《汉字》(苏教版八年级选修) 教学设计共3篇

《汉字专题》（苏教版八年级选修）

教案教学设计共3篇

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计1

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计

一、教材分析

《汉字专题》（苏教版八年级选修）是一本专门针对汉字字形、

结构、意义及用法进行详细探讨的教材。整本书分为六个章节,

分别是“汉字的起源和演变”、“结构简析及变化”、“汉字

的演变与汉字识读”、“记忆有道天道存，咏史唯是悠悠魂”、

“象形，指事及会意”、“形声与偏旁部首”。

本教材的特点是侧重于对汉字本身的探究，从形、音、义的角

度去深入剖析每个字的构成，得以帮助学生更好地理解汉字的

特点及表达方式，并通过教材中配套的习题、课堂讨论及其他

活动方式巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识与技能

通过学习《汉字专题》，培养学生的汉字意识与汉字学习能力,

能够准确识别、理解、运用在学习与生活中的汉字。

2.情感态度与价值观

通过学习汉字的发展历程及构成，培养学生的文化自信，弘扬

中华民族的传统文化。

3.过程与方法

通过课堂讨论、个人或小组习作等形式，激发学生的思维灵感,

培养其学习与思考的能力。

三、教学重难点

1.重点

①汉字的构成与演变

②汉字的基本形、音、义学习

③汉字的组合与偏旁部首

2.难点

①汉字的复杂演变历程

②汉字的意义隐蔽和引申

③汉字的发音与方言特点

四、教学方法

1.课堂讲解法

分段分章地对学生进行汉字教学讲解，讲解时需要结合图文、

活动、实例等方式，让学生更加深入地理解和记忆。

2.互动交流法

引导学生进行汉字学习交流，鼓励学生针对所学知识展开自由

讨论、探究、提问等方式，以激发学生的学习兴趣，促进学生

的综合能力培养。

3.实践活动法

开展尝试与实践活动，鼓励学生在汉字书写、保存、创作等方

面进行尝试，让学生能够真正投入到汉字学习中去。

五、教学内容

1.汉字的起源和演变

了解汉字的起源及发展变迁，分析造成汉字演变的原因。

2.结构简析及变化

分析汉字结构的特点，了解复杂汉字构成的规律，掌握汉字的

排列方式。

3.汉字的演变与汉字识读

了解汉字的发展历史，分析汉字演变情况，同时研究如何通过

语境了解汉字的释义。

4.记忆有道天道存，咏史唯是悠悠魂

通过咏史、调查研究等形式，帮助学生更好地理解汉字的演变

历史，同时提高学生的思维能力和历史意识。

5.象形，指事及会意

分类介绍汉字的字形和意义三种类型，通过一定的示例帮助学

生更好地掌握汉字的三种表达方式。

6.形声与偏旁部首

了解形声、会意、声旁、义旁、形旁这些特殊的构词方式，以

及汉字的偏旁部首，掌握运用这些构词方式进行比喻词造词等

技能。

六、教学步骤

1.教学引入

在开始教学前，可以参考一些与汉字有关的故事或者有趣的汉

字知识，引导学生进入汉字学习的新世界。

2.课堂讲解

通过类比、活动、实例等方式，将汉字构成、意义、表达等内

容进行讲解，让学生对汉字有一个全面的了解。

3.场景演练

引导学生积极参与课堂演练，此环节可以进行实践活动，例如

汉字书写、解读、创作等方式，以巩固所学知识。

4.课堂小结

在教学结束前，可以对本堂课的知识点进行系统概括，帮助学

生更好地记忆所学知识。

七、教学评估

1.学生作业

在教学过程中，布置指定作业，并在下一堂课进行回顾。例如

在屏幕上显示5个字，学生使用自己掌握的知识分别分析出来

这几个字的构成和意义。

2.课堂讨论

设置针对学生的课堂讨论时间，鼓励学生分享自己对汉字故事

和演变的了解，让学生之间互相学习和提高。

3.期末考试

根据本教材内容，在考试中设置相关试题，测量学生对汉字学

习的掌握程度及学习成果。

