部编版六年级语文上册第18课《古诗三首》教学课件

教案匹配版18古诗三首六语上统编第一课时课时目标：1.学习《浪淘沙》（其一）这首诗中出现的生字词。2.有感情地朗读课文。背诵并默写《浪淘沙》（其一）。3.能说出《浪淘沙》（其一）是怎样写出黄河的雄伟气势的。（重难点）新课导入

看见黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你有什么感受？这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！

刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”，与柳宗元并称“刘柳”。诗人简介

主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。知识锦囊浪淘沙词牌名，原为唐教坊曲名，单调二十八字，又名《浪淘沙令》《卖花声》等。唐人多用七言绝句入曲，刘禹锡、白居易都曾创作过，后又用为词牌名。01自由朗读，把诗读准确、读出节奏。02结合注释，初步感知诗句意思。初读感知我会认曲qūqǔ（）（）曲折歌曲簸bǒbò（）（）颠簸簸箕〔簸箕〕用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。用竹篾、柳条、铁皮、塑料等制成。涯“涯”字的“氵”瘦小偏上，右部“厂”撇舒展，横画长短错落。辨字识记天涯一望无涯悬崖低洼书写指导试着自己画出《浪淘沙》（其一）的朗读节奏。朗读节奏九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。////浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡////精读古诗，理解诗意反复朗读《浪淘沙（其一）》，思考：黄河给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。古诗解读注释【九曲】指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十九道弯的说法。“九”是虚指。【浪淘风簸】黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。翻译九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。读完这两句诗，黄河给你留下了怎样的印象？读完这两句诗，我仿佛听到了（）的声音，这真是一条（）的黄河啊！震耳欲聋雄伟壮丽九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。夸张姿态气势九曲黄河浪淘风簸雄伟壮阔，气势磅礴如今直上银河去，同到牵牛织女家。古诗解读翻译如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？（黄河之水天上来，奔流到海不复回。）黄河银河牛郎织女讨论交流朗读古诗，想想诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。长、弯曲、沙多。波涛滚滚，气势磅礴。由现实联想到神话，烘托出黄河的雄伟气势。自由朗读古诗，注意读出黄河雄伟壮丽的气势。第二课时课时目标：1.有感情地朗读、背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。2.能说出《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（重难点）3.了解《书湖阴先生壁》的大意，体会诗歌表达的感情。整理读诗的方法。（重难点）复习导入齐背刘禹锡的《浪淘沙》（其一）

杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、文学家。诗人简介

在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。01自由朗读，把诗读准确、读出节奏。02感受诗中描绘的江南春色。初读感知莺“莺”字的“冖”略宽，托上盖下，下部的“鸟”末横平且长。辨字识记黄莺

莺歌燕舞营长一鸣惊人书写指导试着自己画出《江南春》的朗读节奏。朗读节奏千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。////江南春[唐]杜牧///精读古诗，理解诗意反复朗读《江南春》，结合注释，理解词语及诗句的意思。想想全诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。古诗解读注释【啼】鸣叫。【绿映红】绿树红花互相映衬。【山郭】山城，山村。【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。翻译广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。莺啼听觉绿映红视觉水村山郭酒旗视觉风触觉明媚有声有色充满生机南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。古诗解读注释【南朝】公元420～589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。【四百八十寺】“四百八十”是虚指，形容寺院很多。翻译这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。知识锦囊

南朝是我国历史上朝代时间存在较短的时期。当权者大兴建设寺庙，仅集中在建康一地的南朝寺院就有几百座，是当时人民的一项极为沉重的负担。修建寺庙不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，还浪费了大量的人力物力，使得当时的百姓生活苦不堪言。合作探究结合知识锦囊，说一说你从后两句诗中读到了什么。

光阴逝去，朝代更迭，如今只留下了这一座座寺庙。这真是——南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

从后两句诗中，我们不仅可以读到江南春雨的美，也可以读到诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻今，忧国忧民的思想感情。诗题解读《书湖阴先生壁》

《书湖阴先生壁》是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围的清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生家的墙壁上。“书……壁”，即题写在墙壁上的诗。

