《体育与健康》教学课说课稿

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光坡初级中学余钢

一、学生情况分

析

篮球运动在潮汕地区发展比较活跃，群众活动的热情

相对于其他运动也较高。受地区的影响，初中学生对于篮

球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学生身体发育

尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮球知识的了解比较

少，运动技术水平相对较差，很容易就形成一些错误的动

作。及时地给予学生正确地指导既可以达到发展学生身体

机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运动员打

下一个良好的基础。相信通过本课的学习学生将会有不同

程度的提高

二、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体、充

分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、

培养学生的社会适应能力。并按照素质教育的要求，提高

学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。

本课以篮球为主教材，结合初中学生对运动比赛所表现的

浓厚兴趣，通过把篮球运动的基础技术充分结合到教学比

赛当中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生

的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇

高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。突出学生为主

体及教师的主导作用，获取最佳的教学效果。

三、教学目标

本课依据新课标水平四的社会适应领域为学习目标。

1.认识目标：通过练习，加强行进间低手上

篮的动作，提高学生弹跳能力和奔跑速度、灵敏等身体素

质。

2.技能目标：通过学习，使每个学生对技术

动作都有不同程度的提高。

3.情感目标：通过学习及教学比赛，加强人

际交往，正确处理好人际关系，培养竞争意识和团队精神。

四、教材选择：

1.篮球：行进间低手投篮

2.选项练习

五、教学重难点：

跑动中的运球与上篮的协调配合。

六、教学分析：

篮球：本节课把篮球作为锻炼身体的一种手段，通过

反复练习，发展学生的篮球运动能力和身体素质，在实践

中加强相关知识的传授，使学生自主的掌握动作和练习方

法，能够在比赛练习中自主地锻炼、展现出篮球运动中良

好的体育道德和团队合作精神，从中获得乐趣和成功感。

选项练习：根据球类的相关性。在教学中，充分让学

生自主安排，主动参与自己喜爱的运动项目。能够在活动

中掌握锻炼项目的基础知识、基本技术、发展身体素质、

提高体能。培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作的优良

品质。

七、教学法：

本节课主要运用完整与分解的直观示范等方法进行教

学，发挥学生所具备的运动技能和身体素质条件，因材施教。

从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。在

选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分

利用上课的时间和空间，加强一项球类的技战术，加强学

生的自主培养和自我锻炼。以共同促进和发展的形式完成

本课学习。

八、教学顺序：

根据本课的教材特点，要使学生的内脏工作能力适应

人体生理机能，活动能力的变化规律为采用以下方法：

第一部分：

1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好,

检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要

求学生做到集队快、静、齐、精神饱满。（1'）

2.队形练习：练习内容：整队，原地各种转

法，行进间各种转法，让学生根据教师的口令进行队列练

习。要求学生做到准确到位、整齐划一，养成良好的组织

纪律性。

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