新教材2024高中生物第5章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用同步测试新人教版选择性必修1

第5章植物生命活动的调整第3节植物生长调整剂的应用[基础检查]1.下列有关植物生长调整剂的叙述,错误的是()A.植物生长调整剂与植物激素具有相像的生理效应B.植物生长调整剂是人工合成的植物激素C.植物生长调整剂作用效果更稳定,时效更长D.植物生长调整剂运用不当可能会对人体产生危害解析:植物生长调整剂与植物激素具有相像的生理效应,A项正确;植物生长调整剂是人工合成的,对植物的生长、发育有调整作用的化学物质,不是植物激素,B项错误;植物生长调整剂作用效果更稳定,时效更长,C项正确;植物生长调整剂运用过程中须要考虑的因素许多,若运用不当可能会对人体产生危害,D项正确。答案:B2.下列物质不是植物激素的是()A.脱落酸 B.吲哚乙酸C.赤霉素 D.α-萘乙酸解析:α-萘乙酸属于人工合成的植物生长调整剂,不是植物激素。答案:D3.下列有关植物激素及植物生长调整剂的应用,叙述错误的是()A.用相宜浓度的赤霉素处理植物,可促进植物增高B.细胞分裂素促进果皮细胞分裂,加速果实脱落C.用相宜浓度的乙烯利喷洒果穗,可使葡萄提前成熟D.喷施肯定浓度的生长素类调整剂,可降低黄瓜雌花的脱落率解析:赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,可引起茎秆伸长和植物增高,A项正确;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,不能加速果实脱落,B项错误;乙烯利是一种植物生长调整剂,会分说明放乙烯,乙烯对水果有催熟作用,因此,用相宜浓度的乙烯利喷洒果穗,可使葡萄提前成熟,C项正确;生长素可以防止落花落果,喷施肯定浓度的生长素类调整剂,可降低黄瓜雌花的脱落率,D项正确。答案:B4.膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调整剂被媒体冠名为“植物激素”之后,引起了消费者的不少担忧。下列说法错误的是()A.膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调整剂过量运用,也会对人体健康造成危害B.膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调整剂都是植物激素C.催熟剂是植物激素乙烯的类似物D.与植物激素相比,植物生长调整剂具有简单合成、原料广泛、效果稳定等优点解析:植物生长调整剂与化肥以及其他的农药本质是一样的,虽然是低毒、微毒的,但过量运用,也会对人体健康造成危害,A项正确;膨大剂、催熟剂、增甜剂等是人工合成的,不是植物体自身合成的,属于植物生长调整剂,B项错误;催熟剂具有促进果实成熟的作用,因此是植物激素乙烯的类似物,C项正确;植物生长调整剂具有简单合成、原料广泛、效果稳定等特点,D项正确。答案:B5.矮壮素是一种植物生长调整剂,能抑制植株长高,促进叶片绿色加深。下列叙述错误的是()A.矮壮素在调整植物生长、发育的过程中,具有作用效果稳定的优点B.植物合成的矮壮素与赤霉素的作用效果相反C.在麦田中施用肯定浓度的矮壮素能使小麦抗倒伏D.在麦田中施用肯定浓度的矮壮素能使小麦的光合作用增加解析:矮壮素是一种植物生长调整剂,是由人工合成的,具有简单合成、原料广泛、效果稳定的优点,A项正确、B项错误;在麦田中施用肯定浓度的矮壮素能抑制植株长高,使小麦抗倒伏,C项正确;在麦田中施用肯定浓度的矮壮素能促进叶片绿色加深,使小麦的光合作用增加,D项正确。答案:B6.植物生长调整剂在生产中的应用广泛,对人体健康可能具有负面效应的是 ()A.生长素类似物促进扦插的枝条生根B.赤霉素处理芦苇使其纤维长度增加C.喷洒青鲜素延长蔬菜、水果的贮存期D.用乙烯利促进植物花芽的分化解析:扦插的枝条、芦苇和植物花芽不被人食用,因此应用于此的植物生长调整剂一般不会对人体健康造成负面效应;喷洒过青鲜素的蔬菜、水果被食用后可能对人体健康有负面效应。答案:C7.下列关于植物激素或植物生长调整剂的应用,错误的是()A.