旅游管理摄影课程设计

旅游管理摄影课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解旅游摄影的基本概念，掌握摄影在旅游宣传和记录中的应用。

2.学生能掌握摄影的基本技巧，如构图、光线运用、拍摄角度等，并能在实际拍摄中灵活运用。

3.学生能了解不同旅游景点的特点，根据景点特色选择合适的拍摄方法。

技能目标：

1.学生能够独立完成旅游摄影作品的拍摄与简单后期处理。

2.学生能够通过摄影作品，有效展示旅游景点的魅力，提升旅游宣传效果。

3.学生能够运用所学知识，针对不同景点制定相应的摄影方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对旅游摄影的兴趣，激发他们探索美丽景点的热情。

2.增强学生的审美意识，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。

3.通过旅游摄影，引导学生关爱自然，保护环境，传播正能量。

课程性质：本课程为旅游管理专业的选修课程，旨在通过摄影技巧的学习，提升学生对旅游景点的宣传和记录能力。

学生特点：学生具备一定的旅游管理基础知识，对摄影有一定兴趣，但摄影技能和审美能力有待提高。

教学要求：结合课本内容，注重实践操作，培养学生的实际拍摄和后期处理能力。通过课程学习，使学生能够将摄影技巧应用于旅游宣传和记录中，提高旅游摄影作品的质量。

二、教学内容

1.旅游摄影基础知识

-摄影器材的选择与使用

-摄影基本概念：曝光、焦距、景深等

-摄影构图原则：对称、三分法、黄金分割等

2.摄影技巧在旅游中的应用

-光线运用：自然光、人工光

-拍摄角度：平视、仰视、俯视

-景点特色与拍摄方法：山水、建筑、人文等

3.旅游摄影作品后期处理

-基本后期处理软件介绍与使用

-调整曝光、对比度、色彩等

-简单的图片裁剪与修饰

4.旅游摄影实践

-实地拍摄练习：分组进行景点拍摄实践

-摄影作品分析：学生作品展示与点评

-摄影技巧交流：分享拍摄心得与经验

教学内容安排与进度：

第一周：旅游摄影基础知识学习

第二周：摄影技巧在旅游中的应用

第三周：旅游摄影作品后期处理

第四周：实地拍摄实践与作品分析

教材章节关联：

本教学内容与教材《旅游摄影》第1-4章内容相关，包括摄影基础知识、摄影技巧、后期处理以及实践操作等内容，确保学生能够系统掌握旅游摄影相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，讲解旅游摄影的基本概念、技巧和后期处理方法。在讲授过程中，注重引导学生关注重点，解释难点，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法：挑选具有代表性的旅游摄影作品，分析其构图、光线、拍摄角度等方面的优点，使学生能够从实际案例中学习并借鉴成功经验。

3.讨论法：针对摄影技巧在实际拍摄中的应用，组织学生进行分组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，提高审美和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行实地拍摄实践，让学生在实际操作中运用所学知识，发现并解决问题。实验法包括：

-景点拍摄练习：安排学生分组进行景点拍摄，培养学生的团队合作精神和实际操作能力；

-后期处理实践：指导学生使用后期处理软件，对拍摄作品进行优化，提高作品质量。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.展示与评价：组织学生展示自己的摄影作品，邀请其他同学和教师进行评价，以培养学生的表达能力和接受他人评价的能力。

7.线上线下相结合：利用网络资源，引导学生在线学习相关摄影教程和案例，拓展知识面。同时，将线上学习与线下实践相结合，提高教学效果。

教学方法实施策略：

1.注重理论与实践相结合，以实践为主，让学生在实际操作中掌握摄影技能。

2.针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，激发学生的学习兴趣。

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

4.定期组织摄影作品展示和评价，提高学生的审美能力和摄影水平。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，占总评的20%。

-实践活动：评估学生在景点拍摄实践和后期处理中的表现，占总评的30%。

2.作业评估：

-理论作业：布置与课程内容相关的理论作业，如摄影知识问答、案例分析等，占总评的20%。

-实践作业：要求学生提交一定数量的摄影作品，包括拍摄和后期处理，占总评的30%。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对旅游摄影基础知识和技巧的掌握程度，占总评的20%。

-期末考试：采用开卷形式，侧重于评估学生将理论知识应用于实际拍摄和后期处理的能力，占总评的40%。

4.评估标准：

-知识掌握：考察学生对旅游摄影基本概念、技巧和后期处理方法的掌握程度。

-技能运用：评估学生在实际拍摄和后期处理中运用所学知识的能力。

-情感态度：关注学生在课程学习中的兴趣、热情和合作精神。

5.评估反馈：

-教师在每次作业和考试后，及时给予学生反馈，指出优点和不足，指导学生改进。

-定期组织学生进行自我评估和同伴评估，培养学生的自我反思和评价他人能力。

6.评估目的：

-了解学生的学习进度和成果，为教学调整提供依据。

-激发学生的学习积极性，提高教学质量。

-促进学生的全面发展，培养具备实际操作能力的旅游摄影人才。

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，鼓励学生积极参与实践活动，提高旅游摄影技能。同时，注重评估过程中的反馈与指导，帮助学生不断进步。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：介绍旅游摄影基础知识，包括器材选择、基本概念等。

-第二周：讲解摄影技巧在旅游中的应用，如光线、角度等。

-第三周：教学后期处理技巧，如曝光调整、色彩平衡等。

-第四周：组织实地拍摄实践，指导学生进行拍摄和后期处理。

-第五周：作品展示与评价，总结经验教训，提高摄影水平。

-第六周至第八周：循环进行实践教学，巩固所学知识。

-第九周：期中考试，检验学生对基础知识和技巧的掌握。

-第十周至第十四周：深入学习旅游摄影相关知识，提高摄影技能。

-第十五周：期末考试，评估学生的综合应用能力。

2.教学时间：

-每周2课时，共计18周，共计36课时。

-实践活动安排在周末，共计4次，每次半天。

-期中考试1课时，期末考试1课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用投影、音响等设备展示案例和讲解知识。

-实践活动：选择具有代表性的旅游景点进行实地拍摄，同时利