八年级语文下册 善良友谊 第二课 球约 第二课时 初学课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册善良友谊第二课球约第二课时初学课文教案新教版（汉语）主备人备课成员教材分析《球约》是八年级语文下册第二课的内容，本课时的教学目标是让学生通过深入学习课文，理解文章的主题“善良友谊”，感受作者通过故事表达的对真挚友谊的珍视和对体育精神的赞扬。同时，课文中的情节和人物形象也能激发学生的共鸣，培养他们的道德情操和团队精神。

在教学设计上，应注重对课文的深入解读，通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生理解课文中的深层含义。同时，结合学生的实际情况，设计一些实际的例子，让学生能够更好地理解和感受到文章所传达的思想。

教学内容应与学生的日常生活和实际经验相结合，通过课文的深入学习，引导学生认识到友谊的重要性，培养他们的友善、互助和团队精神。同时，也要注重培养学生的语文素养，通过阅读和写作的训练，提高他们的语文能力。核心素养目标本课时的核心素养目标主要是培养学生的语文学科核心素养，包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《球约》的主题“善良友谊”。

2.深入解读课文中的情节和人物形象，感受作者对真挚友谊的珍视和对体育精神的赞扬。

难点：

1.理解课文中的深层含义和作者的写作意图。

2.将课文中的主题和情感与自己的日常生活和实际经验相结合。

解决办法：

1.通过问题引导和小组讨论，帮助学生深入理解课文的主题和深层含义。

2.提供实际的例子和生活情境，引导学生将课文中的主题和情感与自己的实际相结合。

3.利用课文中的情节和人物形象，引导学生进行思考和反思，培养他们的道德情操和团队精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材《八年级语文下册》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文《球约》的相关视频资料、图片、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、写作练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《球约》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《球约》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《球约》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《球约》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《球约》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《球约》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《球约》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《球约》的故事情节和人物形象，帮助学生理解文章主题“善良友谊”。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《球约》中的人物关系和友谊主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《球约》内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《球约》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《球约》的内容，引导学生思考友谊与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《球约》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《球约》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《球约》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关文学作品：提供其他描述友谊和体育精神的文学作品，如《老人与海》、《阿甘正传》等，让学生进一步理解友谊和坚持的主题。

-体育赛事视频：播放一些经典的体育赛事视频，如奥运会、世界杯等，让学生感受体育精神和友谊的力量。

-社交媒体讨论：引导学生关注与《球约》相关的社交媒体话题和讨论，了解公众对友谊和体育精神的看法。

2.拓展建议：

-组织学生进行角色扮演活动，让学生选择一个《球约》中的人物角色，通过表演的方式深入理解人物性格和友谊的主题。

-让学生写一篇关于友谊的短文，可以是自己的亲身经历或者对友谊的理解，培养学生的写作能力和表达能力。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的体育精神和友谊的例子，鼓励学生从不同的角度思考问题。

-引导学生进行体育活动，如篮球、足球等，让学生亲身体验体育精神和团队合作的重要性。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读理解、写作练习、分析题等不同类型的题目，以全面考察学生的学习情况。

-针对《球约》这篇课文，可以布置一些相关的阅读理解题目，让学生深入理解课文内容。

-布置一些写作练习，让学生通过写作来表达对友谊的理解和体会。

-设计一些分析题，让学生通过对课文情节和人物形象的分析，深入理解友谊的主题。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要注意学生的理解程度和表达能力，对不同学生的作业要有针对性的评价。

-对于学生的阅读理解题目，要关注学生对课文内容的理解和分析能力，给出具体的改进建议。

-对于学生的写作练习，要注意学生的语言表达和逻辑思维能力，对学生的写作进行详细的点评和指导。

-对于学生的分析题，要注意学生对课文情节和人物形象的深入理解，引导学生进行思考和反思。

-及时与学生进行沟通，解答学生的疑问，提供进一步的帮助和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动讨论：我在教学中尝试了小组讨论的方式，让学生通过互动交流来深化对课文内容的理解。这种方法激发了学生的参与热情，提高了他们的思考和表达能力。

2.情感共鸣：我注重引导学生与课文中的情感产生共鸣，通过讲述故事和分享个人经历，让学生更加深入地感受到友谊的珍贵。

3.写作练习：我布置了与课文主题相关的写作练习，让学生通过自己的文字来表达对友谊的理解，这样的作业既锻炼了学生的写作能力，又帮助他们更好地吸收和运用所学知识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生参与度不高，部分学生可能会在小组讨论中发言不积极。这可能是因为他们对于课文内容的理解不够深入或者对讨论话题不感兴趣。

2.教学方法：尽管我尝试了角色扮演等活动，但部分学生仍然觉得课堂内容较为抽象，难以完全投入。这可能是因为教学方法还需进一步创新，以更好地适应学生的学习需求。

3.教学评价：在评价学生作业时，我发现部分学生对于课文主题的理解较为表面，难以在写作中展现出深度思考。这说明我在引导学生深入理解和反思方面还需加强。

（三）改进措施

1.教学管理：为了提高学生的参与度，我将尝试更多样的课堂活动，如引入多媒体资源、组织辩论等，以激发学生的兴趣和参与热情。

2.教学方法：我将根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，例如引入更多实际案例、开展角色扮演等，以增强学生的学习体验和参与感。

3.教学评价：在评价学生作业时，我将更加注重引导学生进行深度思考和反思，通过提问和讨论等方式，帮助他们提升对课文主题的理解和表达能力。同时，我也会提供更有针对性的反馈，帮助他们改进和提升。重点题型整理1.请简述课文《球约》的主要内容和主题。

答案：课文《球约》主要讲述了主人公小明和小刚之间的友谊，以及他们共同参加篮球比赛的故事。通过这个故事，表达了善良友谊的主题，强调了友谊的重要性和对体育精神的珍视。

2.请分析课文《球约》中的人物形象，并说明他们的性格特点。

答案：课文《球约》中的人物形象鲜明，小明和小刚是两个主要人物。小明是一个善良、乐观、勇敢的孩子，他对待朋友真诚友善，面对困难从不退缩。小刚则是一个聪明、机智、有领导力的孩子，他善于解决问题，能够带领团队取得胜利。

3.请结合课文《球约》的情节，分析作者是如何表现善良友谊这一主题的。

答案：作者通过小明和小刚之间的友谊，以及他们共同参加篮球比赛的情节，表现了善良友谊的主题。小明和小刚在比赛中互相帮助、互相鼓励，展现了友谊的力量和重要性。同时，作者通过比赛中的人物对话和内心独白，表达了友谊对个人的影响和意义。

4.请从课文中找出一个具体的例子，说明友谊对个人的影响和意义。

答案：在课文《球约》中，小明在篮球比赛中受伤，小刚立刻放下比赛，关心地询问小明的伤势，并鼓励他不要放弃。这个例子体现了友谊对个人的关心和支持，展示了友谊对个人的积极影响和意义。

5.请结合课文《球约》的主题，谈谈你对善良友谊的理解和体会。

答案：通过学习课文《球约》，我对善良友谊有了更深刻的理解。善良友谊是一种无私的关爱和帮助，它能够给予我们力量和勇气，帮助我们面对困难。善良友谊也是一种相互的支持和鼓励，它能够让我们感受到温暖和幸福。我们应该珍视和培养善良友谊，用真诚和友善的态度对待他人，共同创造一个充满爱与关怀的社会。内容逻辑关系-句子：善良友谊是一种无私的关爱和帮助，它能够给予我们力量和勇气，帮助我们面对困难。

-词：无私、关爱、力量、勇气

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