幼儿游戏的教案

———幼儿游戏的教案幼儿游戏的教案1活动目标：1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。2.发展幼儿的想象力、创造力，促进幼儿的相互搭配与合作本领。3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。活动准备：各种建构料子与替代料子，飞船挂图、飞船玩具。活动过程：1.老师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。2.今日，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的料子来建构飞船。3.老师出示飞船挂图，引导幼儿察看并讲解各种料子如何衔接飞船各部份。4.幼儿分组分工，老师巡察引导并启发搭建与上次不一样的飞船。老师以水手的身份参观场合，并促进幼儿相互帮忙，搭配。5.呈现宇宙飞船，幼儿相互评价。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的`提问乐观响应，与老师的互动特别好。老师的有些引导还不足到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培养。幼儿游戏的教案2活动目标：1.在指偶的帮忙下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并试验边唱边做动作。2.体验音乐游戏的欢乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：1．红、蓝颜色的小鸟指偶若干。2．小鸟的叫声、伴奏音乐。3.卡纸剪成的.大树若干并贴在小椅背上。活动过程：一、激发兴趣导入活动。师：小伙伴，我们一起去树林里玩一玩吧。（播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室）1．声音引出两只小鸟。师：哇，小树林里可真美呀！猜猜还有谁会来这里玩呢？我们来听一听吧！（1）听上去像是谁来了呀？（3）再来听一听是不是小鸟呢？（4）真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗？（依次出示红鸟、蓝鸟）其间提问：这是只什么颜色的小鸟？（红色），哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀？2．认得两只小鸟的名字。师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。二、幼儿欣赏理解歌曲1．今日丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思？咦，它们躲到哪里去了？来把它们喊出来吧！2．现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦？（1）老师配上动作完整朗诵歌词。提问：看清楚他们是怎么玩的吗？先是两只小鸟坐在哪里呀？（老师手势）它叫？它叫？谁先飞走了？然后谁飞走了？小树好孤独，它对小鸟说什么？（丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧！）请幼儿帮忙大树一起喊小鸟回来。（老师配上动作）（2）幼儿跟着老师边做动作边朗诵歌词。好玩吗？我们也来玩一玩吧，现在你们变成一棵大树。准备好，两只小鸟来了。重点练习那句"快快回来吧！"小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐。听，他们又开始玩游戏了。3．老师随钢琴音乐慢速地演唱歌曲一遍。4．再次演唱歌曲一遍。三、幼儿学唱歌曲1．老师率领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，鼓舞幼儿用动作提示本身记忆歌词。2．幼儿按意愿扮演丁丁和冬冬，分别站在老师的右手和左手边。老师率领幼儿演唱歌曲，重点是对唱词的理解记忆。3．老师再次率领幼儿演唱歌曲，重点是演唱的声音。四、幼儿套上指偶表演歌曲1．每位幼儿套上指偶，明确角色。（配上伴奏音乐）2．师幼演唱歌曲一遍。3．师幼完整连贯演唱歌曲一遍。4．幼儿独立演唱歌曲一遍。五、老师引导、小结。1．你们喜爱丁丁和冬冬吗？为什么？2．小结：丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见大树的一声呼喊，就立刻飞回来了，而大树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小伙伴也要象两只小鸟一样相亲相爱。现在我们飞到小树林外面去玩玩吧！3．幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。活动反思：在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。在表演过程中，很多小伙伴都特别高兴，知道要依据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。教材的选择：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好伙伴为什么会各自飞走？帮忙幼儿理解歌词。而且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有肯定的体验的，所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能捉住小班孩子的兴趣。教法的布置：在学习《两只小鸟》的时候，我美妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的同时理解好伙伴之间应当相互谦让，没有伙伴会很孤独，同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结合本身已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最终引导幼儿自主表演，让孩子更好地感知了依据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感知歌词。本次活动总的来说比较成功，思路清楚，基本实现了教学目标，但在过程中还是有所欠缺，特别是最终孩子们本身带上纸偶完整演唱歌曲时，手上纸偶的角色分工不是很明确，边唱边做动作有点顾不过来，所以显得有点乱。在以后的教学中，我会吸取经验，将教学活动组织得更好。幼儿游戏的教案3一、活动设计背景上课前，一个孩子瞧到了一起交通事故，孩子们在课堂上讨论。血的教训提示我们要听从交通事故。规定，所以我以路上的红绿灯为契机，开展了一项体育活动“红绿灯”，让孩子们在游戏中掌握交通知识。