《现代信息技术》 教学设计表

智慧课堂教学课例征集活动教学设计表

一、基本信息

学校安昌镇中心小学

课名现代信息技术教师姓名

学科（版本）信息技术（浙江省义务教育教科书）章节第一单元第二课

学时一学时年级五年级

二、教学目标

知识与技能：

1、了解信息获取的一般发展。

2、掌握信息的获取、传递、存储、处理技术等方面的发展与应用。

过程与方法：

通过古今图文对比学习，各个游戏竞赛环节，练习测试环节，了解信息技术的四

大技术。

情感态度与价值观：

教学内容取材古今中外的信息技术图文，亲身感受现代信息技术的魅力，激发对

人类文明的自豪感和创新精神。

三、学习者分析

安昌小学五年级的学生家庭条件较好，对于生活中的技术设备有一定的使用基

础，如平板，手机，加上在平时的信息技术课上也学会了word文字、图片等处理，

有一定的信息技术感知，课外知识较为丰富，对于科技认识有较高的兴趣。五年级的

学生作为儿童，通常都比较喜欢更加活泼的东西，如图片、视频会比文字吸引他们。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重难点

教学重点：了解信息技术的发展过程与应用价值。

教学难点：了解不同时代信息技术的特点。

解决措施：首先向学生展示交互式的机器人，引出本节课的教学内容《现代信息技术》,

提出机器人为什么这么能干？随后进入课堂教学，教学内容多选取学生生活中古今中

外各种信息技术素材，尤其是中国创造的技术设备，如天眼等，设置一些类似人机竞

赛的环节，也让学生亲身感受信息技术的魅力，如使用高德地图获取地理信息，使用

excel计算算术，在线英翻中，传送照片等，切实感受并概括出信息技术的特点：种

类多，容量大，能力强，速度快。

五、教学设计

教起止

媒体作

学时间

环节目标教学内容学生活动用及分

环

析

节

00，1、利用

05”电子书

包观看

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56”L师：李老师给大家带来了一位新朋1、在平板计算机

友。【播放机器人视频】上欣赏视桌面，

师：我自己呢也做了“听话的机器人”频《机器可以让

1、让学生【打开机器人】，看机器人说了，一起人视频》。每个孩

感受机器读！子都看

、人的人机生：主人，你需要我做什么呢？的清清

与交互，可师：你们想让他做什么？楚楚，

机以聊天，生：跳舞、唱歌、变身……从而提

器讲故事，师：我们让他跳个舞吧！【输入跳舞】高学生

人唱歌等，师：我想让他唱个歌！【输入唱歌】的学习

互非常能积极

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新2.师：好啦，认识了机器人，我们开2、命令搭

课2、激发孩始上课咯！“听话的scratch

内子对现代师：机器人能不能干？既能唱歌，又机器人”学习平

容信息技术能跳舞，还可以和我们聊天。机器人唱歌或者台，命

探索的兴为什么这么能干？跳舞。令听话

趣。师：其实啊有很多现代信息技术用在的机器

他身上。【出示板书标题】人，引

今天让我们一起来学习有关现在信息出机器

技术的很多知识吧！人的能

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