三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界第1课时教案 新人教版

三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界第1课时教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界第1课时教案新人教版课程基本信息1.课程名称：三年级语文下册第七单元22课《我们奇妙的世界》第1课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用恰当的语言表达自己对奇妙世界的感受和认识，提升听说读写的能力。

2.思维发展与提升：通过观察和思考，学生能够发展逻辑思维、批判性思维和创新思维，从而更好地理解和分析文本内容。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析文本中的美，学生能够培养审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力，并激发自己的创造性思维。

4.文化传承与理解：通过学习文本中的自然景观和日常事物，学生能够了解和传承中华优秀传统文化，增强对自然和社会的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.文本内容理解：学生能够理解课文中所描述的奇妙世界的各种景象和事物。

2.语言表达：学生能够运用适当的词汇和句式表达自己对奇妙世界的感受和认识。

难点：

1.文本深层含义：学生可能难以理解课文中所蕴含的对自然和生活的深刻感悟。

2.语言表达：学生可能难以运用恰当的语言表达自己对奇妙世界的独特感受。

解决办法：

1.对于文本内容理解，可以通过图片展示、实物观察等方式帮助学生更好地理解课文。

2.对于文本深层含义，可以通过小组讨论、教师引导等方式帮助学生深入理解。

3.对于语言表达，可以通过小组分享、写作练习等方式帮助学生提升表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

2.情景教学法：利用图片、视频等资源，创造情境，帮助学生更好地理解课文内容，提升学生的学习兴趣和体验。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，同时促进学生之间的相互学习和共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资源，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：运用教学软件，如电子白板、教学管理系统等，进行互动式教学，提供更多的学习资源和工具，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供课文相关的学习材料、练习题和互动交流区，方便学生随时随地学习和交流，促进学生的自主学习和主动探索。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我们奇妙的世界》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《我们奇妙的世界》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《我们奇妙的世界》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然景观的图片或视频等方式，引出《我们奇妙的世界》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的自然景观和日常事物的描述，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中掌握对自然景观和日常事物的观察和描述能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验对自然景观和日常事物的观察和描述能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的自然景观和日常事物的描述。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对自然景观和日常事物的观察和描述能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文中的自然景观和日常事物的描述，掌握观察和描述能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我们奇妙的世界》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《我们奇妙的世界》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的对自然景观和日常事物的观察和描述能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解能力：学生能够理解课文《我们奇妙的世界》中描述的自然景观和日常事物的各种景象，对文本内容有深入的理解。

2.表达能力：学生能够运用适当的词汇和句式表达自己对奇妙世界的感受和认识，提升语言表达能力。

3.观察能力：学生能够通过观察和思考，培养对自然和生活的细致观察能力，提高对周围世界的敏感度。

4.审美情感：学生能够欣赏和分析文本中的美，培养审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。

5.团队协作：学生在小组讨论和合作中，能够培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力。

6.自主学习能力：学生能够通过自主阅读预习资料、完成作业和拓展学习，培养自主学习能力，养成独立思考的习惯。

7.创新思维：学生在对课文内容的学习和思考中，能够发展逻辑思维、批判性思维和创新思维，激发自己的创造性思维。

8.文化传承：学生通过对课文的学习，了解和传承中华优秀传统文化，增强对自然和社会的认识和理解。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读《我们奇妙的世界》课文，回答相关问题，巩固对课文内容的理解。

2.写作练习：布置一篇以“我眼中的奇妙世界”为主题的作文，让学生运用所学知识表达自己的感受和认识。

3.语法练习：针对课文中的重点语法知识点，设计相关的练习题，加强学生对语法知识的理解和运用能力。

4.小组讨论：要求学生就课文中的某个话题展开小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈。

2.指出存在的问题：在批改作业过程中，教师应指出学生在作业中存在的问题，如理解错误、表达不清等。

3.给出改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量。

4.鼓励学生提问：鼓励学生在完成作业过程中遇到问题时主动提问，教师应耐心解答并提供帮助。

5.定期回顾作业：教师应定期回顾学生的作业，关注学生作业的进步情况，及时调整教学方法和策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法的应用：通过创造情境，使学生更好地理解和感受《我们奇妙的世界》中的各种景象，提高学生的学习兴趣和体验。

2.小组合作学习的推广：通过组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时促进学生之间的相互学习和共同进步。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论的参与度不足：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对课文内容的理解不够深入或缺乏兴趣。

2.作业反馈的及时性不够：在作业反馈中，有时可能存在延迟的情况，这可能会影响学生的学习效果和进度。

（三）改进措施

1.提高课堂讨论的参与度：通过设计更具启发性和互动性的问题，激发学生的思考和参与，同时鼓励学生积极表达自己的观点和想法。

2.加强作业反馈的及时性：通过合理安排作业批改的时间，确保学生能够在短时间内得到反馈，及时纠正错误，提高学习效果。

3.引入更多的互动式教学手段：通过引入更多的互动式教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。典型例题讲解例题1：请用恰当的词汇描述《我们奇妙的世界》中描述的自然景观和日常事物的各种景象。

答案：例子：壮丽的山峰、翠绿的森林、波光粼粼的河流、五彩斑斓的花朵、宽广的海洋、闪烁的星空等。

例题2：请用恰当的句式表达自己对奇妙世界的感受和认识。

答案：例子：我深深地被大自然的奇妙所吸引，每一处景观都让我感到无比的震撼和美好。

例题3：请根据课文内容，用一段话描述你对奇妙世界的理解。

答案：例子：《我们奇妙的世界》让我深刻地认识到大自然的神奇和美丽。从壮丽的山峰到翠绿的森林，从波光粼粼的河流到五彩斑斓的花朵，每一处景观都充满了生机和活力。同时，我们也应该珍惜和保护这些自然景观，让它们永远美丽下去。

例题4：请根据课文内容，用一段话描述你对日常事物的观察和感受。

答案：例子：在日常生活中，我们常常忽略了身边事物的美丽和奇妙。通过《我们奇妙的世界》的学习，我学会了用心去观察和感受这些日常事物。无论是闪烁的星空还是宽广的海洋，每一个细节都让我感到无比的震撼和美好。

例题5：请根据课文内容，用一段话描述你对自然景观和日常事物的观察和描述能力。

答案：例子：通过学习《我们奇妙的世界》，我提高了对自然景观和日常事物的观察和描述能力。我学会了用恰当的词汇和句式来表达自己对这些景观的感受和认识，同时也能够更好地理解和欣赏大自然的美丽和奇妙。板书设计①重点知识点：

1.自然景观的描述：山峰、森林、河流、花朵、海洋、星空等。

2.日常事物的观察：植物、动物、自然现象等。

3.感受和认识的表达：使用恰当的词汇和句式，表达自己对奇妙世界的感受和认识。

②词：

1.壮丽：描述山峰、森林、河流、海洋、星空等景观的宏大和美丽。

2.缤纷：描述色彩多样的植物、动物、自然现象等。

3.震撼：表达自己对奇妙世界的惊讶和震撼。

③句：

1."大自然的奇妙让