植物激素的产生部位和作用部位可以相同B.植物激素的产生部位和作用部位可以不同C.脱落酸与细胞分裂素的作用效果相反D.可用肯定浓度的2,4-D作为花生田除草剂解析:植物激素的产生部位与作用部位可以相同,也可以不相同,A、B两项正确;脱落酸抑制细胞分裂,细胞分裂素促进细胞分裂,C项正确;肯定浓度的2,4-D只能用于去除单子叶农作物田中的双子叶杂草,而花生是双子叶植物,D项错误。答案:D8.地里的油菜在盛花期由于一场大雨影响了正常开花,为了防止减产可实行的补救措施是()A.喷施硼肥B.喷施氮肥C.喷施肯定浓度的生长素D.没有补救方法解析:喷施硼肥、氮肥有助于油菜植株的生长发育,但不能防止因未受粉引起的减产,A、B两项错误;生长素能促进子房发育成果实,而油菜收获的是种子,所以喷洒肯定浓度的生长素也不起作用,C项错误;分析可知,并没有较好的补救措施,D项正确。答案:D9.乙烯和乙烯利都常被用于水果催熟,下列相关叙述错误的是()A.乙烯由植物体内成熟的部位合成,并受植物基因组限制B.用乙烯利催熟比用乙烯催熟具有原料广泛、效果稳定等特点C.人体内不存在乙烯和乙烯利的受体,食用乙烯或乙烯利催熟的水果,一般不会对身体造成危害D.农业生产上应用乙烯利等植物生长调整剂时,要遵循低浓度、少残留的原则解析:植物体的各个部位都能合成乙烯,主要存在于植物体成熟部位,A项错误;乙烯利是人工合成的、与乙烯具有相同生理作用的物质,具有简单合成、原料广泛、效果稳定等优点,B项正确;人体内不存在乙烯和乙烯利的受体,食用乙烯或乙烯利催熟的水果,一般不会对人体造成危害,C项正确;农业生产上应用乙烯利等植物生长调整剂时,要遵循低浓度、少残留的原则,D项正确。答案:A10.现在农业生产的许多方面都广泛运用植物生长调整剂,如蔬菜、水果、茶叶的生产等。下列有关叙述正确的是()A.一些植物生长调整剂本身对人体是有毒的,如青鲜素等B.残留的植物生长调整剂能对人体起相同的作用,危害健康C.运用了植物生长调整剂的农产品没有养分,不利于健康D.残留的植物生长调整剂导致人体内的激素含量紊乱不平衡解析:一些植物生长调整剂本身对人体是有毒的,如青鲜素残留的毒性可能会使人体细胞癌变,A项正确;植物生长调整剂对人体没有调整作用,B项错误;正确合理地运用植物生长调整剂可以提高农产品的品质和产量,不会危害人体健康,C项错误;残留的植物生长调整剂不是人体内的激素,不会导致人体内的激素含量紊乱,D项错误。答案:A11.(2024·深圳)如图为植物激素(植物生长调整剂)对植物生命活动的调整作用示意图,甲、乙、丙代表不同激素或生长调整剂,“”表示促进,“”表示抑制,请据图回答相关问题。(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是,合成部位是等。

(2)乙是,除了能解除休眠外,还能促进生长,原理是,从而引起植株增高。

(3)丙为生长素,在植物体内集中分布在,对植物的生长发育有显著影响。

(4)NAA是常见的植物生长调整剂,植物生长调整剂是指;

其优点有(至少答出两点)。(5)将肯定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上可获得无子果实,其原理是。

(6)在植物的生长发育和适应环境改变的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是。

解析:(1)由分析可知,甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是脱落酸,主要在根冠和萎蔫的叶片中合成。(2)乙的作用是抑制种子休眠,促进生长,故乙为赤霉素,其通过促进细胞伸长引起植株增高。(3)丙能促进生长和形成无子果实,故丙为生长素,在植物体内集中分布在生长旺盛的地方,对植物的生长发育有显著影响。(4)NAA是常见的植物生长调整剂,植物生长调整剂是由人工合成的,对植物的生长发育有调整作用的化学物质,具有简单合成、原料广泛、效果稳定等优点。(5)NAA是生长素类似物,将肯定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实,其原理是肯定浓度生长素类似物可促进子房壁发育成果实。