义务教育阶段语文课程标准(2022版)测试题2 及答案

1义务教育阶段语文课程标准(2022版)测试题2及答案1.第一学段要求认识常用汉字()个左右，其中()个左右会写；第二学段要求累计认识个左右，其中()个左右会写；第四段要求累计认识常用汉字()个左右。2.第()学段要求学习默读；第二学段要求(),做到()、();第3.各个学段分别要求()()()()普通话正确、流(),形成健康的()。7.乐于探索、(),初步掌握()、()、()、()等思维方法，辩证地思考问题，()、()地表达自己的观点，养成()()的态度。8.能根据需要，用书面语言()、()地表达自己的()、()和想法。210.在语文学习过程中，培养()、()、社会主义思想道德，逐步形成正等实践能力，增强()。感受(),吸收人类优秀文化的精华。12.主动积累、梳理基本的()和(),逐步形成(),初步领悟()。学会使用常用的语文工具书，运用()学习语文，初步掌握基本的(),养成良好的学习习惯。13.热爱()语言文字，感受语言文字及作品的(),认识中华文化的丰厚博14.学会运用多种(),具有独立()。能阅读日常的(),初步文明地进行()和()。外阅读总量不少于()、()、()、()万字。16.标点、习作：根据表达的需要，第一学段要求学习使用()、()、()();第二学段正确使用()、()等标点符号；第三学段要求()常用的标点符号。第二三学段要求()习作每()()次左右；第()学段要求习作要有一定速度，第四学段要求作文每学年一般不少于()次，其他练笔不少于()万字，45分钟能完成不少于()字的习作。3作品和()、作品，了解()、()、()、()等文学样式。18.思维能力是指学生在语文学习过程中的()、()、()等认知()、()、勇于(),养成()的习惯。19.审美创造是指学生通过()、()、(20.学习(),粗知文章大意，这是第()学段的要求。学习(),扩大知识面，根据需要(),这是第()学段的要求。能较熟练地运用()和()的方法，扩大阅读范围，这是第()学段的要求。21.第一学段要求()学习汉字，有主动识字、写字的()。()独立识字；第二学段要求对学习汉字有(),养成()的习惯。有()的独立识字能力；第三学段要求有较强的()能力。感受汉字的()特点，体会汉字蕴含的()。22.第一学段要求()汉字的基本笔画和常用的偏旁，能按基本的()用硬笔写做到()、()、()。用毛笔()正楷字帖，感受汉字的()和()。第三学段要求硬笔书写(),行款(),力求(),有一定的名家书法，体会书法的()。423.尝试阅读(),用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成()的习惯。(第一学段)24.阅读整本书，()主要内容，主动和同学分享自己的()。(第二学段)25.阅读整本书，()的主要内容，积极向同学()。(第三学段)26.阅读浅近的()、()、(),向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的()和(),并乐于与他人()。(第一学段)27.结合()和()了解课文中词句的意思，在()中积累词语。在阅读中体会句号、()、()所表达的不同语气。借助读物中的()阅读。(第一学段)28.能()理解词句的意思，体会课文中关键词句()的作用。能借助()、的不同用法，了解()、()的一般用法。(第二学段)体会其表达效果。在理解课文的过程中体会()与()、()与()的不同用法。(第三学段)30.在阅读中了解文章的(),体会作者的思想感情，()文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于(),作出自己的判断。(第三学段)31.能()文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习()、()等阅读方法。能对课文中不理解的地方(),乐于与他人()。(第二学段)32.养成()的习惯，()图书资料，乐于与同学交流。(第二学段)33.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中()和(),关心作品中人物()和(),与他人交流自己的()。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中(),(),领悟诗文大意。(第二学段)534.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的(35.阅读()文章，能抓住要点，了解文章的基本()。阅读简单的(),能从图文等组合材料中找出()。()使用多种媒于运用()和()中学到的词语。(第一学段)平时积累的(),特别是有()的词句。(第二学段)39.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富(),珍视个人的(),和(),内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，()。学写(),学写常见()。41.学说普通话，逐步养成()的习惯，有()的自信心。(第一学段)和自己()。能()的讲述小故事，能()讲述自己感兴趣的(第一学段)643.观察字形，体会汉字()。梳理学过的字，感知汉字与()的联系。(第一学段)44.尝试()学过的字词。尝试发现所学汉字()、()、()和发展()能力和()能力。(第三学段)47.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中(),()。结合语文学习，(第二学段)48.感受不同媒介的(),学习()阅读与运用，初步运用和()信息。(第三学段)49.初步了解()、()的基本方法。利用()、()等渠50.对周围事物有(),能就感兴趣的问题(),结合其他学科的学习和()交流讨论，()提出自己的看法。(第一学段)51.能提出学习和生活中的问题，()地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合()解决问题。(第二学段)52.策划简单的()和(),对所策划的主题进行()和(),通过()、(