二、活动目标1、认得红绿灯的特点和用途。2、孩子们可以通过乐观参加活动来获得乐趣。3、初步掌握安全常识，学习自我保护本领。4、通过玩游戏，让孩子初步知道过公路必需遵守交通规定。5、乐意参加体育竞赛，体验竞赛的乐趣。三、教学重点及难点掌握过公路的安全知识，并能在游戏中运用知识进行游戏。四、活动准备1、红绿圆盘构成的红绿灯。2、几个轮胎和一个用绳子做成的洞窟。3、音乐“汽车”。五、活动过程1、热身活动。老师带着孩子们随着音乐热身，开车进入会场。2、通过谈话来介绍和激发孩子的兴趣。①老师问孩子：“我们刚刚成了小司机，但是过公路遇到行人怎么办？”“路口有什么灯？”②老师用“超变变”来转变红绿灯的画面。3、谈谈红绿灯。①把红绿灯放在路边的目的是什么？②红灯亮时汽车会怎样？③绿灯亮时汽车会怎样？4、老师总结。公路上有红绿灯，行人过公路，司机开车更安全。5、游戏：红绿灯。①第一场竞赛。孩子们扮成小司机，双手握着轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变动。老师举红灯说“红灯”，孩子必需停止慢跑，老师举绿灯说“绿灯”，孩子连续跑。游戏可以重复3—4次。②游戏二、设置路障，例如凸起的人行道、洞窟。孩子们假扮小司机，双手握着轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变动。6、活动结束，老师组织孩子们放松。幼儿游戏的教案4活动目标1、与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。2、将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应本领。3、能大胆、自主试验在搭建的椅子上平稳地行走。重点难点活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。活动难点：能大胆、自主试验在搭建的椅子上平稳地行走。活动准备料子准备：小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；经验准备：班级内幼儿喜爱玩椅子，对椅子都很熟识。空间准备：宽敞、柔嫩的户外场合。活动过程一、热身游戏：库企企1、幼儿端椅子进入活动场合。2、幼儿和椅子玩热身游戏。二、探究单把椅子的平衡游戏：我说，你做！数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。三、探究与同伴游戏的欢乐游戏：准备，冲！1、一次游戏，一个小伙伴坐一把椅子；2、二次游戏，两个小伙伴坐一把椅子；3、游戏以此类推。四、探究多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！1、小椅子组合的平衡练习；2、请小伙伴齐心协力搭建大桥到达终点。五、放松：共享沟通。1、师幼共享今日游戏中的故事。2、师小结：今日孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能试验，都能保护好本身和同伴，让我们轻轻端起椅子伙伴，下次再来和它玩游戏。3、游戏结束。活动延长：提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。活动反思“椅子”是幼儿特别熟识的生活用品，幼儿常常喜爱在椅子上骑马、喜爱推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以下反思：1、本次活动目标订立符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很乐意参加游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。2、蒙台梭利说的：“为儿童供应训练意志的料子，从环境中取得乐观的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中取得营养意志。”在教学形式上：让幼儿试验探究椅子的玩法（由于有了竞赛的目标，幼儿就会耐性地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿极多次地反复练一个动作，直到娴熟，能参加竞赛）；结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿供应思考、试验、创新的机会，不绝拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，乐观开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏（让幼儿在进行搭建、试验运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在本身搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓舞幼儿相互学习，进行多种试验。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适本地进行引导，以同伴的身份参加，以加强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会，到娴熟，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。3、整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。幼儿游戏的教案5活动目标：1、练习宝宝能听口令做模仿动作；2、让宝宝感受滚动、爬的乐趣，发展宝宝的平衡本领；3、培养亲子感情，体验亲子游戏的欢乐。活动准备：小熊头饰、塑料彩圈、推拿球、手铃、彩虹伞等。活动过程：1、轻松时刻：游戏《我来了》引发宝宝参加集体游戏的兴趣，使他们在轻松美妙的环境中身心愉悦。提示：家长要多用语言、动作和神色来鼓舞宝宝模仿练习。2、情景游戏：《可爱的小熊》（1）老师表演歌曲《可爱的小熊》引出小熊宝宝和妈妈，率领宝宝们参加到游戏中来。（2）小熊宝宝和家长们边说儿歌边做动作，在说到“叽碌咕噜滚起来”时，小熊宝宝要做来回翻滚的动作。提示：家长要高声、清楚地说歌谣，激发宝宝大胆做动作，宝宝翻滚时家长要与宝宝有肢体的亲密接触，使宝宝体验翻滚乐趣。（3）投放不同颜色的小推拿球，以加添宝宝在翻滚游戏中的兴趣。第二次玩《可爱的小熊》游戏，在说到“抱个小球玩一玩”时，小熊宝宝要向前爬行找到小球后，连续练习翻滚的`动作。提示：宝宝做抱球翻滚时会有肯定难度，请家长要予以帮忙。（4）每位家长取一个手铃，老师率领小熊宝宝再一次玩此游戏时，请家长边说儿歌边为宝宝们进行伴奏。游戏中鼓舞宝宝大胆地进行翻滚。提示：家长在家里可与宝宝们同颂歌谣玩此游戏，也可改编歌谣进行游戏，促进宝宝运动技能的发展。