基础工程课程设计常州大学

基础工程课程设计常州大学一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基础工程的基本概念、原理及工程实践中的应用，如土力学、基础设计、地基处理等。

2.使学生了解各类基础工程的施工方法、技术要求和工程质量标准。

3.帮助学生了解我国基础工程领域的发展动态和前沿技术。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析、解决实际基础工程问题的能力。

2.提高学生查阅资料、撰写论文和技术报告的能力。

3.培养学生团队协作、沟通表达和工程实践的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对基础工程学科的兴趣和热爱，激发学生探索科学问题的热情。

2.培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，认识到基础工程在国家和地方经济建设中的重要作用。

3.增强学生的社会责任感和环保意识，使他们在工程实践中注重绿色、可持续发展。

本课程针对常州大学学生的特点和教学要求，结合基础工程学科的性质，将课程目标分解为具体的学习成果。通过本课程的学习，使学生能够掌握基础工程的基本知识和技能，具备解决实际问题的能力，同时培养他们的情感态度和价值观，为将来的工程实践和职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

1.土力学基本原理：土的物理性质、土的力学性质、土压力与土坡稳定。

2.基础工程设计：浅基础、深基础、基础选型与设计原则。

3.地基处理技术：地基加固、地基处理方法、地基处理新技术。

4.基础工程施工：基础工程施工工艺、施工组织与管理、质量控制与验收。

5.基础工程案例分析与研究：国内外典型基础工程案例、工程事故分析、成功经验总结。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：土力学基本原理

第二周：基础工程设计

第三周：地基处理技术

第四周：基础工程施工

第五周：基础工程案例分析与研究

教材章节关联：

《基础工程》第一章土的物理性质与工程分类

《基础工程》第二章土的力学性质

《基础工程》第三章基础工程设计

《基础工程》第四章地基处理技术

《基础工程》第五章基础工程施工

《基础工程》第六章基础工程案例分析与研究

教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生能够全面、系统地掌握基础工程知识。同时，通过案例分析与研究，提高学生的实际操作能力和工程素养。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握基础工程的基本理论、设计方法和施工技术。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，引入实际工程案例，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、提问，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的基础工程案例，让学生分组分析、讨论，从中总结经验教训，提高学生的实际操作能力和工程素养。

4.实验法：组织学生进行土力学实验、基础工程施工模拟等实验，使学生在实践中掌握基础工程知识，培养动手能力和观察能力。

5.研究性学习：鼓励学生针对课程内容开展研究性学习，自主查阅资料、撰写论文，提高学生的学术素养和创新能力。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时60%，主要用于讲解基本理论、设计方法和施工技术。

2.讨论法：占总课时10%，针对课程难点和热点问题进行讨论。

3.案例分析法：占总课时10%，每章节结束后进行案例分析。

4.实验法：占总课时10%，安排土力学实验和施工模拟实验。

5.研究性学习：占总课时10%，鼓励学生在课后进行学术研究和论文撰写。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论等，以评价学生的学习态度和参与度。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂表现：评估学生在课堂上的互动、提问和回答问题的情况。

-小组讨论：评估学生在小组活动中的参与程度和贡献。

2.作业与实验报告：占总评成绩的30%。通过布置课后作业和实验报告，评估学生对课程知识的理解和应用能力。

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-实验报告：评估学生实验操作能力和对实验结果的分析能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握情况。

4.期末考试：占总评成绩的30%。以闭卷形式进行，全面测试学生对整个课程知识的掌握程度。

5.研究性学习成果：占总评成绩的10%。鼓励学生参与研究性学习，提交学术论文或研究报告，评估学生的研究能力和创新思维。

教学评估具体安排如下：

-平时表现：持续评估，每两周进行一次记录。

-作业与实验报告：根据课程进度，每章节结束后布置相关作业和实验报告。

-期中考试：课程进行到一半时进行。

-期末考试：课程结束后进行。

-研究性学习成果：课程期间，学生可以随时提交研究成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一至第四周：土力学基本原理及基础工程设计。

-第五至第八周：地基处理技术及基础工程施工。

-第九至十二周：基础工程案例分析与研究。

-第十三至十五周：复习、期中与期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，实验课程在实验室进行，确保教学环境适应不同教学需求。

-多媒体教室：配备先进的教学设备，便于展示图片、视频和PPT等教学资料。

-实验室：提供土力学实验设备，满足学生实验操作需求。

教学安排考虑以下因素：

-学生作息时间：确保课程时间安排在学生精力充沛的时段，以提高教学效果。

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