王安石

,字介甫，号半山，死后谥“文”，又称“王文公”。宋代著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》等。诗人简介朗读节奏茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。////书湖阴先生壁[宋]王安石////精读古诗，理解诗意反复朗读《书湖阴先生壁》结合注释，理解词语及诗句的意思。说说对后两句诗的理解。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。古诗解读注释【茅檐】茅屋檐下，文中指庭院。【苔】青苔。【畦】这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。翻译茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。院内一排排的花木都是主人亲手种植的。讨论交流前两句诗写出了庭院的什么特点？茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。长扫净花木成畦整齐环境清幽干净整齐一水护田将绿绕，两山排闼送青来。古诗解读注释【将绿绕】（河水）环绕着绿油油的（田地）。【排闼】推开门。闼，小门。翻译院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。合作探究后两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景色？后两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》拓展延伸描写祖国壮丽山河的诗句课后作业1.背诵本课三首古诗并复述古诗的

大意。2.收集、摘抄描写自然美景的古诗

词，并背一背。18

古诗三首学习古诗的方法：解诗题知诗人明诗意悟诗情想一想，说一说学习要求1.将古诗读正确、流利。2.根据注释解诗题。3.组内互相交流资料，了解作者刘禹锡。4.根据注释和学习古诗的经验，用解词法、扩词法，想象法、想象法理解古诗大意。刘禹锡，唐代文学家、哲学家。字梦得，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合成“刘白”。作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。知诗人写一写写一写悟诗情九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。为什么不说“千曲”“百曲”呢？真的是“万里”沙吗？这是夸张的手法，自古以来黄河相传就有九曲十八弯的说法。浪淘风簸表现了黄河的雄伟壮观。悟诗情如今直上银河去，同到牵牛织女家。银河在人们的想象中应该是恬静、优美的，直上银河、去牛郎织女家，寄托了对宁静田园牧歌生活的向往。明诗意浪淘沙(其一)九曲黄河/万里沙，浪淘风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。[唐]刘禹锡诗意：九曲黄河从远方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞入夜空的银河，请你带上我扶摇直上，一同到牛郎和织女的家里做客吧。唐代曲名唐代曲名江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。[唐]杜牧自学提示1.诵读古诗，读准字音，注意节奏。2.结合注释，理解词语意思。3.结合想象到的画面理解诗句的意思。读一读杜牧，唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。作者资料写一写写一写悟诗情“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。晴景、写今千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

句意：辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。悟诗情“四百八十”是个虚数，告诉我们在江南，有各种各样的寺庙，数量很多。雨景、怀古

句意：南朝统治者信奉佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？(表达作者忧国忧民的思想感情。)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。四百八十江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。[唐]杜牧悟诗情我们静静地听一听诗人的心声，和他一起来想象——仿佛可以看到——很多寺庙，很多楼台在蒙蒙的雾雨中忽隐忽现。仿佛可以听到——蒙蒙细雨的沙沙声，还有黄莺的叫声。仿佛可以闻到——寺庙旁边的花香、下雨时空气的清香、雨中还有草的味道。拓展练笔依据《浪淘沙》《江南春》这两首诗歌的内容，任选一首，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。18

古诗三首壁唐代曲名题写。北宋政治家王安石，晚年闲居在江宁(今江苏南京)，常跟附近居民来往，相处得很友好，湖阴先生(杨骥，字德逢)便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首绝句，应主人请求题写在院中墙壁上(本题共两首，这里选录第一首)。书湖阴先生简介背景王安石，字介甫，临川(今属江西)人。北宋杰出的思想家、文学家、政治家，唐宋八大家之一。有《王临川集》《临川集拾遗》《元日》《梅花》等存世。作者资料解诗意书湖阴先生壁茅檐无，花木成手自栽。一水护田将绿绕，两山送青来。[宋]王安石长扫：即常扫，指经常打扫。长扫净苔畦排闼净：干净。

苔：青苔。畦：读qí，这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：“闼”读tà，小门。“排闼”就是推开门。解诗意书湖阴先生壁茅檐无，花木成手自栽。一水护田将绿绕，两山送青来。[宋]王安石长扫净苔畦排闼

想象画面：茅屋因经常打扫，檐洁壁净，没有一丝青苔，院内一排排的花木都是主人亲手栽种的；院外，一条小溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到眼前。悟诗情茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。暗示了湖阴先生人品高洁、富于生活情趣；清静脱俗，朴实勤劳。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。写了湖阴先生的生活与大自然和谐相处，表现了主人的高洁。写法借鉴一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗人运用拟人