Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册的Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures。本单元主要讨论自然灾害以及如何在这些情况下保护自己。学生将通过阅读和听力材料了解到地震、洪水、台风等自然灾害的特点以及应对这些灾害的方法。此外，学生还将学习如何使用宾语从句和现在分词结构来描述事件和过程。

本节课的教学重点包括：

1.掌握与自然灾害相关的词汇和短语，如earthquake,flood,typhoon等。

2.理解宾语从句的结构和用法，如"Howoldheis!"和"Whathedoesis..."。

3.运用现在分词结构来描述正在进行的动作，如"Studyinghard,hepassedtheexam."。

4.提高听力技能，通过听材料了解到自然灾害的特点和应对方法。

5.培养学生的口语表达和写作能力，让他们能够用英语讨论自然灾害和保护自己的方法。

教学难点包括：

1.理解和运用宾语从句和现在分词结构。

2.提高学生的听力技能，理解复杂的听力材料。

3.培养学生的口语表达和写作能力，使他们能够用英语准确地表达自己的观点和想法。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和短语讨论自然灾害，并用宾语从句和现在分词结构准确描述事件和过程。

2.文化意识：通过了解和学习关于自然灾害的不同文化观点和应对方法，学生将增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析听力材料和进行小组讨论，学生将培养批判性思维和问题解决能力，学会从多个角度思考和评估自然灾害的应对策略。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生将培养良好的学习习惯和策略，学会如何有效获取和处理信息，提高学习效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。他们可能已经学习过一些关于自然现象和灾害的词汇，如地震、洪水等，但可能对一些复杂的自然灾害概念和应对方法了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际生活中的自然灾害和应对策略可能感兴趣，因此可以通过结合实际案例来激发他们的学习兴趣。学生在听力理解方面可能有一定的基础，但可能需要进一步练习和提高。他们的学习风格可能偏向于视觉和听觉学习，因此可以通过多媒体教学材料和互动讨论来提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用宾语从句和现在分词结构方面可能存在一定的困难，需要通过例句和练习来加强理解。此外，学生可能对听力材料中的复杂句子结构和细节理解有困难，需要通过重复听和解读练习来提高听力技能。同时，学生可能对如何用英语表达自己的观点和想法感到困惑，需要通过口语练习和写作任务来提高表达能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计相关的任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。例如，让学生分组讨论自然灾害的应对方法，并用自己的话用英语表达出来。

2.交际法：通过模拟真实的交流情境，让学生在实际的交流中学习和使用英语。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟在自然灾害发生时的情景，用英语进行交流。

3.案例分析法：通过分析具体的自然灾害案例，让学生了解自然灾害的特点和应对方法。例如，可以给学生提供一些真实的自然灾害案例，让他们分析案例中的应对方法并用自己的话用英语表达出来。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与自然灾害相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。例如，可以播放一些关于自然灾害的纪录片，让学生更直观地了解自然灾害的特点和应对方法。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，提供额外的学习资源和练习，帮助学生自主学习和巩固知识。例如，可以在平台上提供一些关于自然灾害的听力材料，让学生在课后进行听力练习。

3.互动式教学软件：利用互动式教学软件，如Quizlet、Kahoot!等，进行课堂游戏和互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以使用Kahoot!软件设计一些关于自然灾害的问答游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然灾害的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-灾害防护手册：提供一份详细的灾害防护手册，内容包括地震、洪水、台风等多种自然灾害的应对方法，以及如何在紧急情况下保护自己。

-真实案例视频：收集一些关于自然灾害的真实案例视频，让学生更直观地了解自然灾害的特点和应对方法。

-灾害防护网站：提供一些与灾害防护相关的网站，如中国地震局、中国气象局等，学生可以在线了解灾害预警信息和相关知识。

-相关文学作品：推荐一些与自然灾害相关的文学作品，如《海燕》、《地震逃生》等，让学生通过阅读提高对自然灾害的认识。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读灾害防护手册，了解不同自然灾害的应对方法，提高自己的灾害防护意识。

-学生可以观看真实案例视频，加深对自然灾害特点和应对方法的理解，同时增强自己的心理承受能力。

-学生可以定期查看灾害防护网站，了解最新的灾害预警信息和相关知识，提高自己的信息获取能力。

-学生可以阅读与自然灾害相关的文学作品，通过文学作品中的故事情节和人物经历，更深入地了解自然灾害对人们生活的影响。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动设计：我在教学中设计了实践活动，让学生通过角色扮演和小组讨论来提高他们的口语表达和团队合作能力。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的创新思维。

