2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册新高一学生学好化学的几点建议教学设计

2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册新高一学生学好化学的几点建议教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于人教版（2019）化学必修第一册，针对2024-2025学年高一上学期的新高一学生，本章节主要介绍了化学学科的基本概念、基本原理以及学习化学的方法和技巧。具体内容包括：

1.化学基本概念：原子、分子、离子、元素、化合物等；

2.化学基本原理：物质结构、化学反应、化学平衡、能量守恒等；

3.学习化学的方法：观察实验、提出假设、设计实验、分析结果等；

4.学习化学的技巧：记忆规律、理解原理、运用公式、转化知识等。

本章节内容旨在帮助学生掌握化学基本概念和原理，培养学生学习化学的兴趣和能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本章节的教学旨在提高学生以下核心素养：

1.科学探究：通过实验观察、现象分析和问题解决，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.科学思维：通过学习化学基本概念和原理，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.科学态度：通过学习化学知识，培养学生的学术诚信、团队合作和科学态度。

4.科学应用：通过学习化学知识和方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.化学基本概念的理解和运用；

2.化学基本原理的掌握和应用；

3.学习化学的方法和技巧的掌握。

难点：

1.化学基本概念的深入理解和运用；

2.化学基本原理的灵活运用和分析；

3.学习化学的方法和技巧的灵活运用和转化。

解决办法：

1.通过具体实例和实验，帮助学生加深对化学基本概念的理解和运用；

2.通过问题解决和思维导图，帮助学生掌握和应用化学基本原理；

3.通过实践指导和辅导，帮助学生掌握学习化学的方法和技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版（2019）化学必修第一册》。教师需提前检查教材的完整性和版本一致性，确保学生能够跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源应有助于学生更好地理解化学基本概念和原理，例如原子结构模型、化学反应动态图等。

3.实验器材：根据教学计划，提前准备实验所需的器材和试剂。对于本章节，可能需要的实验包括燃烧实验、溶解度实验等。确保实验器材的完整性和安全性，同时检查实验试剂的有效期和纯度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。同时，准备教学PPT或教案，以便教师能够顺利进行教学。

6.评估工具：准备相关评估工具，如测验题、练习题等，以便在教学过程中对学生的学习情况进行监测和评估。

7.学生辅导材料：准备与教材配套的辅导资料，如习题集、学习指导等，以便学生能够在课后进行复习和巩固。

8.教学资源库：建立教学资源库，包括教案、课件、习题等，方便学生随时查阅和复习。

9.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线化学知识库、教育平台等，以便在教学过程中进行查阅和引用。

10.安全指南：针对实验操作，准备安全指南，提醒学生注意实验安全，预防意外事故的发生。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学基本概念和原理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过化学反应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学反应的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学基本概念和原理。化学基本概念包括原子、分子、离子等，它们是构成物质的基本单位。化学原理包括物质结构、化学反应、化学平衡等，它们揭示了物质变化的规律。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的化学反应案例。这个案例展示了化学反应在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调化学基本概念和原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学反应相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的化学实验操作。这个操作将演示化学反应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学反应在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学反应的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如化学基本概念和原理的相关论文、科普文章等。通过阅读这些材料，学生可以进一步加深对化学知识的理解和运用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以选取一个与化学相关的实际问题，通过查阅资料、设计实验等方式，尝试解决问题，并将自己的探究过程和结果写成报告。

3.组织课后讨论小组，学生可以围绕化学知识在实际生活中的应用进行讨论。鼓励学生提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流，以培养学生的团队合作和表达能力。

4.推荐一些与化学相关的网络资源，如化学知识库、教育平台等。学生可以利用这些资源进行自主学习和探究，提高自己的化学素养。

5.鼓励学生参加化学相关的竞赛、实践活动等。通过参与这些活动，学生可以检验自己的化学知识，提高自己的实践能力。

6.引导学生关注化学在科技发展中的应用，如新能源开发、环境保护等。通过了解化学在科技领域的应用，激发学生对化学的兴趣和热情。

7.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如将化学与生物学、物理学等其他学科相结合，以培养学生的综合素养和创新能力。

8.提供一些与化学相关的趣味性知识，如化学实验技巧、化学与生活等。通过学习这些趣味性知识，学生可以提高自己的化学素养，同时培养自己的学习兴趣。

9.鼓励学生进行化学实验操作的练习，如家庭小实验、实验室实验等。通过实验操作，学生可以加深对化学知识的理解和运用，提高自己的实验技能。

10.引导学生思考化学知识对社会发展的影响，如化学物质的安全使用、化学污染的防治等。通过关注化学与社会的关系，培养学生的社会责任感。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂教学过程中，教师应通过提问的方式了解学生对化学基本概念和原理的理解情况，以及对学习方法和技巧的掌握程度。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。