(6)在植物的生长发育和适应环境改变的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是多种植物激素相互作用、共同调整。答案:(1)脱落酸根冠和萎蔫的叶片(2)赤霉素通过促进细胞伸长(3)生长旺盛的地方(4)由人工合成的,对植物的生长发育有调整作用的化学物质简单合成、原料广泛、效果稳定(5)肯定浓度生长素类似物可促进子房壁发育成果实(6)多种激素相互作用、共同调整[拓展应用]12.三碘苯甲酸是一种人工合成的植物生长调整剂,它能够阻碍生长素在植物体内的运输,抑制茎顶端的生长,促进侧芽的萌发,从而使植株矮化。下列相关叙述错误的是()A.植物体内不能合成三碘苯甲酸B.从功能上看三碘苯甲酸与赤霉素具有拮抗作用C.三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势D.用适当浓度的三碘苯甲酸浸泡大豆种子能提高萌发率解析:三碘苯甲酸是一种人工合成的植物生长调整剂,植物体内不能合成,A项正确;相宜浓度的三碘苯甲酸可使植株矮化,赤霉素促进植株增高,两者具有拮抗作用,B项正确;三碘苯甲酸能够阻碍生长素在植物体内的运输,抑制茎顶端的生长,促进侧芽的萌发,可见三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势,C项正确;三碘苯甲酸不能提高种子的萌发率,D项错误。答案:D13.人们常用激烈素(KT,一种植物生长调整剂)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。探讨表明在肯定浓度范围内KT可以促进细胞分裂,延缓细胞苍老,从而起到保鲜作用。某爱好小组以玫瑰切花为材料,筛选KT在5~80mg/L中的相宜保鲜浓度,试验处理及结果见下表,下列叙述正确的是 ()组别T0T1T2T3T4T5KT浓度/(mg·L-1)0510204080结果+++++++++++++++注:“+”表示保鲜程度A.与田间玫瑰花枝相比,处理前切花中的细胞分裂素含量削减B.为探究更精确的最适保鲜浓度,应在T2和T3之间设置多个浓度梯度C.保鲜效果T5比T0差,缘由是超过最适浓度后促进作用(保鲜作用)减弱D.KT是一种可以促进细胞分裂,从而起到延缓细胞苍老作用的植物激素解析:切花简单枯萎,故可推想与田间玫瑰花枝相比,处理前切花中的细胞分裂素含量削减,A项正确;分析表格数据可知,T2保鲜效果最佳,说明最适保鲜浓度应在T1和T3之间,B项错误;保鲜效果T5比T0差,缘由是浓度过高起抑制作用,C项错误;KT是一种人工合成的植物生长调整剂,而不是植物激素,D项错误。答案:A14.芸苔素内酯(EBR)是一种新型绿色环保的植物生长调整剂,可以促进作物生长、改善品质。为探究EBR对葡萄幼苗的生长影响,对叶面喷施EBR并测定不同组织部位可溶性糖的含量,结果见下表。下列叙述中正确的是 ()EBR浓度/(mg·L-1)根含糖量/(mg·L-1)茎含糖量/(mg·L-1)叶含糖量/(mg·L-1)054.7486.6291.760.551.7283.0995.631.059.4674.83126.801.562.2490.2478.152.087.3595.3582.91A.根的敏感程度最低,含糖量改变幅度最高B.茎的敏感程度最高,含糖量改变幅度最低C.茎的含糖量与EBR的浓度呈负相关D.EBR对叶的影响具有类似IAA的两重性解析:读题表可知,根、茎、叶在喷施不同浓度的EBR时较未喷施前都表现出不同的改变,整体改变最小的是茎,改变最大的是叶,所以敏感度最低的是茎,敏感度最高的是叶,A、B两项错误;EBR浓度较低时,茎的含糖量随EBR浓度上升而降低,EBR浓度较高时,茎的含糖量随EBR浓度的上升而上升,二者不是单纯的正相关或负相关,C项错误;EBR作用于叶时体现了低浓度促进、高浓度抑制的特征,与生长素对植物生长作用的两重性类似,D项正确。答案:D15.探讨人员用不同浓度的植物生长调整剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟素),结果如下图甲、乙所示。请据图回答下列问题。(1)植物生长调整剂是合成的,对植物的生长发育有作用的微量有机物。

