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文档简介

大班美术造型课程设计教案一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握美术造型的基本概念,如形状、线条、色彩等;

2.使学生了解并运用不同的美术造型手法,如勾勒、填充、拼接等;

3.引导学生认识美术造型在生活中的应用,提高审美鉴赏能力。

技能目标:

1.培养学生运用线条、形状和色彩进行美术创作的能力;

2.提高学生观察、想象和创新能力,使其能够独立完成美术造型作品;

3.培养学生合作交流、分享创作心得的习惯,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:

1.激发学生对美术造型艺术的兴趣,培养热爱艺术的情感;

2.引导学生体验美术创作的乐趣,树立自信心,勇于表达自我;

3.培养学生尊重他人作品,学会欣赏不同风格的美术造型,提高审美素养。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程以美术造型为主题,结合大班学生的认知水平和兴趣,注重实践性和趣味性。通过本课程的学习,使学生能够在掌握基本美术造型知识的基础上,提高创作能力,培养审美情趣,促进全面发展。课程目标分解为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程以《美术》教材中“造型与表现”章节为基础,结合课程目标,组织以下教学内容:

1.美术造型的基本元素:讲解形状、线条、色彩等基本概念,使学生了解美术造型的基本组成。

2.美术造型手法:介绍勾勒、填充、拼接等造型手法,并通过实例分析,让学生掌握不同手法的运用。

3.美术造型创作实践:指导学生运用所学知识,进行创意绘画、手工制作等实践活动。

4.美术造型作品欣赏:挑选不同风格的美术造型作品,引导学生学会欣赏、分析,提高审美能力。

教学内容安排与进度:

第一课时:美术造型的基本元素,包括形状、线条、色彩的认识。

第二课时:美术造型手法,以勾勒、填充、拼接为例,进行实践操作。

第三课时:美术造型创作实践,分组进行创意绘画或手工制作。

第四课时:美术造型作品欣赏,分析教材中的作品,学会评价和鉴赏。

三、教学方法

针对本课程的教学内容和学生特点,采用以下多样化的教学方法,以激发学生学习兴趣,提高教学效果:

1.讲授法:对于美术造型的基本概念和理论,采用讲授法进行教学。教师以生动的语言、形象的比喻,为学生讲解形状、线条、色彩等基本元素,以及勾勒、填充、拼接等造型手法,帮助学生建立系统的知识体系。

2.案例分析法:挑选经典的美术造型作品,采用案例分析法进行教学。引导学生从作品的线条、形状、色彩等方面进行分析,学会欣赏和评价,提高审美能力。

3.讨论法:在创作实践过程中,组织学生进行分组讨论。让学生分享自己的创作思路和心得,互相借鉴、学习,培养合作精神和创新能力。

4.实验法:鼓励学生在创作实践中尝试不同的美术造型手法和材料,探索新的表现方式。通过实验,激发学生的好奇心和探究欲望,提高创作能力。

5.情境教学法:创设有趣的教学情境,如模拟生活场景、讲述故事等,引导学生运用所学知识进行创作。使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学习兴趣。

6.互动教学法:在教学过程中,教师与学生、学生与学生之间进行互动交流。教师提问,学生回答,促进学生积极思考,提高课堂氛围。

7.作品展示法:定期组织学生进行作品展示,让每个学生都有机会展示自己的创作成果。通过展示,提高学生的自信心,培养竞争意识。

8.反馈法:在课程结束后,教师对学生的学习成果进行评价和反馈,指出优点和不足,指导学生进行改进。同时,鼓励学生自我评价和反思,提高自我认知能力。

四、教学评估

为确保教学效果,全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现评估:占总评的30%。包括课堂纪律、参与程度、合作交流、提问与回答等方面。教师通过观察、记录,对学生在课堂上的表现进行评估,以鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯。

2.作业评估:占总评的30%。针对课程内容布置相关作业,如创意绘画、手工制作等。教师从作品的主题、创意、技巧等方面进行评价,关注学生在创作过程中的进步和成长。

3.考试评估:占总评的40%。包括期中和期末两次考试。考试形式为闭卷,涵盖课程所学知识,侧重考查学生对美术造型基本概念、手法和应用的掌握程度,以及创作实践能力。

4.过程性评估:在课程进行中,教师对学生的学习过程进行持续跟踪和记录,关注学生的个体差异,给予及时的指导和反馈。过程性评估旨在帮助学生明确学习目标,调整学习方法,提高学习效果。

5.自评与互评:鼓励学生进行自我评价和同伴评价。自评有助于学生反思自己的学习过程和成果,培养自主学习能力;互评有助于学生相互借鉴、学习,提高团队协作能力。

6.展示评价:组织作品展示活动,让学生在展示过程中接受教师和同伴的评价。评价内容包括作品的创意、技巧、视觉效果等,以提高学生的审美能力和自信心。

7.综合评估:在课程结束后,教师结合以上评估结果,对学生进行综合评价。评价应客观、公正,全面反映学生的学习成果,为学生提供有益的建议和指导。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成,结合学生实际情况和需要,制定以下教学安排:

1.教学进度:

-第一周:介绍美术造型的基本概念,如形状、线条、色彩等;

-第二周:讲解美术造型手法,如勾勒、填充、拼接等,并进行实践操作;

-第三周:分组进行创意绘画或手工制作,培养学生的创作能力;

-第四周:分析教材中的美术造型作品,学会欣赏和评价;

-第五周:期中考试,考查学生对课程内容的掌握程度;

-第六周至第七周:深入学习美术造型创作技巧,进行实践活动;

-第八周:组织作品展示,进行自评、互评和教师评价;

-第九周:期末考试,全面评估学生的学习成果;

-第十周:总结课程,反馈教学效果,提出改进措施。

2.教学时间:

-每周2课时,每课时45分钟,共计10周;

-课余时间安排适量的实践活动和作业,以保证学生有足够的时间进行创作和复习。

3.教学地点:

-理论课在教室进行,便于教师讲解和演示;

-实践活动在美术教室或户外进行,为学生提供

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