3、共享欢乐：游戏《小转椅》，宝宝和家长共同感受亲情，感受集体游戏的欢乐。提示：家长转动彩虹伞的速度不宜过快，依据宝宝的经受本领而定。幼儿游戏的教案6一、教学目标本教案的目标是通过游戏，使幼儿能够：1、磨练察看力：通过察看游戏中的细节，培养幼儿的察看力和注意力。2、培养团队意识：通过互动游戏，让幼儿学会合作、协调和沟通。3、激发学习兴趣：通过游戏的方式，培养幼儿自动学习的本领，并激发他们对学习的兴趣。二、教学内容本教案将介绍一款名为“找到终点”的游戏，具体内容如下：1、准备工作：准备一幅画面精美的迷宫图，将其分成若干个小格子，并在迷宫的入口和出口标上“起点”和“终点”字样。还需要准备一些小道具，如小球、小车等。2、游戏规定：（1）幼儿将分成若干个小组，每个小组由3—4名成员构成。（2）每个小组派出一名队员，站在“起点”位置开始游戏。（3）游戏开始后，其他小构成员通过察看迷宫的图案，给出路线的指引。（4）队员依据其他成员的指引，尽快找到迷宫的“终点”。（5）完成游戏后，换下一组队员进行游戏。3、游戏设计理念：（1）察看与注意力：幼儿需要认真察看迷宫的图案，通过察看找到正确的路径，培养其察看力和注意力。（2）团队合作：通过游戏互动，幼儿需要相互合作、协调，并通过语言沟通转达正确的指引。（3）自动学习：幼儿通过游戏的方式自动参加学习，通过实践体验和共享沟通，激发他们对学习的兴趣。三、教学步骤1、引入活动：老师向幼儿们介绍迷宫游戏并解释游戏的目标和规定，激发幼儿的兴趣。2、分组布置：将幼儿分成若干个小组，并确保每个小组都有3—4名成员。3、游戏实施：依照游戏规定，让每个小组的队员轮流进行游戏，其他组员给出指引。4、游戏检讨：每个小组完成游戏后，老师与幼儿们一起讨论游戏的过程和结果，鼓舞幼儿乐观表达和共享。5、小结老师引导幼儿总结游戏中的所学内容，并与幼儿们一起明确今后的努力方向。6、游戏延长：可以依据幼儿的学习情况，在迷宫中设置难度更高的关卡，渐渐提高游戏的难度。通过游戏教案的设计，可以帮忙幼儿在学习中保持自动性和乐观性，提高他们察看力、注意力和团队合作本领。在实施过程中，老师应注意引导幼儿合理竞争、充分表达和共享，营造乐观向上的学习氛围，让幼儿在游戏中欢乐成长。通过不绝的改进和完善，信任这款游戏教案能够更好地满足幼儿的学习需求。幼儿游戏的教案7活动目标1、幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐乐观参加游戏。2、幼儿能遵守游戏规定，能随着音乐旋律乐观地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的欢乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作活动难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规定玩游戏活动准备儿歌录音《很多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师率领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们（师呼喊幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）小鱼在做什么？（游泳）三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢？（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）扩展引伸：（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？四、介绍游戏规定师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中心，围在鱼妈妈的身边，不要发作声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时矫正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3、连续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4、请一个小伙伴当小猫，其余幼儿当小鱼，连续玩一次游戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今日的游戏玩得愉快吗？还想玩吗？（假如小伙伴还想玩，依据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又来渔塘玩好吗？今日快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。附儿歌：很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快捉住幼儿游戏的教案8活动目标1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱模仿动物的动作，乐观参加游戏。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的察看力、想象力。活动准备：红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《步行》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓活动重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。活动过程：创设情境播放《步行》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场合和游戏的料子："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？""有几个箱子？""我们一起数一数吧！"介绍游戏玩法规定："小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？""假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？"小兔子要怎样步行？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）"小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？"合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。①察看幼儿的动作和取放玩具的情况②改换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；③依据幼儿的取放情况，不绝加添取放的数量，可以是2个、3个。