(2)分析上述试验结果可知,赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是、。矮壮素对水飞蓟株高的影响是。

(3)探讨人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟素含量的影响,结果如下图丙所示。据图可知,对水飞蓟素含量有抑制作用的是。当矮壮素养量浓度为100~300mg/L时,随着矮壮素浓度的增加,抑制作用。

解析:(1)植物生长调整剂是人工合成的,对植物的生长发育有调整作用的微量有机物。(2)分析题图甲、乙可知,赤霉素促进水飞蓟产量增加,矮壮素抑制水飞蓟产量增加;矮壮素不会使水飞蓟由高变矮(20d内),但会使其株凹凸于正常水平(30d)。(3)由题图丙可知,赤霉素和矮壮素对水飞蓟素含量都有抑制作用;当矮壮素养量浓度为100~300mg/L时,随着矮壮素浓度的增加,抑制作用减弱。答案:(1)人工调整(2)促进抑制矮壮素不会使水飞蓟由高变矮(20d内),但会使其株凹凸于正常水平(30d)(3)赤霉素、矮壮素减弱探究实践课:探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度一、试验目的探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度。二、试验原理适当浓度的2,4-二氯苯氧乙酸(简称2,4-D)可以促进插条生根,浓度过高时会抑制生根,高浓度的2,4-D甚至会杀死双子叶植物。三、探究过程1.提出问题。所选定的生长素类调整剂促进某种植物插条生根的最适浓度是多少呢?2.材料用具。生长旺盛的一年生植物枝条;蒸馏水;花盆;细沙;2,4-D;所用药品包装说明上所列举的其他材料。3.设计和进行试验。制作插条:把形态、大小一样的某种植物的插条分成10组,每组3枝配制梯度溶液:取2,4-D依据不同的比例稀释成9份,第10份用蒸馏水作为空白比照处理插条:①浸泡法,把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm,处理几小时至1d(要求溶液的浓度较小,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)沾蘸法,把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下(约5s),深约1.5cm即可试验培育:把每组处理过的枝条下端依2,4-D的浓度从小到大分别放入盛清水的容器中浸泡,放在相宜温度下培育,每天视察一次,记录生根状况记录试验结果分析结果,得出结论:可对小组得出的试验结果以表格或者曲线的形式进行分析,并分析试验结果和试验预料是否一样,得出试验结论表达与沟通四、试验操作1.操作提示。(1)需进行预试验:为进一步的试验摸索条件,以免盲目开展试验造成人力、物力和财力的奢侈。(2)选取的材料要簇新、无病虫害、没有明显脱水。枝条的形态学下端要削成斜面,增加吸水面积。(3)在运用2,4-D粉末时要留意防护。(4)留意设置比照组和重复组。(5)留意限制无关变量。无关变量在试验中的处理要实行等量性原则,如选择的材料上带有的芽数要相同,全部分组的试验材料留意光照、温度、浸没高度保持一样等。(6)根生长到合适长度时即可测量,过早或者过晚不利于精确测量。2.试验报告。试验时间2024年12月25日。试验地点试验2室。试验环境常压、供暖,温度15℃。试验结果(1)试验记录:以不同质量浓度的2,4-D对长寿花生根的影响(2组重复)为例。2,4-D质量浓度（mg·mL-1）生根数目/条第8天总根长（mm)平均根长（mm）第4天第5天第6天第7天第8天011.53.512.515.51157.410-8245111391.57.410-77.511.513.518.5242169.310-635.57.58.510.5119.510.310-50001152.510-4126.57.59.534.53.6试验结果(2)绘制曲线。