（2）观察：教师应关注学生在实践活动和小组讨论中的表现，观察他们是否能够运用所学知识解决问题，以及他们在实验操作中的技能掌握情况。

（3）测试：在课堂末尾，教师可以设置简短的知识点测试，以了解学生对本节课内容的掌握情况。测试结果可用于调整教学进度和针对性地进行辅导。

2.作业评价：

（1）作业布置：教师应根据本节课的内容布置相关作业，如化学概念辨析、实验报告、小组讨论总结等。作业应具有一定的挑战性，以促进学生的思考和巩固所学知识。

（2）作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，及时给出评价和反馈。对于错误之处，教师应指出错误原因并提供正确的解题方法。

（3）作业反馈：教师可以根据作业批改的结果进行一次作业讲评，总结学生在作业中普遍存在的问题，并针对这些问题进行讲解和辅导。

3.学生互评：

（1）小组内互评：在小组讨论和实践活动过程中，学生应相互评价对方的表现。这有助于培养学生的团队合作精神和批判性思维。

（2）全班互评：在成果展示环节，学生可以对其他小组的成果进行评价，提出自己的看法和建议。这有助于培养学生的表达能力和社会交往能力。

4.学生自我评价：

（1）自我评价：教师可以鼓励学生在课后对自己的学习情况进行反思，总结自己在课堂学习、作业完成和实践活动中的优点和不足，并提出改进措施。

（2）成长记录：学生可以建立成长记录，记录自己在学习化学过程中的点滴进步和收获。这有助于学生树立自信心，激发学习化学的兴趣。

5.家长沟通：

（1）定期与家长沟通：教师应定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现，并与家长共同关注学生的成长。

（2）家长评价：教师可以鼓励家长对学生在家中的学习情况进行评价，了解学生在家庭环境中的学习态度和效果，并与教师共同探讨提高学生学习效果的方法。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结化学基本概念和原理的主要知识点，并用自己的话进行解释。

2.请列举五个日常生活中常见的化学反应，并描述其反应原理。

3.请设计一个简单的实验，用于验证化学平衡的移动。

4.请举例说明化学反应在工业生产中的应用。

5.请总结本节课所学的学习化学的方法和技巧，并谈谈如何在日常生活中运用这些方法。

答案：

1.化学基本概念和原理的主要知识点包括原子、分子、离子等基本概念，以及物质结构、化学反应、化学平衡等基本原理。

2.日常生活中常见的化学反应有燃烧、酸碱中和、溶解、氧化还原等。

3.验证化学平衡移动的简单实验可以采用酸碱滴定法，通过改变浓度或温度等条件，观察平衡是否发生移动。

4.化学反应在工业生产中的应用广泛，如炼铁、炼油、合成氨、制碱等。

5.学习化学的方法和技巧包括观察实验、提出假设、设计实验、分析结果等。在日常生活中，可以通过观察化学现象、了解化学知识在生活中的应用等方式运用这些方法。教学反思本节课我教授的内容是化学基本概念和原理，以及学习化学的方法和技巧。在教学过程中，我发现以下几个方面值得反思和改进。

首先，学生的兴趣和参与度。我通过提问、观察和测试等方式，了解到大部分学生对化学知识产生了兴趣，并积极参与课堂讨论和实践活动。然而，仍有少数学生表现出不感兴趣或参与度不高。我需要思考如何进一步提高这部分学生的兴趣和参与度，例如通过引入更多与生活实际相关的案例，或者设计更具挑战性的实验和问题。

其次，课堂活动的组织。在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们的合作和交流效果较好，能够积极分享自己的观点和想法。然而，在实验操作环节，由于器材和时间的限制，部分学生的参与度不高。我需要考虑如何更合理地组织实验操作，例如提前安排好实验器材，或者适当增加实验时间，以提高学生的参与度。

再次，课堂知识的深入理解。在讲授化学基本概念和原理时，我发现部分学生对这些概念的理解还不够深入。我需要思考如何更有效地帮助学生深入理解这些知识点，例如通过更多的实例和实际应用来解释概念，或者提供更多的练习和思考题来巩固知识。

最后，课堂时间的分配。在教学过程中，我发现课堂时间分配不够合理，导致部分环节时间过长，而部分环节时间过短。我需要考虑如何更合理地分配课堂时间，以保证每个环节都有足够的时间进行深入的教学和讨论。板书设计①重点详细阐述：

1.化学基本概念：原子、分子、离子、元素、化合物等。

2.化学基本原理：物