幼儿回家后连续玩送果蔬回家的游戏。幼儿游戏的教案9教案目标：1、理解内容，能围绕情节，开展讨论，用较清楚的语言表达本身的想法。2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。二、教案准备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。三、教学过程：（一）创设情境，通过分段听观看木偶，开展讨论，初步理解内容。1、听、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的`。讨论：引起空气污染的原因是什么？2、听、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。（二）完整欣赏，让幼儿进一步理解内容。讨论：怎样使空气变得新鲜。（三）延长活动：1．幼儿与家长商讨出更好的方法来让城市空气更新鲜。2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。幼儿游戏的教案10报纸游戏两则一、魔毯游戏目的1、立定时能平衡本身的重心2、加强幼儿间的情感沟通，培养合作观念游戏料子：报纸，录音机音带游戏过程：1、在场合上铺若干报纸2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．假如小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物各处走动或做小动物的动作，另一组由2－3名幼儿构成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4、音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走5、将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二、溜冰游戏目的：培养幼儿的细心、耐性和平衡本领游戏料子：报纸节奏较快的音乐游戏过程1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰准备姿势2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行3、报纸一破就下场，场合没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）幼儿游戏的教案11目标：1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维快捷。2、帮忙幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认得。玩法：两人相对，一问一答。连续答对10个问题的有奖。如：问：什么白？答：大洁白。问：什么红？答：太阳红。问：什么硬？答：钢铁硬。问：什么软？答：棉花软。问：什么会跳？答：青蛙会跳。问：什么会跑？答：兔子会跑。问：什么叫得好听？答：黄莺叫得好听。问：什么能挡雨？答：雨伞能挡雨。问：什么甜？答：蜜糖甜。问：什么苦？答：苦瓜苦。问：什么凉？答：冰最凉。问：什么黑？答：煤最黑。照上述问答法对话，对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。规定：1、提问不限内容，可任意提。所问必需有所答，回答要正确、恰当。2、嘉奖方法，如连续答对10个问题的，得小红花一朵。错了时，由旁观的小伙伴帮忙矫正。益智游戏――我问你答幼儿游戏的教案12注意力能否良好地集中，关系到了孩子学习效果的好坏与否，所以，家长伙伴要重视孩子注意力方面的培养。传话游戏一家人排成一队，让孩子成为除了第一个人之外的任何一个队员，然后让孩子用本身的语言来转达上一个人所传递给本身的信息，这对于孩子注意力的集中培养有极大的好处。指令小游戏让孩子听家长的口令，进行一下向左、向右、往前、往后等动作，或者是在等孩子娴熟了之后，让孩子做相反的动作，也就是让孩子的身体有意做出相反的回应。找寻不同可以找出大概相同的图片，然后让孩子去察查看图片有什么不同，在孩子找到之后，再加添图片的难度，这对于孩子的注意本领的训练是特别有好处的。串珠子小游戏将一串项链解开，把珠子卸开，然后让孩子用小手将珠子再重新再串回到绳子里。夹豆子准备两个小碟子，然后把小豆子先集中放到一个碟子里面，用筷子将小豆子夹到另外一个小碟子里面。这是培养孩子专注力的好游戏哦。培养孩子注意力的小游戏有哪些，这些都是特别简单但是也特别有效果的。在平常的日常生活中就可以进行哦。家长伙伴可以进行参考。好的注意力能够提升孩子的学习效率，对于孩子的学习和成长，以及天赋的发挥等均有好处哦。提高宝宝记忆力的游戏有哪些，也是一个比较应用的内容。幼儿游戏的教案131、探究纸棒的各种玩法，试验迎面接力，掌握递接的方法。2、体验与同伴一起游戏的欢乐。1、纸棒若干、音乐。2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。一、音乐响起，师生一起热身运动师：小伙伴，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。二、玩纸棒1、幼儿探究玩纸棒师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探究玩一玩）2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小伙伴，你是怎么样跟纸棒一起玩的。3、幼儿相互沟通不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等）三、传纸棒1、先左手传纸棒（幼儿围成圆圈）今日我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。2、交换用右手传递纸棒师：刚才在传递过程中，你们发现了什么问题（幼儿回答）老师小结：在传递纸棒的时候，有些小伙伴注意力要集中，然后需要你们要耐性等待你前面小伙伴的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样肯定会传的更棒。3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听老师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。（传递不错的，老师用贴贴纸小苹果嘉奖一下。）小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。四、接力游戏：老师讲解示范并请个别幼儿示范练习幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立刻跳过小河，跑过山