2024版八年级下册语文综合模拟试卷

2024版八年级下册语文综合模拟试卷专业课试题部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，属于形声字的是（）A.明B.帮C.球D.鸡2.下列诗句中，使用了拟人手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.白发三千丈，缘愁似个长D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3.《背影》一文中，作者通过描写父亲背影表达了对父亲（）的感情。A.怀念B.依恋C.感激D.崇拜4.下列成语中，出自《战国策》的是（）A.画蛇添足B.完璧归赵C.狐假虎威D.指鹿为马5.下列文学常识，表述正确的是（）A.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说B.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的传奇故事C.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线D.《三国演义》描写了东汉末年到西晋初年之间的历史风云二、判断题（每题1分，共5分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇。（）2.《出师表》是诸葛亮为请求刘备出兵伐魏而上的一篇表。（）3.《范进中举》一文中，范进因科举考试屡屡落榜，最终发疯。（）4.“水是眼波横，山是眉峰聚”这句诗运用了对偶的修辞手法。（）5.《济南的冬天》一文中，作者对济南冬天的景色表达了赞美之情。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“山重水复疑无路，_________，柳暗花明又一村。”2.“学而不思则罔，_________。”3.《生于忧患，_________》一文中，作者阐述了逆境造就人才的道理。4.《三峡》一文中，描写夏季三峡景色的是：“_________，素湍绿潭，回清倒影。”5.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌以家事喻国事，劝谏齐王_________。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。2.请简要分析《出师表》中诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品质。3.请举例说明《记承天寺夜游》中作者表达的情感。4.请简述《愚公移山》中愚公移山的原因及结果。5.请简要介绍《醉翁亭记》中作者与民同乐的政治理想。五、应用题（每题2分，共10分）1.请以“家乡的四季”为题，运用至少两种修辞手法，写一段描绘家乡四季景色变化的文字。2.请结合《背影》一文，以“父爱如山”为题，写一段表达对父亲感激之情的文字。3.请以“环保”为主题，写一段倡议书，倡导大家保护环境，共建美好家园。4.请以“我的梦想”为题，写一段阐述自己梦想及如何实现梦想的文字。5.请结合《出师表》一文，以“忠诚”为题，写一段表达对诸葛亮忠诚精神的赞美之词。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析《三峡》一文中，作者是如何通过描绘不同季节的景色，表现三峡雄奇险峻的特点。2.分析《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌是如何运用设喻说理的方法，成功劝谏齐王的。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请结合《济南的冬天》一文，为济南的冬天设计一张旅游宣传海报，要求：突出济南冬天“温晴”的特点，具有吸引力。2.请以《红楼梦》中的人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗为主角，创作一部微型小说，展现他们之间的情感纠葛。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的班级墙报，要求包含图画和文字，列出你的设计思路和主要元素。2.设计一个以“传承经典，弘扬文化”为主题的古诗文朗诵比赛活动方案，包括活动流程、评选标准和奖励措施。3.请为学校图书馆设计一份“阅读推荐”海报，选择一本你喜欢的文学作品，介绍其主要内容和推荐理由。4.设计一个以“绿色出行，低碳生活”为主题的环保教育活动方案，包括活动目标、活动内容和预期效果。5.请设计一份关于“家乡风俗习惯”的调查问卷，包括至少五个问题，并说明问卷设计的意图。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.请解释“拟人”修辞手法，并举例说明。2.请解释“借景抒情”的写作手法，并举例说明。3.请解释“文言文”的概念，并简要说明其特点。4.请解释“修辞手法”中的“对偶”，并给出一个例子。5.请解释“文学名著”的定义，并举例说明一部你熟悉的文学名著。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考并简述如何通过学习古诗文来提高自己的文学素养。2.思考并简述在语文学习中，如何有效地进行课外阅读。3.思考并简述在写作中，如何运用好词好句来提升文章质量。4.思考并简述如何通过角色扮演来深入理解文学作品中的角色。5.思考并简述在语文学习中，如何培养自己的审美情趣。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合当前社会背景，谈谈你对“传统文化进校园”的看法和建议。2.请谈谈你对网络用语对中学生语文学习影响的看法，并提出相应的对策。3.请结合实际，谈谈如何在家庭教育和学校教育中培养中学生的阅读习惯。4.请谈谈你对“全民阅读”这一社会现象的看法，以及你认为如何才能更好地推广阅读。5.请结合你所学的文学作品，谈谈你对社会主义核心价值观在文学作品中的体现和传承。一、选择题答案1.D2.A3.C4.B5.C二、判断题答案1.√2.×3.×4.√5.√三、填空题答案1.疑无路2.思而不学则殆3.死于安乐4.悬泉瀑布5.纳谏四、简答题答案1.渔人偶然发现桃花源，因源头处桃花林而命名，后进入桃花源，发现其中居民生活古朴，与世隔绝，离开时做了标记，但后再寻而不得。2.诸葛亮在《出师表》中表现出忠诚、勤勉、谨慎、谦虚的品质，他一心为蜀汉，不顾个人安危，以国事为重，死而后已。3.《记承天寺夜游》中作者表达了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨以及豁达的人生态度。4.愚公移山的原因是两座大山阻碍出行，结果是通过不懈努力，感动天帝，最终天帝派大力神将两座山移走。5.《醉翁亭记》中作者通过游历山水、宴饮宾客，表达了与民同乐的政治理想，以及对美好山水的热爱和对人生的旷达态度。五、应用题答案（略）六、分析题答案1.《三峡》一文中，作者通过描绘春冬之时的清荣峻茂、夏秋之际的江水盛大，以及不同季节的景色变化，表现了三峡雄奇险峻的特点。2.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌以家事喻国事，通过设喻说理，巧妙地劝谏齐王广开言路，纳谏改过。七、实践操作题答案（略）1.文学常识：涉及《诗经》、《出师表》、《三国演义》等作品的作者、内容、主题等方面的知识点。2.修辞手法：包括拟人、对偶、借景抒情等修辞手法的概念和运用。3.文学作品分析：涉及《背影》、《三峡》、《愚公移山》等作品的情节、主题、人物形象、写作手法等方面的知识点。4.语言表达：包括词语运用、句子结构、文章布局等语言表达能力的考察。5.思想感情：考察学生对文学作品中所表达的思想感情的理解和把握。各题型知识点详解及示例：一、选择题：主要考察学生对文学常识的掌握，如作品的作者、内容、主题等。示例：判断《三国演义》的作者是否为罗贯中。二、判断题：考察学生对文学常识、修辞手法等基础知识的理解。示例：判断“借景抒情”是否是一种修辞手法。三、填空题：考察学生对古诗文、成语、文学常识的记忆。示例：填写《出师表》中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”。四、简答题：考察学生对文学作品内容、主题、人物形象的理解和分析能力。示例：简述《愚公移