八、教学总结

《汉字专题》教材提供了一

总的说来，本教材从汉字的结构构成、演变历史、意义表达等

方面入手，通过互动活动、实践演练等多种教学方式，帮助学

生全面掌握汉字相关知识。通过本教材的学习，学生不仅能够

认识汉字，而且可以在此基础上进行创作与表达，提高自身的

汉语语言水平。同时，学生也能够深刻理解中华文化背景下的

汉字特色，增强文化自信和传统文化的认同感

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计2

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计

引言：

汉字乃我国文化的瑰宝，也是与中国文化紧密相连的存在。近

年来，随着中华文化的逐渐传播，汉字也受到越来越多的关注。

尤其是在教育领域中，汉字教学的重要性得到了越来越多的认

识，汉字专题成为了中学语文课程中必不可少的一部分。

本文将针对《汉字专题》(苏教版八年级选修)的教学内容，设

计一份具体的教案教学设计，希望能够为中学语文教学提供一

些参考。

教学目标：

1.掌握常用汉字的基本构造和常见的字形变化规律。

2.理解汉字与中华文化的关系，并了解汉字在不同历史时期的

演变过程。

3.培养学生对于汉字的基本认识和使用能力，提高中学生的汉

字水平。

教学内容：

1.基本构造

汉字的基本构造包括：字头(gOu)、字腰(yG。)、字尾(w3i)等。

学生需要了解不同字体之间的构造差别，明确一个汉字的各个

组成部分。

2.字形演变

汉字是一个有历史的文化符号，不同汉字在不同历史阶段有着

不同的演变过程。因此，学生需要了解汉字在历史上的演变，

了解其形式和意义的变化。同时，学生还需要掌握汉字的常见

字形变化规律，为阅读和写作提供帮助。

3.汉字意义和用法

汉字意义和用法是学生最为关心的部分，它涉及到日常生活、

阅读写作等方面。因此，在教学中需要引导学生理解汉字的基

本含义和使用场景，并且通过大量的课堂练习来提高学生的汉

字运用能力。

教学方法：

1.知识导入

在学生准备学习汉字专题之前，教师需要通过多媒体等方式，

让学生了解汉字在中华文化中的地位以及汉字的基本构造。同

时，可以给学生播放一些古代汉字的演变历史，让学生了解汉

字在不同历史阶段的演变过程和字形变化规律。

2.课堂讲解

在知识导入完成后，教师需要对汉字的各个构造部分进行讲解,

并与学生一起研究汉字的构造规律。同时，需要讲解汉字演变

的各种规律，并通过例子让学生更好地掌握汉字的演变历史和

变化规律。最后，需要针对汉字的使用场景与其他汉字的搭配

情况进行解释，让学生更好地理解汉字的使用场景和基本用法。

3.小组讨论和展示

在掌握了基本知识之后，教师可以让学生分组，进行小组讨论

和展示。学生可以自由选择讨论的方向和汉字的内容，并给出

自己的见解和解释。同时，学生还需要展示自己写作和阅读汉

字的能力，展示所学知识的应用。

4.课堂练习和评价

在小组讨论与展示之后，教师可以设计课堂练习，评价学生对

于汉字知识的掌握程度。同时，老师需要鼓励学生展示自己的

写作和阅读成果，为学生提供正向反馈。

教学评价：

在《汉字专题》（苏教版八年级选修）的教学中，教师需要采用

多种教学方法，使学生通过自己的学习和实践，更好地掌握汉

字的构造和用法。教学效果可以通过考试，作业和小组讨论展

示等方式进行评价，从而总结和提高教学质量。

总结：

《汉字专题》（苏教版八年级选修）是一门非常重要的语文课程,

它不仅能够提高中学生的汉字水平，同时也是中国文化学习的

一条重要途径。因此，我们需要重视汉字教学，设计更优秀的

教案和教学方法，让学生在语言学习中更好地了解和感受中华

文化

通过对《汉字专题》（苏教版八年级选修）的教学，我们可以看

出，汉字是中华文化的精髓和绝佳的代表。在汉字教学中，教

师需要采取多种教学方法，让学生全面了解汉字的构造、演变