请以2,4-D质量浓度为横坐标,以平均根长或生根数目为纵坐标,绘制曲线。试验结论促进长寿花插条生根的2,4-D最适质量浓度为10-6mg/mL。试验反思胜利之处通过预试验获得的2,4-D的浓度范围较为精确等。不足之处在配制不同浓度的2,4-D溶液时,出现失误,导致配制的浓度不精确,又进行了重新配制。3.试验拓展。通过上述试验得出的2,4-D促进插条生根的最适浓度并不是很精确,如何进一步缩小范围得出更为精确的最适浓度呢?请写出试验设计思路。有爱好的同学也可以通过试验体验一下。提示:将上述试验得出的最适浓度进一步稀释成一系列梯度进行试验。预试验(1)含义:在正式试验起先前,先做的一个试验。(2)目的:为进一步的试验摸索条件,也可以检验试验设计的科学性和可行性,避开造成人力、物力、财力的奢侈。(3)实例:本试验中,通过预试验确定有效浓度的大致范围后,可为确定最适浓度打下基础,避开了溶液浓度配制的盲目性。(4)留意事项:预试验必需像正式试验一样仔细才有意义。试验评价1.下列关于“探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度”试验的叙述,错误的是()A.每根枝条上应保留相同数量的芽B.运用清水的比照组中,枝条不会生根C.可用单位时间每根枝条生根数作为观测指标D.生长素类调整剂有肯定的毒性,试验结束后应妥当处理废液解析:芽能产生生长素,生长素能够促进插条生根,因此每根枝条上应保留相同数量的芽,一方面解除无关变量对试验结果的干扰,一方面利于生根,A项正确;由于植物体内存在自身合成的相关激素,因此运用清水的比照组中,枝条会生根,B项错误;本试验因变量是生根数量,可用单位时间每根枝条生根数作为观测指标,C项正确;生长素类调整剂有肯定的毒性,试验结束后应妥当处理废液,D项正确。答案:B2.在“探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度”试验中,自变量是 ()A.生长素类调整剂的浓度 B.插条的年龄C.处理插条的时间 D.插条浸没的深度解析:在“探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度”试验中,自变量是生长素类调整剂的浓度,因变量是枝条生根的数目或根的长度,无关变量为插条的年龄、处理插条的时间以及插条浸没的深度等。答案:A3.某同学将4支葡萄插条插到水肥相宜的土壤中,其中最简单生根成活的是 ()ABCD解析:没有幼芽,不能产生生长素,不易生根成活,A项错误;幼芽较少,不易生根成活,B项错误;幼芽较多,产生的生长素较多,插条简单生根成活,C项正确;生长素在植物体内为极性运输,只能由形态学上端运输到形态学下端,图示插条倒置,下部生长素含量少,不易生根成活,D项错误。答案:C4.下列关于“探究2,4-D对插条生根的作用”试验的叙述,正确的是()A.本试验仅以加蒸馏水的组作为比照组B.试验前插条均需在蒸馏水中浸泡以去除体内的生长素C.2,4-D具有催化作用,其在插条内相应酶的作用下失去活性D.试验结果未必能说明低浓度的2,4-D促进生根,高浓度的2,4-D抑制生根解析:本试验应选择几种不同浓度的2,4-D和蒸馏水来处理插条,其中蒸馏水作为空白比照,A项错误;试验前插条均不需在蒸馏水中浸泡以去除体内的生长素,B项错误;试验中2,4-D没有催化作用,只有调整作用,C项错误;试验能否说明低浓度的2,4-D促进插条生根,高浓度的2,4-D抑制插条生根,要依据试验详细设计和试验结果确定,试验结果未必能说明此特性,D项正确。答案:D5.某同学进行了“探究2,4-D对插条生根作用”的试验,用不同浓度的2,4-D溶液浸泡枝条相宜时间后的试验结果如图所示,其中a、b、d组为试验组,c组为空白比照组。下列叙述与该试验相符的是()A.本试验的自变量肯定是2,4-D浓度B.a组2,4-D浓度肯定大于b组C.d组2,4-D浓度肯定大于b组D.各组所用的枝条上肯定要没有芽解析:分析可知,本试验的自变量是2,4-D浓度和作用时间,A项错误;由于生长素具有低浓度促进、高浓度抑制的特点,因此a组2,4-D浓度不肯定大于b组,d组2,4-D浓度肯定大于b组,B项错误、C项正确;各组所用的枝条上要保留部分幼芽,D项错误。