施工项目管理与设计的课程设计

施工项目管理与设计的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解施工项目管理的基本概念、原理和流程，掌握项目设计的基本要求。

2.使学生掌握施工项目组织、进度、成本、质量、安全等方面的管理方法和技巧。

3.帮助学生了解我国施工项目管理相关法律法规和政策，提高依法执业的能力。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理软件进行项目计划、监控和调整的能力。

2.提高学生分析施工项目问题、制定解决方案并进行有效沟通的能力。

3.培养学生团队协作精神，提高项目组织和协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑事业，树立正确的职业观念。

2.增强学生环保意识，注重绿色施工和可持续发展。

3.培养学生严谨、负责的工作态度，提高职业道德素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的施工项目管理与设计能力。

学生特点：学生具有一定的基础理论知识，但实践能力较弱，需要加强实践环节的教学。

教学要求：结合实际案例，采用项目驱动教学法，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。通过课程学习，使学生具备以下具体学习成果：

1.能够独立完成施工项目管理方案的设计。

2.能够运用项目管理软件对施工项目进行有效监控。

3.能够分析和解决施工项目中的实际问题，并进行有效沟通与协调。

二、教学内容

1.施工项目管理概述

-施工项目管理的概念、目标和特点

-施工项目管理的基本原理和流程

2.施工项目组织与管理

-施工项目组织结构设计

-施工项目管理体系的建立与运行

3.施工项目进度管理

-进度计划编制方法与应用

-进度控制措施及调整策略

4.施工项目成本管理

-成本预算与控制方法

-施工项目成本分析与优化

5.施工项目质量管理

-质量管理体系与质量控制

-质量验收标准及工程质量事故处理

6.施工项目安全管理

-安全生产责任制与安全管理体系

-施工现场安全防护措施及应急预案

7.施工项目合同管理与信息管理

-合同签订、履行与管理

-项目信息收集、处理与沟通

8.绿色施工与环保管理

-绿色施工原则与措施

-环保法规在施工项目中的应用

9.施工项目管理案例分析

-分析典型施工项目管理案例

-总结成功经验和教训

教学内容安排与进度：

本课程共计32课时，按照上述教学内容进行安排。每部分内容分配4课时，其中理论教学与实践操作相结合，案例分析与课堂讨论相结合。教材章节与内容相对应，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以系统的理论讲解为主，对施工项目管理的概念、原理、方法和流程等进行详细阐述，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过选取典型的施工项目管理案例，引导学生分析、讨论案例中存在的问题，培养学生解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的互动与交流，激发学生的思考和探究欲望。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行项目管理软件的操作实验，使学生掌握项目管理工具的应用，提高实际操作能力。

5.情景模拟法：模拟实际施工项目管理场景，让学生在角色扮演中体验项目管理的全过程，培养学生的组织协调和沟通能力。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，每组完成一个施工项目管理任务，鼓励学生分工合作、共同解决问题，提高团队协作能力。

7.现场教学法：组织学生到施工现场实地参观、学习，使学生对施工项目有更直观的认识，增强理论与实践的联系。

8.课后作业与拓展：布置课后作业，巩固课堂所学知识；同时，鼓励学生进行拓展阅读和自主学习，提高学生的知识面和综合素质。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.注重学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度。

4.定期组织学生进行成果展示，促进学生的自我评价和反思。

5.结合课程进度，适时调整教学方法，确保教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，无故缺勤会影响此部分成绩。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和学习态度。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献和协作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后作业、实验报告、拓展阅读报告等。此部分评估旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对理论知识的掌握。

-实验报告：评估学生在项目管理软件操作实验中的学习效果。

-拓展阅读报告：鼓励学生进行拓展阅读，提高综合素养。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末两次考试。此部分评估旨在全面检测学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识的掌握。

-期末考试：评估学生对整个课程知识的综合运用能力。

教学评估实施策略：

1.制定明确的评估标准和评分细则，确保评估的客观性和公正性。

2.定期向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.结合课程目标和教学内容，调整评估方式，确保评估的全面性和科学性。

4.关注学生的个体差异，鼓励学生在评估中发挥自身优势，充分展示学习成果。

5.定期对教学评估进行总结和反思，持续优化教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计32课时，按照教学内容分为八个单元，每单元4课时。教学进度安排如下：

-单元一：施工项目管理概述（4课时）

-单元二：施工项目组织与管理（4课时）

-单元三：施工项目进度管理（4课时）

-单元四：施工项目成本管理（4课时）

-单元五：施工项目质量管理（4课时）

-单元六：施工项目安全管理（4课时）

-单元七：施工项目合同管理与信息管理（4课时）

-单元八：绿色施工与环保管理、案例分析（4课时）

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程时间安排在每周的周一、周三、周五下午。每课时45分钟，课间休息15分钟。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实验操作和案例分析在实验室或多媒体教室进行。现场教学安排在学生实习基地或合作企业施工现场。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

2.学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，安排实践性较