2.利用多媒体资源：我使用了多媒体资源，如视频和图片，来辅助教学，使学生能够更直观地了解自然灾害的特点和应对方法。这种方法提高了学生的学习效果和参与度。

（二）存在主要问题

1.听力理解挑战：学生在听力理解方面存在一些困难，尤其是在理解复杂的句子结构和细节方面。我需要找到更多的方法来提高学生的听力技能。

2.口语表达能力：学生在对自然灾害的应对方法进行讨论时，表达有些混乱，需要更多的口语练习。

（三）改进措施

1.听力训练：我计划提供更多的听力练习，包括模拟真实场景的对话和听力材料，以提高学生的听力理解能力。此外，我还会教授学生一些听力技巧，如如何抓住关键信息和理解上下文。

2.口语练习：为了提高学生的口语表达能力，我将在课堂上设计更多的口语练习活动，如小组讨论、角色扮演和口头报告。同时，我会鼓励学生在课堂上积极发言，培养他们的自信心和流利度。八、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《自然灾害与人类社会》、《灾害应急与救援》等书籍，让学生更深入地了解自然灾害的影响和应对策略。

-视频资源：观看《自然灾害应对指南》等视频，学习如何在自然灾害发生时保护自己和他人。

-灾害防护网站：访问中国地震局、中国气象局等官方网站，了解最新的灾害预警信息和防护知识。

-文学作品：《地震求生》、《洪水逃生》等与自然灾害相关的文学作品，通过阅读提高对自然灾害的认识。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主阅读推荐书籍，并做读书笔记，记录下自己的感悟和思考。

-学生观看视频资源，并在课堂上分享自己的学习心得和体会。

-学生访问灾害防护网站，了解最新的灾害预警信息和防护知识，提高自己的灾害防范意识。

-学生阅读文学作品，通过故事情节和人物经历，更深入地了解自然灾害对人们生活的影响。

-学生可以利用课后时间与家人或朋友分享所学知识，提高他们对自然灾害的认识和防范意识。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，进行与自然灾害相关的创意活动，如绘画、摄影、写作等，以表达对自然灾害的认识和思考。板书设计①教学内容：自然灾害的基本概念和应对方法

-自然灾害的定义

-地震、洪水、台风等自然灾害的特点

-应对自然灾害的方法和策略

②教学重点：宾语从句和现在分词结构的运用

-宾语从句的结构和用法

-宾语从句的例句和练习

-现在分词结构的用法和例句

③教学艺术性和趣味性：利用图像和颜色突出重点，增加互动元素

-使用不同颜色的粉笔突出自然灾害的种类和应对方法，提高学生的记忆效果

-设计互动游戏，如宾语从句和现在分词结构的填空和匹配练习，增加学生的参与度和趣味性

-使用图像和图表展示宾语从句和现在分词结构的使用场景，帮助学生更好地理解和记忆

④板书布局：清晰、简洁、易于理解

-使用条理清晰的布局，将教学内容分为自然灾害、宾语从句和现在分词结构三个部分，方便学生查找和理解

-每个部分使用简洁的关键词和句子，突出重点，便于学生记忆和复习

-板书设计应简洁明了，避免过于复杂和繁琐的布局，使学生能够快速理解和掌握教学内容

⑤板书艺术性和趣味性：增加互动元素和视觉效果

-使用图像和颜色增加视觉效果，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和主动性

-设计互动游戏和练习，增加学生的参与度和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识

-板书设计应具有一定的艺术性，如使用图形和图案，使板书更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和主动性

⑥板书设计的目的：帮助学生理解和记忆知识，提高学习效果

-板书设计应突出教学内容和重点，帮助学生理解和记忆知识，提高学习效果

-板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识

-板书设计应清晰、简洁、易于理解，便于学生查找和理解，提高学习效果课堂-提问：通过提问的方式了解学生对自然灾害的基本概念和应对方法的掌握情况，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对宾语从句和现在分词结构的理解和运用情况。

-测试：通过小测试的方式，检查学生对自然灾害