答案:C6.某生物学爱好小组的同学探究了生长素类调整剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,试验结果如下表所示。下列说法正确的是 ()组别12345672,4-D浓度/(mol·L-1)0(清水)10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根数/根2.03.89.420.39.11.30A.该探究试验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根数B.浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液对富贵竹插条生根具有促进作用C.促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度肯定为10-11mol/LD.试验过程中,每根插条的叶片数以及试验室的温度等因素不影响试验结果解析:该试验的目的是探究生长素类调整剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,因此自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根数,A项正确;表中信息显示浓度为10-7mol/L的试验组,其插条平均生根数低于用清水处理的比照组,说明浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用,B项错误;2,4-D浓度为10-11mol/L的试验组的插条平均生根数最高,说明此浓度对富贵竹插条生根具有明显的促进作用,但不能说明该浓度是促进富贵竹插条生根的最适浓度,C项错误;试验过程中,每根插条的叶片数以及试验室的温度等无关变量会对试验结果造成影响,D项错误。答案:A7.探讨小组探究α-萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,得到下图所示结果。下列相关叙述错误的是 ()A.清水处理的大部分扦插枝条不能正常生根B.NAA对扦插枝条生根率的影响具有低浓度促进、高浓度抑制的特点C.生产上可选用质量浓度为200mg/L的NAA处理扦插枝条D.质量浓度为400mg/L的NAA会削减扦插枝条的生根数解析:清水处理组中扦插枝条生根率约为30%,即大部分扦插枝条不能正常生根,A项正确;据题图曲线可知,不同质量浓度的NAA,有的提高了扦插枝条的生根率,有的降低了扦插枝条的生根率,NAA对扦插枝条生根率的影响具有低浓度促进、高浓度抑制的特点,B项正确;NAA质量浓度为200mg/L时,扦插枝条的生根率较高,生产上可选用质量浓度为200mg/L的NAA处理扦插枝条,C项正确;据题图曲线可知,质量浓度为400mg/L的NAA能增加扦插枝条的生根数,D项错误。答案:D8.在“探究生长素类调整剂促进插条生根的最适浓度”试验中,下列操作错误的是 ()A.插条浸没的深度一样B.采纳的插条年龄一样C.处理插条的时间一样D.运用的生长素类调整剂的浓度一样解析:为解除无关变量的影响,插条浸没的深度、采纳插条的年龄、处理插条的时间等都要一样,A、B、C三项正确;该试验的自变量是生长素类调整剂的浓度,所以所用生长素类调整剂要有肯定的浓度梯度,D项错误。答案:D9.科研工作者为探讨不同生根剂对紫薇扦插的影响,探讨了2种生根剂在不同质量浓度下处理不同时间对扦插枝条生根的影响,结果如图所示。下列说法正确的是 ()A.用质量浓度为200mg/L的NAA浸泡3h,会抑制扦插枝条生根B.2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均具有两重性C.ABT组随溶液质量浓度上升,对扦插枝条生根率的促进作用增加D.NAA组随溶液质量浓度上升,对扦插枝条生根率的抑制作用增加解析:用质量浓度为200mg/L的NAA浸泡3h,会促进扦插枝条生根,只是促进作用相对较弱,A项错误;由题图可知,2种生根剂对扦插枝条生根率的影