教学安排在实验室，确保学生能够亲自动手操作。

4.课外辅导与答疑时间：为学生提供课外辅导和答疑时间，帮助解决学习中的问题。

教学安排：

-每周安排1课时课外辅导时间，学生可根据需求自由参加。

-教师通过电子邮件、在线平台等方式，为学生提供实时答疑。

5.课外实践活动：结合课程内容，安排课外实践活动，提高学生的实际操作能力。

教学安排：

-定期组织学生参