历史和使用场景，从而更好地提高学生的汉字水平和文化素养。

同时，在学习过程中，学生需要掌握汉字的基本笔画、结构以

及变化规律，进行积累和运用。教师需要重视学生的写作和阅

读能力，开展小组讨论和展示等活动，促进学生之间的交流和

相互学习。总之，在汉字教学中，教师需要不断创新教学方法,

让学生更好地了解和感受中华文化，提高汉字水平和文化素养

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计3

《汉字专题》（苏教版八年级选修）教案教学设计

一、教材分析

本教案所设计的教学内容基于苏教版八年级选修《汉字专题》。

本教材将2400多个常用、常见、古今字形生动的呈现给学生,

通过分组排序、分音分义、部首字义、形异义同、字形比较、

字形演变等多角度助力学生理解汉字形音义及文化内涵。

二、教学目标

1.学生掌握2400多个常用、常见、古今汉字的字形、读音、

基本意思；

2.学生掌握汉字的演变、互通音义等字形演变规律；

3.学生了解汉字文化内涵、字形巧思及体现的思想文化；

4.学生通过多种交流方式、挑战游戏等形式进行学习任务/练

习；

5.学生借助所掌握的汉字积极参与中国文化交流、文学创作；

6.学生提高语文素养、整体水平和发展。

三、教学内容和方法

三个环节：

1.教师为主导：20-30分钟的集中讲解、阐释，重点汉字、难

点、字形演变等专题。

2.生为主导：30-40分钟的间隔练习、巩固纠错、问答、团体

讨论、挑战游戏等。

3.个人为主导：20-30分钟的思考整理、宣讲小结、个人答题

等。

方法：

1.多样化、可趣味化的教学方式，如游戏化教学、问答式教学、

互动板书、语境读写、演讲等形式；

2.灵活设计、分组协同、自主研究、竞赛训练等活动助力学习

动力；

3.注重课前/课后练习，不断巩固、提升学生汉字学习成果。

四、教学路线

1.第一节：汉字组成与演变

2.第二节：汉字的部首和基本笔画

3.第三节：译音与形声

4.第四节：字形的异同

5.第五节：习用汉字与繁简汉字

6.第六节：词语里的变化

7.第七节：汉字造句及修辞

8.第八节：汉字与文化内涵

五、教学重点难点

重点：

1.掌握2400多个常用、常见、古今汉字的字形、读音、基本

意思；

2.了解汉字文化内涵、字形巧思、字形演变规律等；

3.培养学习兴趣及能力，不断提高学生语文素养、整体水平和

发展。

难点：

1.复杂字形解读、笔画运用、语音/词义特点掌握；

2.古今字形对比、字形演变规律分析；

3.语言文化交流及汉字文化内涵掌握等。

六、教学具体步骤

第一节：汉字组成与演变

1.通过生动有趣的图像、动态演示板书等方式展示汉字形态、

字义及形声义。

2.介绍古文字、帝王封印、篆刻章表等。

3.整理汉字的演变史、组成要素、传播情况。

4.学生小组分别展示一种文化程度、地域特征影响下形成、

发展汉字的资料。

第二节：汉字的部首和基本笔画

1.了解汉字笔画有多少种，学习并模拟笔画的书写方法。

2.学习汉字的基本部首。对比不认识的生僻字。

3.小组分类总结得出部首的数量，找出其中的特例。

4.能在桌面上、白板上随意写出笔画，演示一个包含了20个

及以上字形的生僻字。

第三节：译音与形声

1.了解汉字的几种发音方法，掌握拼音书写方法。

2.了解汉字的形与音的特点，学习汉字的音形结合。

3.拓展围绕词语错别字现象开展的习题练习、增长词汇量。

4.引导学生尝试遇到生字时采用音形俱备的方法记忆。

第四节：字形的异同

1.学习和掌握汉字的异同字形。

2.整理汉字的形体变化，选择代表明代前、明代中、晚清、

现代不同时期字形的字。

3.小组合作完成不同时期汉字的对比研究，汇报成果。

第五节：习用汉字与繁简汉字

1.学习常用汉字、异体字、繁体字、简体字之间的异同。

2.探究汉字繁简转换规律，学习并模仿，写下人名、国名、

地名、文艺名著等作品名称。

3.小组一起解译看不懂的